作文小课堂
童话大王郑渊洁可谓家喻户晓，他笔下的皮皮鲁、鲁西西、舒克、贝塔，几乎伴随了三代人的成长。而他的儿子郑亚旗小学毕业后，就在家接受“私塾式”教育。郑渊洁决定自己教育他，编撰了一些有趣的教材。
其中，就有一套特殊的作文教材——郑渊洁用孩子最易接受的童话般的方式，调动了人体的眼睛、嘴、耳朵、鼻子、手、脚这六个重要器官，最大限度地激活了儿子的写作细胞，让他在能够串联六感后，真正地写出一篇完整的童话般的优秀作文。
郑渊洁
怎么观察、怎么捕捉信息、怎么想象、怎么表达出来……在这些基础打好之后，写出好作文是很自然的事。下面推荐大家尝试以下这6种游戏，这些游戏是郑渊洁多年来行之有效、培养孩子写作能力的方式。
本文改编自《舒克送你一支神来笔》一书。
欣赏能让孩子长成参天大树， 贬低能让孩子枯萎畸形。
——郑渊洁
游戏1：观察网：训练眼睛观察世界
一切创作都来源于生活，所以郑渊洁总是训练儿子留心观察自己看到的一切，以及玩一个叫“观察网”的游戏。
准备一个便签本，用这两幅图玩一个信息收集游戏——和孩子一起，把你们看到这两幅图的相同点在便签纸上写下来吧！
比如，郑渊洁从两图中看到的是：
1：窗外夜色深深，星光闪烁。
2：小姑娘的藏书可真丰富啊，已经摆满了整个书架啦！
3：台灯下的作业本依然打开着，还没有写完吗？
4：小姑娘的右手一定很特别，可是爸爸妈妈好像都没有发现。
……
观察到的点越多越好，越细节越好，锻炼孩子的观察力和专注力。
再以下图为例，能不能把镜子里的字认出来呢？
游戏2：表达秀：大声说出自己的话
郑渊洁总和儿子说，一切观察都要及时地表达出来，所以他总是想到就说，大胆开口。可是，有些孩子会觉得，“这没什么好说的呀！”，所以就让我们用“表达秀”的游戏来试试吧！
看看下面这幅图，让孩子分别想象一下，说出每个人各自可能在说些什么话。以及广播、时钟等这些有可能发出声音的物件，各自会发出什么声响呢？
郑渊洁的嘴巴可没闲着，他也正在讲述自己的发现呢？
1：小姑娘哭泣的声音真让人心疼啊！
2：这个同学似乎在小声地嘀咕：“真的吗？”
3：“哗啦啦”，是教案在响。
4：广播很安静哦，还没下课呢！
5：“嘿，还是我们金鱼的日子过得快乐！”
张开你的嘴巴说一说，置身于课堂的你都发现了什么呢？
游戏3：信息库：训练耳朵捕捉信息
要想写出好作文，首先就要有敏锐捕捉信息的能力。除了用眼观察之外，用耳朵听也是重要的方式。
比如，和孩子随时随地，在公众场合，让他静5分钟，留意听周围的各种声音，然后告诉你他都听到了什么，根据这些听到的信息又联想到了什么。
同时，你还可以和他一起做这个游戏，用这幅图玩一个信息收集游戏吧，孩子听到这些人在说什么？把它们写在便签上吧！
好，再来做个游戏，看看下面这张图，观察足够多的细节，设想一下你会听到它们发出什么声音，能不能连起来说一个故事？
游戏4：灵感吧：训练鼻子找灵感
郑渊洁有个日记本，叫“嗅觉日记本”，他观察或收集到任何信息，都会记录在小本子上，然后发挥灵敏的嗅觉，搜集不同的信息，写出好故事。
比如，咱们来做个游戏，观察一下下面这幅图，通过你捕捉到的信息，嗅出潜藏的信息——
郑渊洁的鼻子从画中嗅到了灵感，他正在想象设计图建成之后的样子呢。
1：绿树环绕，环境宜人。
2：场馆可真不少，功能全面。
3：夜晚的文化馆，灯光璀璨，辉煌无比。
4：文化馆一定会成为这座城市的地标。
快来激发你的灵感，想象设计图建成之后是什么样子呢？
再来做个小游戏，这些图形有没有激发你的创作灵感呢？发挥自己的想象力，写出心中所想吧！
游戏5：方向盘：训练手驾驭文字
郑渊洁总是教导儿子想到就写，笔笔生花。不要觉得写作是任务，而要把它变成一种兴趣。比如观察下面这幅图，让孩子在纸上把他观察到的都写下来，长短内容都随意，想到就写，越多越好。
郑渊洁的手可忙啦，“唰唰唰”地在练笔呢！
1：有一个专家拿着书却闭着眼睛，难道他睡着啦？
2：站着的人眉飞色舞，要跳起来了。
3：那个专家被这个设计惊得张开了嘴，看来很喜欢这个设计。
4：他们面对面手舞足蹈，对这个设计展开了很激烈的讨论。
5：这几个人开会可真热闹，大家踊跃发言。
伸出你的手，握紧笔杆，来描写图上这些人的喜怒哀乐吧。
再做下面这个游戏吧——
游戏6：训练脚：先做人后作文
郑渊洁一直告诫儿子，做好人才能作好文，所以他总是时时鞭策自己，走好每一步路。先用这幅图搜索人物的信息，再帮助他们建立一张人生履历表吧！
橙子姐姐
看完这6个小游戏，你是否有所启发呢？
其实，只要掌握了这6种游戏的方式，生活中处处都是素材。
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