学生：老师，那对于已经进入青春期甚至已经成年的这些孩子，我们该怎么办呢？毕竟孩子还没进入青春期之前都容易些，但已经成年的孩子该怎么办呢？
老师：是的，显然你们也都意识到了，对于已经进入青春期、或者说已经成年的，失学、失业、趴窝的孩子，确实是非常难调的！
常见的，第一步要调的就是，弥漫在这个家庭之中的绝望氛围。
虽然父母也是到处求助，但一个家庭走到孩子都失学多年、并且孩子都已经逐渐成年了，却依然是没有多大变化。可以想见的是，父母也绝对不会是现在才意识到孩子有问题了，而父母之所以会出来求助，那基本上也是因为父母已经束手无策了。
父母曾经能尝试的方法肯定也都尝试遍了，最终都是没有效果的。无奈之下，父母才不得不出来学习，学着怎么教育孩子，学着怎么和孩子相处，学着怎么做父母！
而往往来到我这里的父母，都是在外面学了一轮课程下来的家庭。而这一轮学习下来，最后却来到我这里，那显然也是因为之前的学习，并没有真正的解决问题。很简单的道理：如果问题已经解决，那也不会来到我这里了。
而这个没有解决问题的学习经历，又加重了父母身上的那种绝望情绪，以及更深的不信任了。
所以，我接手的家庭——带着这样的心灵状态而来，几乎是常见的！
所以我所讲的内容，一旦和外面的某导师是类似的，个案的反馈很多都会是「这个道理，某某某导师也是这么说的啊~」而后就轻易的判断，内家心理学也不过如此，然后就不再来了。
甚至有人会轻易的根据我的某一篇文章，进而对整个内家心理学做出判断！他不会耐心去思考一下：我那上百篇的札记，其实是一个非常完整和庞大的系统！更不会花费更多一点时间自己去研究下，到底内家心理学能不能帮到人？
因为现在网络信息的碎片化，所以很多人都习惯了那些精心烹制的网文（事实上的商业软文），而但凡略显枯燥无味的具有研究性、探索性、科学严谨性的文字，都是不容易耐下心来阅读的。
所以，大部分人不会有耐心、仔细的去阅读我公众号上那么多的文章；那么多改变的活生生的例子。只是因为我们不是专业的文案、不会专门的策划、所以往往我们的版式就会显得冗长而不够通俗易懂，因为我们写文字的时候，只是想着哪些内容是重要的，然后就呈现出来！
所以，很无奈的是，我公众号上大部分的文字，阅读量都寥寥无几，特别是我越觉得内容深刻的文字，几乎都没什么人阅读。
所以，一个显而易见的事实，那就是多少顽固的、习性一堆的、问题一堆的成年人，经过我的长期咨询或者经过2年的督导小组学习训练都转变过来了，进而进入到幸福的婚姻，或者满意的事业，或者更加健康理性和有序的生活。
只是因为我没有办法既专注的做心理研究、与心理教育，但同时又能做成功的商人。所以，即使青稞拥有有足够多的成功案例，也有足够多的经验积累，更重要的是，还有足够深刻实用的理论支持！
PS：这个真不是咱们自己王婆卖瓜了，内家心理学公众号上好几个系列的文章，分门别类，各有侧重同时又层层深入，我不夸张的说，目前全国范围内就没有几个心理平台能够提供这样的系统和完整的心理学知识，而且全部是青稞原创文章！
所以，各位，仅仅是透过这些文字，你们就可以了解，青稞的精力是放在哪里了！我们是说到做到，多年来只是深入和踏实的进行个案干预、个案研究，然后再把我们做的成果呈现出来。
说实话，青稞确实缺少高效的文宣团队，更没有策划专员，也无推广计划，更无合作机构，只是遵循着古老的口碑相传！
但这些却成了我们的软肋，因为对于已经绝望了的父母来说，这些都是青稞和他们之间要克服的第一个障碍。有时候，这个障碍会大如鸿沟，而无法跨越！
因为，他们看不到希望，但他们又会把仅存的希望全部放在了孩子身上「老师，能不能把我的孩子拉出来？我这么大年纪了，我还改什么呀改，能把孩子弄好，我就什么都愿意做了。」
而我一旦没有立刻、马上去接管他的孩子，而坚持要父母先跟着我学，父母要先入心，先改变，先学会把力用在自己身上的时候，这些父母会无一例外的一阵哀嚎：「我的孩子等不起啊！」
