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从规范要分|小学数学正确书写与解题格式

时间：2022-03-01 05:10:09

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从规范要分|小学数学正确书写与解题格式

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提到书写格式，很多家长都认为这是语文上的事，其实在数学中，对解数学题也有一定的格式要求。

日常生活中，多数家长不太注重数学的书写格式。数学数字书写不规范，解题步骤书写不完整，会导致孩子的错误率高。正确、规范的书写格式，有利于培养孩子做事耐心、有序的品性及审美情趣，有利于孩子的检查和反思。

孩子不能正确书写的原因

1．作业量较多，作业难度大。为快点儿完成作业，孩子就会加快书写速度，导致文字、数字书写潦草，影响作业质量。

2．做题时偷懒。

比如：等号的书写、连线都不用尺子，解决问题的答句写不完整等。

3．没有良好的书写习惯，缺少虚心认真的态度。

针对以上情况，我们做家长的不要只重视孩子的作业是否正确，还要看孩子书写得是否规范，解题格式是否正确。在每次做作业时，都要对孩子明确作业的书写要求，除此之外，还要帮助孩子端正学习态度，克服懒惰心理，培养耐心认真的书写习惯，久而久之，孩子就会逐渐养成书写规范、解题正确的良好习惯。

三种常见题型书写要求

1.计算题的书写

(1)一步计算，直接写等号，要求用直尺，并规范地写出得数。

(2)竖式计算的书写，强调数位对齐，画横线要用直尺，数字书写要规范，字体大小相似，运算符号标准到位。

2.混合运算的书写

混合运算，有些题目要求用竖式，也有些题目要求用脱式计算。关于脱式计算的书写格式是这样的：先抄写题目再计算，要求等号右边与原题目左端对齐，每一步的等号都要长短、大小一致，并且对齐。

例如：66＋17－15

＝83－15

＝68

注意：混合运算一定要根据计算顺序逐步计算，书写要整齐、美观，数字要规范清晰。

3.解决问题的书写格式

(1)注意解题步骤的先后顺序。

有些孩子是哪里有空就往哪里写，不管问题的先后顺序与步骤，随意性很强，看起来也比较乱。家长在辅导作业时，一定要提醒孩子，根据解决问题的需要，按一定的顺序安排解题步骤，学会有计划地安排空间，做到心中有数。

(2)注意答题的完整性。

有些孩子的答语书写不完整，在作答时只是把问题中的疑问词换成计算结果。比如：问“船上有多少位乘客？”

答：有8位。这是不完整的答法。还有一种情况是有些题是必须作答的。

例如：每个小朋友分4个苹果，分给8个小朋友，36个苹果够分吗？

4×8＝32(个)32个苹果少于36个苹果。

答：36个苹果够分。

像这样的题目是一定要写答语的，答字后要有冒号，写完答语要有句号。家长要提醒孩子将答语写完整。

用笔、执笔、书写姿势

1.用笔规范

①低年级孩子的作业书写都要用铅笔，尽量不用铅芯过细的铅笔，铅芯要软硬适中，要求干净整洁，如遇书写错误，橡皮擦干净不留痕迹。六年级用钢笔或者签字笔，每一次作业用同一种颜色笔书写，不得混用。

②所有年级作图时都用铅笔，会正确的使用数学作图工具。如作业中的线段、图形均使用直尺、三角板或圆规等数学工具完成。

2.执笔姿势

大拇指、食指、中指分别从三个方向捏住离笔尖一指节左右的笔杆下端，无名指和小指依次自然地放在中指的下方并向手心弯曲。

3.书写姿势

学生书写姿势正确，养成正确的书写习惯：头正、身直、肩平、臂开、足安。做到“三个一”：眼离本子一尺，胸离桌子一拳，手离笔尖一寸。

书写要求及格式

一、书写要求

要求态度严肃认真，严禁马虎草率。数字、符号的书写规范、清楚。

字体工整美观，汉字、数字应靠近下边的横线。

阿拉伯数字占格三分之二，字体约占线格每行的。

等号、分数线等要与作业本中的横线平行，摆布匀称，长短对齐，长度适当。

“＞”或“＜”两条边的夹角50度至60度之间，几何图形靠左排，大小占3-4格。

二、书写格式

所有作业本封面都要写明学校、班级、姓名、组号、有的有学号。封面、封底不得乱涂乱写，保持整洁。严格按照教材例题的步骤进行答题。每次作业之前，小演草、中演草、大演草的第一行上须写上“日期、页数、练习几”，另起一行，在本子的左侧或中线右侧写“题号”。

