《00后纪录片》
身边好多朋友都在看一部叫做“零零后”的纪录片。这部纪录片只有5集，却有着非常罕见的耐心，主角是几个“00后”出生的孩子，从孩子们上幼儿园，一直跟拍了整整十年。
人的一生，并没有太多个十年。每一个十年都是成长相当重要的经历。
这群孩子在中的成长轨迹，以及孩子们父母所面临的挣扎与选择，相信都能引起为人父母者的共鸣，同时，也留给了我们许多的启发和思考。
《爱的方程式》：缺失的爸爸，焦虑的妈妈怎样改变了一个活泼的孩子？
这个纪录片所有的主人公都来自一个叫做“芭学园”的幼儿园第一集的小主人公是个叫锡坤的孩子
小时候的锡坤是个典型的淘气包会把老师摆放很整齐的玩具弄乱会把玩具球和小朋友们的鞋子扔到比自己还高的垃圾桶里
在家里也不闲着，会把挂面放在盆子里点燃，还要往盆子里加盐加水，把厨房弄得凌乱无比
面对锡坤的种种“捣乱”行为，幼儿园的老师表示尊重和理解，这是孩子对空间正常的探索，也是对自身能力的正常探索，专门为锡坤留出了一段时间让他尽情的弄乱玩具，再跟锡坤一起把玩具收好。
妈妈也表示理解，认为孩子是属猴的，物质上的东西只要保持足够的耐心不要暴跳如雷孩子以后都会慢慢发展好
看起来锡坤的童年生活应该是无忧无虑，充满尊重的但事实并非如此锡坤的眼神中最常流露出来的是迷茫以及一种无助无力的感觉
锡坤的妈妈虽然对锡坤极其关心和支持但有无时无刻不在担心着孩子
锡坤的动手能力强长大想当科学家妈妈表示支持还给锡坤提供书籍、材料但又担心做科学家跟人交往的乐趣就少了
所以妈妈给锡坤报了语言班、夏令营并事无巨细的提醒锡坤应该穿哪件衣服应该怎样去跟同伴交往
四年级后，锡坤喜爱上了魔术妈妈同样支持锡坤给锡坤买道具鼓励锡坤在小朋友们面前表演节目
但是也同样表示担忧认为魔术虽然好但以后未必能够养得起家
纪录片只是真实的记录着锡坤的成长，但锡坤成长的这十年中，只能看到母亲在为孩子殚精竭虑的考虑，却看不到孩子父亲的任何参与
唯一提到孩子父亲的时候是锡坤妈妈说为了照顾锡坤辞职还为了给锡坤更好的就学条件与锡坤爸爸两地分居
这十年，锡坤的变化很大他不再那样调皮闯祸也不再如儿时般无所畏惧他总是表现出需要母亲的帮助又会在母亲因为想帮助他而殷切嘱咐的时候表现得有些沉默和不耐烦
锡坤妈妈在采访中说有一种说法是要做60分妈妈不要做70分、80分不要去做得太完美可是我一开始就想要做完美妈妈结果就出了事儿我操心太多了但是我即便知道这样可是我还是怀着一种爱心来做妈妈
锡坤妈妈还有些失落的说自己不知道自己做妈妈不及格不敢给自己太高的分数
然而这十年，她为锡坤的付出为锡坤每走一步而做的努力谁能说她不是好妈妈呢？
她只是太过焦虑，太过操心每天为孩子的各种细节担心不停的想要孩子和自己到达某些完美的状态却不知这样的焦虑也会埋藏在孩子的潜意识里慢慢消耗孩子生活中的心力让孩子在独立思考和独立承担方面变得越来越被动，越来越无力
《零零后》第二集中的主人公是个叫做萌萌的小女孩萌萌在幼儿园的时候常常哭着要爸爸妈妈引得全班跟她一起哭泣
但后，已经13岁的萌萌却成了家里提到就头痛的“问题少女”父亲说她是青春期叛逆不理父母不跟父母沟通母亲提起萌萌小时候粘人的样子会忍不住哭泣起来
但采访到萌萌的时候萌萌很冷静也很理智的说我也不知道她为什么会为我难过可能是因为我长得太快了吧我也想回到当时自己特别小的时候
在萌萌特别小的时候与现在最大的差别在于那个时候萌萌的二胎妹妹还没有出生萌萌的妹妹小柚子现在两岁半妹妹的出生打破了家里的平衡萌萌说从来没有想过要一个妹妹
小柚子降生之前萌萌作为家里的独生子女享受到了父母全心全意的陪伴父亲会很夸张的参与她和小伙伴们很幼稚很无聊的小游戏妈妈也会给萌萌很温柔的理解和照顾
但是随着小柚子的出生和萌萌的长大似乎一切都发生了变化小柚子牵扯了父母太多的精力也给父母带来了更多的欢乐
而对于萌萌，父母更多的是在意她的学习成绩并且对她出现的一些问题加以批评和指责
萌萌很少跟妹妹玩儿回到家更多的是躲在自己的房间里不爱跟父母交流也不去主动的说心里话
爸爸妈妈把她的行为理解成青春期叛逆爸爸说萌萌青春期连爹妈都不理更别说理妹妹了
为了让萌萌跟妹妹增加感情妈妈还在送萌萌13岁生日礼物也就是一个昂贵的耳机的时候额外增加了一个附加条件让萌萌每天陪妹妹玩十分钟到十五分钟为期是半年
爸爸对妈妈的做法很满意还提出要不然以后每半年就给萌萌买一个耳机让她一直能陪妹妹玩
但事实上萌萌为了耳机答应了父母的要求却从心里非常不情愿