然后就立刻放弃了求助，接着又重新陷入绝望之中了，然后又继续寻找那个愿意直接接手他们孩子的导师，教育机构了。
——而这个也是我和家长之间的怪圈了。
我有着这么多年心理咨询、心理教育的经验，我做了那么多的个案，带了那么多学生，他们的改变往往都是惊人的，但我需要的是:他们来到我的面前，他们愿意过来接受我的教学，或者说他们主动前来学习，他们愿意向我求助。
而这是一切改变的基点！
而休学孩子呢，他们不会求助也不愿意求助，不想学习也不愿意学习，就是趴窝在家里，对什么都不感兴趣。任何父母介绍的、父母想要他们做的他们都在对抗（这里指的是青春期之后的大孩子）。
而家长呢，自己不想学、不想改变、也不愿意死心塌地的改变，更不相信，他们能改变到促使孩子改变，因为自己那么多年的经历已经一再的告诉他们了——他们对孩子是无可奈何的，他们是没有办法的。
所以，家长的求助，目标很明确，就是看看哪个老师能帮到他孩子，如果不能直接帮到孩子，那么家长也会很快的继续绝望下去。
然后再进入下一个求助的老鼠圈。
但事实上，我见了这些孩子之后，这些孩子真的不难帮到，说直白一些，不就是一些半大不小的未成人吗？
没有任何社会经验，也没有太多的心机，更没有什么可以凭仗的资本，也没有深刻的自信。唯一有的，就是他们能控制住家长，他们能逼得家长去疯掉、去绝望、去死！
典型者就是“家里横”，而“家里横”必然就“外面熊”了。
所以，这些熊孩子在我们面前其实都还好，我们基本上都还能和他们交心，而且也不难影响到他们，甚至管教住他们。
但前提是，家长不要成为猪一样的队友就好了，或者不要跟着孩子一起来拆台就好！
而这些孩子，只要能引发他们自己过来求助，过来和我学习，那基本上已经完成了一个非常大的跨越了，后面只要老老实实的跟在青稞身边学习一段时间，他们是会有一个非常大的改变的。
当然，很多家长会觉得一年、两年太久了，好吧，那你就继续用十年，二十年时间去等待吧！或者你就去寻找，更快捷有效的方式吧！
而事实上，这个就是调整这些孩子过程中的又一个怪圈！
因为一旦我开始费尽心思调理这些孩子的时候，必然会有各种冲突爆发！很简单的道理，如果你的孩子是那么的“温良恭俭让”的话，那我们之间肯定是不会出现任何冲突的。
但显然的是，这些向我求助的孩子，都是有着各种死德性、各种问题需要我们管教的。
所以，这就必然会爆发一次又一次的冲突，而冲突来临的时候，我是一个人战斗？还是说家长赶紧护着孩子，一起来质疑我的教学？甚至是帮着孩子来我这里讨取公道了？
···
因为事实上我经历过这些熊孩子的父母，甚至成年个案的家人介入到我的咨询和教学当中，本来只是学生之间的一些冲突，甚至本来只是我教学当中必然会发生的一些冲突，
结果孩子告父母了，父母就赶紧的冲了进来，非要觉得孩子在这里受欺负了，非要觉得姚老师不公平对待，没有保护好自己的孩子，然后冲进来，要逼着姚老师赔礼道歉！
那好吧，你这么一做，那以后我还怎么管教你的孩子？如果我在你的孩子面前连这么点威严你都给我摧毁掉，那我要怎么去管教你们家这个毛病、习性一堆的熊孩子？
你是厉害了，你是“保护”了你的孩子，你是满足了自己的保护欲，那也就请你把孩子带走吧，继续保护下去吧，我是管不了了，当然也不愿意再费这个心思去管教你的孩子了。
你的孩子金贵，管不得骂不得！那你就去找愿意宠着他，哄着他，不让他受一点委屈的老师吧！
当然，熊孩子背后的傻父母只是这个过程中的一个死结而已。但这个死结却随时会毁去你所有的努力！甚至把你的用心也全部一笔抹掉并倒打一耙！
有时候就算妈妈愿意来求助了，但妈妈背后的丈夫，往往也会扮演着熊爸爸、拆台的伴侣，誓死不配合、不相信的伴侣这样的角色，而这就更加的难搞了。
所以，真以为调整孩子，只是调整孩子？如果是，那就真的太好了！
学生：是呢，所以我也真的理解，为何老师非常这么执着的先调父母，而不愿意先接手孩子的原因了。真是孩子好调，父母难办！
谢谢老师！
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