■故乡的古河道
纪广洋
我出生的小村后面，有一条蜿蜒曲折、经年清冽的小河。我的童年时光，就是在这条小河的两岸、甚或说就是在这条被母亲称作“海子”的小河中度过的……长大后才知道，她就是《新华字典》上所载的“洙水，在山东。”
我出生的纪屯与母亲出生的田庄仅一河之隔，母亲就是从小河的北岸嫁到了小河的南岸，然后才有了我。童年的往事里，我的一切似乎都和这条小河有关：听母亲讲，我刚满半周岁的时候，就经常被她放到河边的沙滩上爬；刚满一周岁的时候，就经常在河岸上跑；刚满四岁半的时候，就跟姐姐学会了游泳；刚满六岁的时候，就跟哥哥学会了滑冰……隔着河道，我就能听到外婆的呼喊，那是外婆做了好吃的时候。
上小学之后的事，我已经记得了，那个时候，我的整个世界就仅仅局限在洙水河的两岸，我家、外婆家、河湾处的校园与古河道形成名副其实的三点一线。夏天，我常常在碧波里凫来游去，为外婆送去我捉到的鱼虾、为自己捎回妗子、表姐们为我摘来的瓜果梨枣；冬天，我常常在冰凌上滑来旋去，为外公送去我亲手制作的火盆、为自己索回舅舅为我制作二胡……我最惬意，也是让两岸的亲人们最为担心的是，小学没毕业的时候，我在洙水河上就练就了一身的本领——夏天，我跑出家门飞身入水一个猛子就潜过河流；冬天，我跑下河岸飞身踏冰一个动作就滑到对岸。那种人与自然的律动与谐和，终生难忘。可是，这样的律动与谐和不是每个人每个季节都可以任意享受到的。
刚刚懂事的时候，当母亲背着我或领着我，绕很远的路通过那座青石桥去外婆家走亲戚时，我就萌生过这样的念头：啥时候能够通过自己的双手或能力，在我家和外婆家的两村之间修建一座可以直接通行的桥梁就好了。然而，有些心愿又不是那么容易实现的，我通过努力，终于走过小河走过远山，来到省会城市生活和拼搏，可是，几年过去了、十几年过去了、外公外婆病故了、母亲也病故了，我修桥的心愿依然没有实现。
面对亘古常态的大自然，纵使有过改天换地的美好理念，也不是那么容易实现，因为人们自身就不是那么容易改变。生命历程和生活现实中，艰难险阻、牵绊万千，为心中的理想和夙愿，我们只有加倍努力、勇往直前。
前些年，我刚大学毕业的时候，外公的弟弟从台湾回来探亲，我陪他在古河道捡拾那些随处可见的贝壳化石时，他对我说，这小小的化石曾经救过他的命，战争年代，他在野外被弹片炸伤后，因流血不止差点休克时，他忽然想起自己的衣兜里还有一枚他早年离家出走时在洙水河道随手捡起的承载着乡音和乡情的贝壳化石，于是，他赶紧用刺刀将贝克化石刮成了雪白的粉末，散敷在伤口处， 奇迹就真的出现了，不止很快止住血，伤口也慢慢愈合了。他说，洙水河不仅养育维护了他的生命，还永远涤荡着他的心灵，他打算叶落归根，重回故里，并打算在有生之年在洙水河上修建一座思乡桥。
如今由他投资兴建的思乡桥早已在他的村前我的村后飞虹落成，比我抢先了一步。
去年，他的儿子回来了，抱着他的骨灰盒。在洙水河湾，掩埋归魂之后。我看到，他的儿子也捡拾了几枚贝壳化石，用刚刚拭过眼泪的手帕包起来放进兜里。于是，我和这个远门的表舅有了一番深谈，关于故乡、关于洙水河、关于大自然……
最后，表舅意味深长地说：“故乡的古河道，不仅召唤着长辈们漂泊的游魂，也流经漫过一代代游子们的心坎，大自然的江海湖泊一一映着人心向背，需要修桥的地方太多了，例如台湾海峡……”