（1）课本练习题的书写

按照题目的要求、例题的样子进行练习。如图：

（2）田字格本的书写

①数字的书写

写一位数时占左边日字格，要顶格书写，写下一个数要空出半个日字格再写；两位数占一个田字格，要顶格书写，写下一个数要空出一个田字格（如：10和11之间需空一个田字格），笔画要规范，如下图：

②抄写算式并计算的书写格式，如下图：

（3）小演草的书写

一年级

注意等号的长度要长短适中。

一年级下学期的解决问题、应用题是口答。但要给学生介绍书写格式，应先写“口答”二字，写在答句左端，接着是冒号的书写，答句要写完整。算式中得数的单位名称应加上括号。

二年级

二年级横式书写要求同一年级一样。

解决问题中关于答语的书写要求也同一年级要求一样。为了能为三年级起到较好的过度作用，可以在作业本中试着让学生按课本的格式在列式解答后，另起一行完整地写出答语。

（4）中演草的书写

三、四年级

1.竖式计算：一般列在横式下面居中位置，如验算可将竖式位置适当移向左边，验算竖式必须并列在算式竖式的右边，两道竖式之间写“验算”两字。竖式中的较长横线要求用直尺划,一道竖式要完整,不能拆分到两页或两列。

2.脱式计算：抄题时至少前空一格（一个字位置），第一个等号应另起行，递等式的等号要对齐，同级运算一次可脱式，指明要简便计算的须写简算过程。

3.应用题：要求抄写题目则格式同课本例题，换行书写必须与上一行开头对齐；列式计算后，单位名称加上“”；答语要完整。

4.文字题只要求列式计算，不必写“答”。

5.各种题型解答书写格式均按教材范例。如：解决问题单位名称加上“（）”，“答” 字不可写到题号格内，必须与算式第一个数字对齐书写，并点上“：”，答语一定要写完整，答完后再点上“。”。

6.课本上的图形题和解决问题不要抄题，直接列式解答。如果是补充的，则要将题目抄上。

（5）大演草的书写

五、六年级

1.作业本每一页应左右分开使用，在作业本最左侧及正中处画好竖线（①左侧一条，中间两条，左边距和中线的间距分别为0.5cm；②或者中间只画一条竖线），要求先写左侧，再写右侧。每次作业时先在第一行居中位置写明“练习几或第几页做一做”等。每题前都应标清题号，题号写在左侧或中线内。同一次作业题与题之间用横线隔开。

2.数学作业中的横线(如竖式中的横线，每题间的横线等)必须用直尺画。

3.算式题一般一排不超过两个，居中摆放。

4.应用题（包括文字题）一行不能多式，算式按顺序写在中间，答语应另起一行。一个答题中如果有符号标记的几个小题，应做一个答一个。一个答题中如果有连续的几个问题，应全部做完后一次作答。

5.横式（左右书写要适中）。

6.竖式书写：无论是加、减法竖式，还是乘、除法竖式，都是在列竖式前，先空一行，以免与上面的横式挤在一起，防备加、减法进位、退位点、除法的商，与上面的数字连在一起。如下图

7.在进行脱式计算时，算式不顶格写，等号要顶格写并且上下对齐，不出现同一行中有两个或以上等号的现象。（少图）

8.在解方程时，要先写“解”字，再求解，不出现连等的现象。递等式中的等号和简易方程的未知数另起一行，保持等号对齐书写，等号长短适宜。递等号要上下对齐、长短适宜。（少图）

9.解决问题中，得数后面要写单位名称的需加括号，最后答语要书写完整。（少图）

（四）作业爱护

爱护作业本,在作业本封皮上可贴上玻璃纸进行保护；作业本封面要清晰填写：校名全称、年级、学号、姓名等信息。

保持作业本封面和内部整洁、平整。不翘角、不折角、无破损，不圈画，无污迹。

不随意撕作业本上的纸，不随意空页或空行。