尊敬的家长：
你们好！
秋季天气干燥，由于孩子皮肤娇嫩、呼吸频率高、肾脏功能尚未发育完全，如果饮水和饮食调理不当很容易引发各种疾病。
为了加强传染病的防范意识，提高预防知识水平，现将几种常见的秋冬季节传染病的预防知识提供给大家，希望家长们共同关注做好预防措施，保护孩子的健康。
秋冬季常见传染病
1 流行性感冒(流感)
由流感病毒引起的急性呼吸道传染病，其初始症状:流涕、咽痛、干咳、全身肌肉关节酸痛，发热38℃以上，传染途径主要是通过空气、短距离飞沫，由于变异性快，人群普遍易感。
预防措施：多饮水、多休息，从外面回来冲洗鼻子、注意通风以及锻炼身体，食用富含维生素的食物等。
2 水痘
病人从出现皮疹前2日至出疹后6日具有传染性。患病初期可有发热、头痛、全身倦怠等前驱症状，在发病24小时内出现皮疹，皮疹分布呈向心性，即躯干、头部较多，四肢处较少。大部分情况下，病人症状都是轻微的，可不治而愈。
预防措施：
1、接种水痘疫苗是最有效、最经济的预防措施。
2、流行期间小孩子不去人多的公共场所。
3、经常开窗通风等也很重要。
3 手足口病
手足口病系由肠道病毒引起的婴幼儿常见传染病。该病隐性感染率高，显性感染症状一般轻微，主要通过粪口途径传播，亦可通过飞沫和呼吸道传播。临床表现主要为发热、咽痛、口腔内疼痛和皮疹，在手、足、臀、膝部出现丘疹、疱疹，可自愈，不留痂。一般仅需对症治疗，愈后良好。
预防措施：
1、勤洗手、讲卫生。
2、勤通风，流行期间避免去人群聚集、空气流通差的公共场所。
3、儿童出现相关症状要及时到正规医疗机构就诊。
4 腮腺炎
由腮腺炎病毒侵犯腮腺引起的急性呼吸传染病，病人是传染源，飞沫的吸入是主要传播途径，接触病人后2-3周发病。腮腺炎主要表现为一侧或两侧耳垂下肿大，肿大的腮腺常呈半球形，以耳垂为中心边缘不清，表面发热有角痛，张口或咀嚼时局部感到疼痛。腮腺肿胀在发病1-3天最明显，以后逐渐消退，约2周肿胀完全退尽。在发病初期的3-5天，可有发热、乏力、不愿吃东西等全身症状。
5 麻疹
由麻疹病毒引起，潜伏期8-12天，症状是口腔粘膜会出现灰白色小点，伴有咳嗽、流涕、高热39℃以上，其主要通过呼吸道飞沫传播。
6疱疹性咽颊炎
疱疹性咽峡炎是由肠道病毒引起的疾病。
1、主要症状：潜伏期3～10天。多以突发高热开始，24～48h可达高峰，升至39～41℃，伴头痛、咽部不适、肌痛等，婴幼儿常有呕吐、拒食，甚而发生高热惊厥；年长儿童及成人常见严重的咽痛、吞咽困难、四肢肌痛、厌食乏力等。经1～5天溃疡愈合，一般3天内退热，症状消失。本病预后良好。
2、预防措施：
1、经常开窗通风；早晨、饭后及睡觉前漱口、刷牙。
2、注意劳逸结合。防止受冷，如身体不适应卧床休息。
3、进行饮食调养。饮食以清淡易消化为宜，再辅助一些清爽去火、柔嫩多汁的食品摄入。
4、雾霾天气等，应戴口罩、面罩等，做好防护措施。
5、保持肠胃通畅。平时多饮淡盐开水，吃易消化的食物，保持肠胃通畅。
6、及时就医。一旦发现应尽快就医，千万不要"拖"。
7 腹泻
8 肺炎
小贴士 传染病预防注意事项
为确保幼儿的安全，我园除了做好宣传教育、严格执行晨午检制度、认真做好开窗通风、园所清洁消毒外，也希望各位家长督促提醒您的孩子做到以下几点:
1.对于晨检中或在园期间发现体温在37.5度以上、或有出疹等其它症状的幼儿，请家长及时接回，并到正规医院就诊。
2.在家注意观察孩子，如发现发热、出疹、头痛、乏力、腮腺肿痛等现象，请及时带孩子就诊。并遵医嘱决定是否来园，自觉接受医院的统一安排接受检查和治疗，确保做到“早发现，早治疗，早报告，早隔离”。
孩子如因病缺勤，请家长及时主动与主班老师联系，如实告知孩子的身体状况，便于园所做好相关防病工作。如孩子确诊为传染性疾病，应在病愈后到医院开具证明，方可返园。
3.教育孩子养成良好的卫生习惯，餐前便后要洗手。打喷嚏、咳嗽和清洁鼻子要用卫生纸掩盖、用过的卫生纸不要随地乱扔、不随地吐痰；避免与他人共用水杯、餐具、毛巾等物品。居室应经常通风，保持空气新鲜。
4.多饮白开水，拒绝生水；尽量少喝有色饮料；拒绝“三无食品”，保证足够的营养；合理饮食，多食新鲜蔬菜和水果和热熟食品，增加机体免疫能力。
5.家长应指导孩子合理作息，按时作息，保证充足的睡眠，避免过度疲劳。根据天气变化及时增减衣服，加强体育锻炼，每天保证2-4小时的户外活动。尽量避免到人多拥挤的公共场所，注意不与可疑患病儿童接触，防止交叉感染。应经常彻底清洗孩子的玩具或其他生活学习用品，勤洗勤晒衣被。
传染病防控工作与孩子健康息息相关，让我们一起携手，共同为孩子的健康平安努力！为全体幼儿的健康成长构筑绿色安全的屏障！祝您全家身体健康，生活幸福！
图/文编辑：余秀
审稿：罗丹
北大附校兴义市京学幼儿园
北大附校兴义市京学幼儿园是北大公学教育集团旗下高品质的连锁幼儿园，以幼儿的一日流程和幼儿发展阶段的成长目标为纬线、以北大公学9+1课程体系为经线，采用多媒体互动、双语教学、艺术与全健体发展教育、生活实践与社会体验相结合等教育模式，培养儿童自理、自立及独立学习能力。
北大公学实行标准化科学的一日生活流程，使幼儿形成良好的生活习惯及学习习惯；以学定教，先测后教，掌握幼儿各能力发展水平，发展幼儿的个体差异，有针对性指导；
小组教学和个别指导，教师能关注每一名幼儿；区域化教学，用环境控制行为，区域的摆放对幼儿的常规培养起良好的效果，幼儿可自选活动，从被动学习变为主动学习。
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