在陪伴妹妹的过程中萌萌也像执行任务一样与小柚子丝毫没有互动嘴里在念叨着你姐姐也不愿意陪你玩儿这么大好的时光我居然在陪小柚子玩儿
发现爸爸拿手机录像说记录萌萌第一次陪小柚子玩耍的珍贵时刻萌萌很不耐烦的说了一句对这种父母我能说什么呢？
看萌萌和朋友交往的状态她是个性格挺好的姑娘但她从一个在父母面前小鸟依人的女孩子到一个不爱与父母交流的少女真的只是青春期的问题吗？
跟萌萌妈妈关系不错的一个阿姨说出了这样一段话：
“你每天带小柚子太辛苦了每天就看着老谈抱着你在后面跟着你们仨是一家三口”
“感觉你们才是一家人难怪人家萌萌心里不舒服”
也许老一辈一家都是很多个孩子现在关系很好的二胎家庭也很多但每一个孩子都是独一无二的生命体她们有自己的想法和主见父母没必要把生不生二胎这种大事交个孩子来决定但却必须给孩子做好引导让孩子充分感受到父母对她的爱不会因为多了一个孩子而减少一丝一毫
孩子需要的是倾听、理解和关爱而不是一个“青春期不懂事”的大帽子当我们教育孩子的时候一旦认为孩子什么都不懂把孩子放在我们的对立面那么我们就等于是疏远了和孩子之间的距离也就非常容易造成亲子关系的冷漠隔离
纪录片让人印象极为深刻的是一个叫做一一的孩子这个孩子有个非常显着的特点她从小就不爱跟任何小朋友玩儿一个人吃饭，一个人睡觉一个人玩耍
她不哭不闹独来独往面对摄像师的询问她会很温和但坚定的表达自己的态度“我喜欢一个人玩儿”我觉得一个人玩儿挺好的
幼儿园的院长大李老师对一一的状态有些担心她仔细的观察一一对一一的看法是：“有的时候看她一个人坐在那里能感觉到有点淡淡的忧伤但你去观察她的行为就会发现她是那么的怡然自得”
园长对一一的评价是：“她是那么的高贵能够去很好的打发自己的时光能够找到自己想要做的事情去愉悦自己”
跟拍一一的摄像师有一天忍不住追问一一“为什么你老是一个人玩儿啊”一一给出了一个让所有人都意想不到的答案“我就喜欢一个人玩儿”“每个人有自己的选择”
如果不是亲耳听到很难想象这样的话出自一个3岁孩子的口中
现在已经13岁的一一回想起自己幼儿园的时光她说很佩服自己当时不跟任何人交朋友的勇气
一一的爸爸妈妈都是相对比较安静在知识分子性格也同样偏独处型他们给孩子取名一一也是希望孩子过一个简单的平静的人生所以他们对一一所表现出来的安静并没有表现出太多的焦虑
但幼儿园的院长大李老师对一一还是表示担忧她认为孩子将来要步入社会是要为社会服务的如果孩子一直这样怡然自得下去未来可能生存会出现问题
大李老师的沟通让一一的父母也意识到了问题他们听从园长的建议多带一一出去串门一一妈妈也专门请假一周到幼儿园里陪园希望能够带动一一跟幼儿园的小朋友们玩儿
但最开始效果并不明显一一还是只跟自己的妈妈玩儿在园长试图沟通告诉一一她需要一个朋友的时候一一再次爆出金句说不交朋友是自己的权利
面对大人的逻辑小一一始终沉浸在自己的世界但是也许是父母的引导和园长的沟通起了作用不久后一一的身边多了一个小女孩一一开始习惯了友情并且开始正视自己需要朋友这件事
一一在幼儿园交到了朋友也慢慢享受了友谊带来的快乐她还是内向，喜欢独处但也能在群体中找到属于自己的位置
13岁的一一在采访中说：“要求人是外向的这种事情首先是有一个目的的是为了让人们更紧密的抱团创造一个更好的社会
但这件事对内向的人其实是不公平的他在要求每一个内向的人都变得外向内向的人也有很多自己的优点比如说他能更安静的思考、沉淀
所以我觉得人当然是能内向能外向才是最好的那样他就拥有这两个世界里面各一半最好的东西”
如今的一一已经不需要父母和园长为她的交往能力担心她有自己的朋友并且成了一个有爱心思维清晰，学习上进的孩子
她的个性始终被尊重并且被保护得很好无论是园长还是父母谁都没有逼迫她一定要怎样也没有人责骂她做一个内向的人没出息
成年人只是引导尊重她的权利和选择创造条件和机会让一一自己感受友谊
哲学家雅斯贝尔斯说“教育就是一棵树摇动一棵树一朵云推动一朵云一个灵魂唤醒另一个灵魂”
在孩子的成长过程中父母所能做的最好的事也许只是给予充分的养分然后静待花开
孩子有他们自己的成长轨迹用尊重和爱养大的孩子比用焦虑与职责养大的孩子有更大的可能获得幸福
最后，大家可以看看这几部纪录片第一集《爱的方程式》第二集《时光若倒流》第三集《成长单行道》第四集《一一的世界》第五集《朋友这件事》
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