推荐两篇我们教师的家访手记，沉甸甸的心情，沉甸甸的责任：
齐苗苗老师写的是个体，与班中一名小男孩的爸爸交谈，简单的对话，却让我们思考如何抓住教育的契机；付兰玉老师写的是群体，到某个村里八名学生家访后的思考，让我们感到教育的责任。
9月29日
感动那一瞬间
齐苗苗
在我家访的学生家长中，大多都是女家长，或许是因为母爱的柔光，她们微笑着客气的与我交谈。
穿过人群，有这样一个人引起了我的注意，他脸色凝重，默不作声静静地站在不远的地方看着我与其他家长交谈，当我注意到他的时候，他点头微笑，示意了一下，旁边站着他的儿子我的学生——徐高峰。
我立刻喊了徐高峰名字问他:“这是你爸爸？”他也只是简单的回答:“嗯”。边说着父子俩边走向我来，这对父子可真像，都不善言辞，怎么开头呢，我心里想着，先表扬下缓和一下尴尬的气氛吧，于是我说:“叔叔，上学期高峰我没教过他，我了解的只是看他总被叫到办公室，这学期进步很大，看着也懂事多了，而且脑子很聪明，背书非常快，尤其是背诵古诗……”还没等我说完，就看到他眼眶湿润，泪珠不停地打转，却仍是哽咽着不说一个字。
那一瞬间，我特别感动，感动可怜天下父母心，感慨那深沉的父爱！看到这一幕，我也有些许手足无措，幸好我早准备了受访学生的有关材料，我拿出班中学生语文背诵情况的名单，激动地给他看:“叔叔，你看，徐高峰的《经典诵读》背诵，在班里第二名，你看红笔打勾的都是他背过的，他的都快勾满了”，这位父亲看着只是点头，眼圈泛红。虽然，他个子不高，体型微胖，却在围群的家长中显出异常地坚定。
这时候，我觉察到徐高峰也注意到了父亲的表情，或许是因为不好意思罢，强忍着不在意的样子。我想，或许是这位父亲平时对他的教育方式有些远距离关爱，又或许是平日里对他的管理比较严格，于是问了下在家的沟通方式，并鼓励家长平时在家多多赞美学生，告诉他和风细雨地鼓励比劈头盖脸地打骂效果会更好些，他点过头，说，嗯，以后家、校都得一块使劲才行，我说是的，一起努力让学生更好，是家长和学校老师们共同的心愿。
说完，签好字，表达了谢意，道别离开，我开始了下一位的家访。
孩子，这不是你的错
付兰玉
在“万名教师访万家”活动中，我们组分到的是某村的三个年级的八名学生的家访任务。通过这次的家访，我更加意识到偏远地区的孩子的成长环境与城区孩子的巨大差异，城乡的差距不是我们几个教师所能解决的了的，这是一个客观存在的社会现实，但是作为一名乡村的教师，面对这样的现状，我们觉得自己肩上的责任更大，任务更重。
这几名学生的家庭状况是这样的：
七年级泮XX的爸爸很小就没了父亲，依靠寡母拉扯兄弟几人成人，结婚时遭到女方家长的反对，二人私奔到外地多年，后来有了孩子才回家，一切从零开始；八年级周X的父母是换亲，并且母亲耳聋；八年级王XX的父母是四十多岁才结婚；九年级李XX的父母离异，姐弟两人与父亲、大伯、奶奶一起居住；九年级李X的父亲是残疾人，早年在东海边给人打鱼被绳子把一支胳膊绞了下来。
只有八年级的崔XX、九年级的台XX和周XX的家庭状况较好，她们的父母都承包草莓大棚，并且都买了家用面包车。
其实这也与我们这个地方的实际相吻合：目前我们学校220名学生，孤儿2人、低保学生11人、建档立卡户13户、残疾学生2人、单亲学生25人，共计53人。特殊家庭比例惊人。
家访的过程，心沉甸甸的。为他们的身世而悲伤，更为他们的未来而迷茫。
家庭是孩子最好的课堂，父母是孩子最早的老师。家长的水平决定孩子的高度。看看我们所面对的这些孩子，他们就是在这样的环境中长大。年少的他们根本没意识到这些处境给他带来什么。
我们老师经常抱怨现在的学生越来越不好教了，费了更多的劲却取不了应有的成绩。其实在家访之后，我经常反思，感叹，孩子本来是一样的，都有机会长成参天大树，只是在成长的过程中，来自家庭方面的正常的呵护缺失了，甚至扭曲了，使得很多孩子在正确的学习之路上越走越远。小时候的习惯没养成，到了初中想改也很难了。
家庭作业谁给他们检查？怕是写完写不完家长也顾不上问一句吧？老师想主动联系家长共同管理好孩子，但很多家长连起码的家长会也不参加。这能叫重视孩子的学习吗？周末打游戏，不写作业的大有人在，意识、观念、素质，这就是我们的学生的家长！
再看看这些孩子的家里，很多孩子连自己写作业的地方也没有，不是家里买不起那张书桌，而是家长无意识给孩子营造一个学习的氛围，孩子在一边写作业时，他们有的看电视剧，有的打牌，有的喝茶聊天，孩子能安心的了吗？孩子想买书看，花个三十五十的就心疼的不行，自己花上上千买块手机却觉得值，这些家长的观念啥时候能转变过来啊？自己言行不注意，喜欢当着孩子的面对学校安排的事评论一番、抱怨一通，在这样低素质的家长耳濡目染下，孩子能有规则意识吗？增加的是抵触情绪、投机心理。
怎么办？一下子想到了那个在退潮后的沙滩上拯救小鱼的孩子，虽然整个沙滩上需要救助的鱼儿很多，仅靠小孩的一双小手就是杯水车薪，但那个孩子很坦然，他在尽力！我们这些乡村老师就是那个孩子，尽己之力挽救那一条条小鱼，让他们成长！
