——（国培计划）祁阳县中学地理X104工作坊培训侧记
奉啸敏
1
任凭他们怎么诟病网络培训，老奉总是积极的。
因为我一直认为，只要你认真去学，一定会有收获。
8月12日，天气略偏炎热。
祁阳县地理教学界大咖云集。
工作坊坊主是教地理的，举办学校哈弗中学校长是教地理的，线下集中学习主持人是教地理的，还有一个地理教研员，也还有一个全国著名的特级教师、县级领域很难得的正高级教师是教地理的。
好吧，来哈弗中学的路上，看到的道路泥泞、千疮百孔、灰头土脸后的那种不满意、不高兴、不理解的情绪暂时得到很好的缓解。
试想，这么多的地理大咖都在跟我们一起学习，我们还有什么不快和不满的？
扎扎实实的一天。
抛却开班仪式和班级合影环节，单是上课、听讲座也足够平时的两三天课时量了。
收获还是有的，尤其是听了县教研室奉冰峰主任的开讲主题课：课堂提问技巧。
第一反应就是：哦，原来还可以这样？把课堂提问当作一门学问来研究？
教学二十几年了，基本上都是我们随意问，学生随意答，想不到课堂提问还暗藏着这么多的玄机？
长见识了。
中餐吃得不怎么样。
远，灰多，土多，菜要等很久，还不怎么可口。
这不是主要的。
下午研修继续。
重要的是在晚上的网上，第一次工作坊沙龙会，讨论课堂提问的技巧问题。
想不到的是竟然那么热烈，那么主动。
大家生怕落后似的，发言一条接一条。
课堂提问的时机，提问的数量的选择，怎么引导性提问，怎么悬疑提问，
……
太多了，让我这个自诩平时善于学习的人也稍为带有一点汗颜。
看来，学习这个事，真的是一辈子的事。
2
接下来，是线上研修。
线上研修，没人强迫你，没人督促你，没人批评你，也没人指责你。
全靠自身的自觉、主动和积极。
自觉的人大多。主动的人半多。积极的人，不怎么多。
对于学习，老奉一直是个主动和积极的人。
有活动了，参加活动；有计划了，写计划；有心得了，写心得；有视频了，观看视频，还要写听课笔记；有培训提问了，积极提问。
这些既是培训的必要选择，也不需要多少努力，日行一事，日登几陆。
不知不觉就能完成。
积极的人不止我一个。
大家似乎在暗中较劲，今天你最早完成应得分数，明天他成了第一名，后天，某人推优加分了，再明天另一个第一个及格了……
学习得分分数在交替上升。
很庆幸，自己一直是处在领跑的那个集团。
第一批及格，第一批优秀，第一批100分，我都在。
这里可以用一个词来安慰自己：天道酬勤。
切，别得意了，学习还没结束呢。
大家都在积极呢。
3
第一个优秀学员出炉了。
正是正高级教师，祁阳一中刘朝晖老师。
意料之中。他本身就是带有管理和导师双重身份的学员，何况还那么积极与主动，他不优秀谁优秀？
向优秀学习。
9月16日，第二次线下集中培训。
听了祁阳二中邓友英老师和文昌中学张毅老师两节示范课。
用主持人杨正义主任的话来说就是：年轻人的课正如邓友英老师的课题，长江——长江后浪拍前浪。
10月18日，第三次线下集中研修。
听了七个老师的片段教学。
全部都是好课。
基本上都称得上精彩。
印象特别深的是：
祁阳一中黄海平老师的随机实验，验证荒漠化的成因和防治；
陶铸中学薛石桥老师的思维导图，教学生怎么主动去学；
黎家坪镇一中的胡茜老师用抖音导入新课，新鲜而又实用。
哦，原来还可以这样？
同课异构。
所有老师的异构手段都值得学习和借鉴。
4
培训接近尾声。
网络上，大家都在朝100分这个终点慢慢靠近。
往80分走，往90分走，往100分走。
这就是进步。
身边还有几个年纪稍长的同志，他们有点着急。
他们找到了我：
我怎么总是得不了一百分呢？
这个作业在哪里上传的呢？
你既然虚心问了，我当然要诚恳地答。
让他们登上网站，一步步走，一个个环节完成。
不是仅仅替他们完成，而是教他们怎么完成。
年轻者不以师者心态，年长者却抱学习之心，这其实就是教学相长。
5
不必拘泥，不必局囿。
你有心想学了，你一定可以得到一些什么。
你如果无心于培训，忙，是最好的借口。
（国培计划）祁阳县中学地理X104工作坊的培训班里，没有找借口者，都是认真学习者。
这可能是地理人一贯的严谨习性使然。
其实，应该还有一个人的功劳。
他，每次集中培训都忙上忙下；
他，整个研修一直在规划指导；
他，想得最多的是我们学员的事；
他，考虑得最多的是我们学员的切身利益。
这个好领导，不要我说名字了吧？
什么，硬要我说出？那，你一定是比我还会讨领导喜欢。
坊主——唐迅。
坊主——唐迅。
坊主——唐迅。
重要的事情说三遍。
6
也向奉冰峰致敬。
也向杨正义致敬。
也向陈党生致敬。
都是地理人，就不过多的客套了。
这次研修的过程真好，这次培训真的很享受。
如果撇开那三次吃饭的话。
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