●作家自评：
针对“面对自然”拟题，我抒写了与自己息息相关的“自然”——故乡的洙水河。因为这条河不仅记录着我童年的乐趣和幻想，还承载着我人生理想和愿望。更为重要的是，通过这条河，通过这条河所发生的与我有关的故事，不仅抒写了我“面对自然”的个人观点和感受，还因此引申了亲眷们“面对自然”的观点和感受，在不跑题的前提下，拓展了笔触，延伸了感触。
●对这道文题的一点看法：
今年徐州中考的这个命题，可谓是平实中见玄机——“面对自然”的命题看上去平易中正、不偏不倚，不是那种“求新”、“求异”的偏题、怪题和难题，下笔行文不是太难。可是，要知道，越是这样的看上去平易的拟题，越是考验写作者写作水平的“公平秤”和“试金石”，平易的拟题容易造成平易的作文，写出佳作的考生，自然就是出类拔萃者。所以说，拟题老师出这个命题还是费了一定的思量的，不是随手拈来的，是有考量和玄机的。
无疑，“面对自然”这一命题，应该是学生们比较熟悉的写作领域，山川河流、小花小草皆自然，容易让考生在短时间内找到笔触的切入点和描摹物。相信每个考生，在平时的作文训练中，都会写过或阅读过有关大自然的范文或课件，很容易打开写作的思路，甚至有“回忆”各自曾经写过的类似题材的可能。
不过，这个命题，很容易让考生写得太“自然”了——就“自然”而写“自然”，难以确立和提炼应有的主旨或说中心思想，更别说开掘已有的生活经验与拓展足以令人产生共鸣与领悟的情感体验了。估计会出现大面积的华丽而文采的平铺直叙，“平面山水”。
本人认为，这类文体，要想推陈出新、平中见奇，势必要从“面对”二字上找角度、下功夫，从写作者自己比较熟悉的“自然”入手，在熟悉的基础上，才能身临其境、出神入化，才能求细节、求体验、求品格。
常言说：“一花一菩提,一草一世界。”佛教中所说的“菩提”其实就是智慧的意思，要通过大自然的万象景观，喻拟人世的真善美、启迪人生的大智慧。写有关大自然的作文，不能比着葫芦画瓢，写花写草定有所思，写山写水皆有所指。要注意主旨的提炼和思维的拓展，而且要写得跌宕曲折、风生水起。有道是“看山不喜平，文章不喜平”就是这个道理。无论写景还是状物，不求文采飞扬、美轮美奂，但求要有其象征意义和延伸涵义。
●纪广洋简介：
牛津大学出版社签约作家、高等教育出版社签约作家、全国教科“十一五”教育部规划课题教材编委，绝句小说文体创始人，《读者》《意林》等报刊签约作家，《提前读写报》等报刊“本刊简介”举名作家，《绿风诗刊》等报刊封面人物。《青年文学》“文学地理”栏目主持、《山东文学》“太白文苑”栏目主持、《微型小说月报》“绝句小说专栏”主持，《星星》“散文诗”栏目主持。二十篇作品入编牛津版《中国语文》、北理大版《大学语文》、高教版《语文》、沪教版《语文》、暨大版《中文》（国务院侨办委编的海外华文教材）、北师大版《现代汉语》、北语大版《大学汉语》、教育版《新编学校德育百科全书》、吉教版《中国成语大辞典》（词条例句）、人文版《中国校园文学描写辞典》、川教版《中国现代诗编年史》、中编版《中国图书年鉴》、台文馆《台湾文学年鉴》、济南版《济南图书馆志》等教科书、辞书和志书。
《语文报》中考作文专辑“作家写同题作文”之江苏徐州卷（附作家自评 作家看法和作家简介）
