数据
六成儿童补课，年均花费近万元
图片来源：新浪微博@中国之声报道截图
最近，中国儿童中心发布《中国儿童发展报告》，该报告以全国10个城市和农村的14874名幼儿园、小学和初中阶段3-15岁儿童（或家长）的问卷调查为基础。据该份报告显示，全国有六成儿童参与课外班，上学日五天参与课外班的累计时间为3.4小时，周末两天参与课外班的累计时间为3.2小时。
该报告指出，中国儿童参与课外班已日常化，课外班已成为校外生活的重要组成部分。每个儿童平均每年课外班的花费为9211元人民币，占家庭总收入12.84%。
66.5%的儿童在上学日报了“学科辅导”类课外班。44.39%的儿童或家长提到参与课外班是为了“提高成绩”，32.83%报班是为了“掌握知识”，21%报班是为了“掌握学习方法”，17.81%报班是为了“培养学习习惯”等。
现实
不想补，但是咬着牙也得补
同事老李的姑娘才9岁，除了日常上学之外，每天得去托管班，每个周末老李都得带着孩子上各式各样的课外班：跆拳道、英语、编程、小提琴、小主持人，每周如此，天天赶场上课，让人看着都替孩子觉得累。
我常说老李，你让孩子学这么东西，就不怕她学杂了啊？
老李说，你没孩子，你不懂。学得东西每样都有用。跆拳道——女孩子，学点这个以后能防身；小提琴——打磨孩子的高雅气质，培养乐感；小主持人——能说会道，以后见谁都不打怵；英语——这都得从小打基础，打好基础以后考试才有优势；编程——培养逻辑思维，参加比赛，以后对升学有好处，主要是最近最火的就是这个课了。
“现在社会竞争压力这么大，多学一点，总会一技傍身，让孩子未来能受益的。”老李说，“我也知道孩子肯定很累，可是有啥办法，从理智上说，不想让孩子报，想让孩子能多一点时间去玩。但是想想孩子将来，不报班将来怎么办？只能咬着牙报了，为了孩子，花多少钱都能花，现在孩子累，等熬出来，她就明白了。”
原因
原因千千万，归结起来可能就这几个
No.1
竞争激烈，不补习行吗？
很多家长其实和老李一样，觉得现在的竞争压力太大了，孩子如果不从小抓紧，到未来真正就业的时候根本就争不过其他孩子。
其实，课外补习，在根源上就是在为稀缺的优质教育资源而竞争，想想每年北大、清华、人大、复旦等国内排名前十的学校能在吉林招走多少学生？在十几万考生里，排到前几百名，这种压力确实很大。
为了能让孩子最终脱颖而出，一个家长给孩子报班，自然就有第二个家长，最后大家都报了起来，生怕输在所谓的“起跑线”上。
No.2
家家都报，“我”不报显得“不合群”
在现在的中小学生中，已经形成了你争我抢报补习班氛围，很多家长不得不“随大流”，不给孩子报班的家长还显得是异类。尽管部分家长对于社会上的报班风气有些反感，但看着班上大多数孩子都有了“班”上，家长们也有了比较的压力。
家长们聚在一起，问得最多的除了孩子留什么作业，要准备什么学习用品，最关心的就是“你家的孩子报了啥班？”
No.3
课堂知识不足，不补怕考试落后
每次说起补课这个话题，有家长就觉得，老师总是“上课不讲下课讲”。其实在目前的吉林省、长春市严抓严管在职教师校外、课外补课的大环境下，这种现象只能是越来越少，也越来越不可能出现。更多的可能是家长对老师由心而生的不信任；也可能是孩子上课没跟住老师，知识点一晃而过，考试又考了这个知识点，孩子却觉得老师没讲过；更或者可能老师在上课时漏讲了知识点……这种事情的原因是多种多样。
还有部分家长觉得学校“减负”了，家长反而担忧“减负”会造成教学质量下降，孩子都不做作业了，怎么可能会学得好，“万一孩子的成绩不够上好学校怎么办”，从而开始给孩子报班。
No.4
孩子就是自己想多学
不只是不爱学习的、成绩差的学生在上补习班，爱学习的、成绩好的学生也在上。而且他们往往都还是自己要求家长给自己报班。即使老师不推荐，也会主动打听哪位老师或者哪个补习班比较好。孩子自己感受到了来自周围同学学业上的竞争压力和对升入更好学校的渴望，害怕别人学了的自己没学。
No.5
不知道孩子真正想要什么
这类家长更多的是年龄更小的孩子，家长并不知道孩子缺点在哪，通过艺术特长类的补习班去补不足，未必是真的想让孩子走艺术这条路，只是抱着“多学一点是一点”的心态来为孩子选择培训班。真正想让孩子学什么，家长并不清楚，于是便出现了一人报多项或频繁换特长课的现象。
那么对于是否应该送孩子去补习班，您是怎么看的呢？您家孩子都报了什么班？欢迎在评论区留言讨论！
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内容编辑：陆 石
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