小班语言《小兔子找太阳》
活动目标：
1.引导幼儿观察画面，理解故事情节。
2.能用语言描述太阳的特征，加深对红色、形状的认识。
3.知道太阳也是冬天的一种取暖方式。
活动准备：
1、有晒太阳的生活经验。
2、玩具小兔
活动过程：
1、以小兔手偶出现，激发幼儿兴趣。
师：冬天来到了，太阳照在身上暖洋洋的，所以它要去找太阳。可是它不知道太阳是什么样的，
我们帮助它，和它一起去吧
2、课件展示，教师讲故事《小兔找太阳》
3、教师提问：故事的名字叫什么?
故事里面有谁?
可爱的小兔子要去找什么?
猜一猜，它找到太阳了么?
4、再听一遍故事，帮助幼儿进一步理解故事内容。
(1)小兔子来到屋里看到了什么?它是怎么问妈妈的?妈妈怎么回答的?
(2)小兔在菜园子里看到了什么?它是怎么问妈妈的?妈妈怎么回答的?
(3)小兔又在天上看到了什么?它是怎么问妈妈的?妈妈怎么回答的?
(4)小兔子最后找到太阳了么?太阳是什么样的?
5、通过谈话，让幼儿知道晒太阳是冬天的一种取暖方式。
(1)小朋友喜欢太阳么?
(2)发散思维：还有谁喜欢太阳?
活动延伸：画太阳
附：故事《小兔子找太阳》
有一只可爱的小兔子，听说太阳是红红的、圆圆的，便要去找太阳。
它来到屋子里，提着两盏红红的、圆圆的灯笼问妈妈："妈妈，这是太阳吗?"妈妈说："不
，这是两盏红灯笼，太阳在屋子外面呢!" 小兔来到菜园里，看见三个红红的、圆圆的萝卜，
问："妈妈，这是太阳吗?"妈妈说："不，这是三个红萝卜，太阳在天上呢!" 小兔子抬起头，
看见天上飘着红红的、圆圆的大气球，问："妈妈，这是太阳吗?"妈妈说："不，这是红气球…
…" 小兔子着急地喊："真急人，太阳到底在哪儿呀?" 妈妈说："瞧，太阳只有一个，还会
发光呢!" 小兔子顺着妈妈手指的方向，抬起头，大声叫："妈妈，我找到了，太阳是红红的
、圆圆的、亮亮的，照在身上暖洋洋的。"
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