——(国培计划)祁阳县中学地理X104工作坊培训侧记
奉啸敏
1
任凭他们怎么诟病网络培训,老奉总是积极的。
因为我一直认为,只要你认真去学,一定会有收获。
8月12日,天气略偏炎热。
祁阳县地理教学界大咖云集。
工作坊坊主是教地理的,举办学校哈弗中学校长是教地理的,线下集中学习主持人是教地理的,还有一个地理教研员,也还有一个全国著名的特级教师、县级领域很难得的正高级教师是教地理的。
好吧,来哈弗中学的路上,看到的道路泥泞、千疮百孔、灰头土脸后的那种不满意、不高兴、不理解的情绪暂时得到很好的缓解。
试想,这么多的地理大咖都在跟我们一起学习,我们还有什么不快和不满的?
扎扎实实的一天。
抛却开班仪式和班级合影环节,单是上课、听讲座也足够平时的两三天课时量了。
收获还是有的,尤其是听了县教研室奉冰峰主任的开讲主题课:课堂提问技巧。
第一反应就是:哦,原来还可以这样?把课堂提问当作一门学问来研究?
教学二十几年了,基本上都是我们随意问,学生随意答,想不到课堂提问还暗藏着这么多的玄机?
长见识了。
中餐吃得不怎么样。
远,灰多,土多,菜要等很久,还不怎么可口。
这不是主要的。
下午研修继续。
重要的是在晚上的网上,第一次工作坊沙龙会,讨论课堂提问的技巧问题。
想不到的是竟然那么热烈,那么主动。
大家生怕落后似的,发言一条接一条。
课堂提问的时机,提问的数量的选择,怎么引导性提问,怎么悬疑提问,
……
太多了,让我这个自诩平时善于学习的人也稍为带有一点汗颜。
看来,学习这个事,真的是一辈子的事。
2
接下来,是线上研修。
线上研修,没人强迫你,没人督促你,没人批评你,也没人指责你。
全靠自身的自觉、主动和积极。
自觉的人大多。主动的人半多。积极的人,不怎么多。
对于学习,老奉一直是个主动和积极的人。
有活动了,参加活动;有计划了,写计划;有心得了,写心得;有视频了,观看视频,还要写听课笔记;有培训提问了,积极提问。
这些既是培训的必要选择,也不需要多少努力,日行一事,日登几陆。
不知不觉就能完成。
积极的人不止我一个。
大家似乎在暗中较劲,今天你最早完成应得分数,明天他成了第一名,后天,某人推优加分了,再明天另一个第一个及格了……
学习得分分数在交替上升。
很庆幸,自己一直是处在领跑的那个集团。
第一批及格,第一批优秀,第一批100分,我都在。
这里可以用一个词来安慰自己:天道酬勤。
切,别得意了,学习还没结束呢。
大家都在积极呢。
3
第一个优秀学员出炉了。
正是正高级教师,祁阳一中刘朝晖老师。
意料之中。他本身就是带有管理和导师双重身份的学员,何况还那么积极与主动,他不优秀谁优秀?
向优秀学习。
9月16日,第二次线下集中培训。
听了祁阳二中邓友英老师和文昌中学张毅老师两节示范课。
用主持人杨正义主任的话来说就是:年轻人的课正如邓友英老师的课题,长江——长江后浪拍前浪。
10月18日,第三次线下集中研修。
听了七个老师的片段教学。
全部都是好课。
基本上都称得上精彩。
印象特别深的是:
祁阳一中黄海平老师的随机实验,验证荒漠化的成因和防治;
陶铸中学薛石桥老师的思维导图,教学生怎么主动去学;
黎家坪镇一中的胡茜老师用抖音导入新课,新鲜而又实用。
哦,原来还可以这样?
同课异构。
所有老师的异构手段都值得学习和借鉴。
4
培训接近尾声。
网络上,大家都在朝100分这个终点慢慢靠近。
往80分走,往90分走,往100分走。
这就是进步。
身边还有几个年纪稍长的同志,他们有点着急。
他们找到了我:
我怎么总是得不了一百分呢?
这个作业在哪里上传的呢?
你既然虚心问了,我当然要诚恳地答。
让他们登上网站,一步步走,一个个环节完成。
不是仅仅替他们完成,而是教他们怎么完成。
年轻者不以师者心态,年长者却抱学习之心,这其实就是教学相长。
5
不必拘泥,不必局囿。
你有心想学了,你一定可以得到一些什么。
你如果无心于培训,忙,是最好的借口。
(国培计划)祁阳县中学地理X104工作坊的培训班里,没有找借口者,都是认真学习者。
这可能是地理人一贯的严谨习性使然。
其实,应该还有一个人的功劳。
他,每次集中培训都忙上忙下;
他,整个研修一直在规划指导;
他,想得最多的是我们学员的事;
他,考虑得最多的是我们学员的切身利益。
这个好领导,不要我说名字了吧?
什么,硬要我说出?那,你一定是比我还会讨领导喜欢。
坊主——唐迅。
坊主——唐迅。
坊主——唐迅。
重要的事情说三遍。
6
也向奉冰峰致敬。
也向杨正义致敬。
也向陈党生致敬。
都是地理人,就不过多的客套了。
这次研修的过程真好,这次培训真的很享受。
如果撇开那三次吃饭的话。
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