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10月23日下午，城关镇中心小学召开小课题开题报告暨课题研究培训会，学校校领导及县级、校级立项小课题组人员参加会议。
据了解，该校共有36个校级小课题和两个县级课题获准立项并开题，会上学校领导宣读了课题立项通知书。
两位县级小课题负责人分别对《小学语文中高年级分层作业设计的策略探索与实践》和《小学生课间体育游戏活动的探索与实践研究》做开题报告，就课题研究的背景、意义 ，课题名称的界定与解读，以及课题研究的步骤、举措，预期呈现的成果等作了详细地汇报。
副校长兰云芹对两个课题的研究价值和意义给予了充分肯定，并重点对课题的研究方法、策略和研究过程的实施操作提出了指导意见。她要求课题组成员明确研究目标，细化研究方案，课题分工要责任到人，研究过程要围绕目标进行，小组成员要有团队精神，注重反思，脚踏实地地进行课题研究，以保证课题按时达到预期的成果。
教研主任毕建华主持本次会议，并就如何做好课题研究做了专题培训。她从课题的名称界定、实施过程中如何开展活动、校本研修手册中提供的表样如何配合使用等作了详细讲解，进一步强调了课题研究的注意事项，要求每一次研究真正做到实处并及时做好资料整理，让课题组的老师明确了课题研究的方法、策略，为老师们提供了直观的指导。
支部书记、校长胡承芬作总结发言，她说，“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”，希望全体课题组成员转变观念，加强必要的理论学习，研读相关的书刊，提高自身的研究能力，研究实施过程中要回归教学实践，善于反思总结，落实研讨，广泛交流，每一个课题都能做到求真务实，有所收获，有所提高。
本次活动的开展，提升了教师的课题研究水平，为切实促进教学与科研的统一、实现科研促教的目的打好了开局。
