参差多态存异求同，各美其美，美美与共乐湾高中语文组第三次集体备课活动纪要
9月5日下午，乐湾高中语文组进行了周四例行的集体教研，各年级按预定要求分主题作发言，高一高二年级分别由两位教师代表对第一单元的教学作总结介绍，高三年级则对毕业年级的会考和八月摸底考试作分析反思，整个教研内容饱满，层次井然。
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高一年级：打基础建秩序吴江老师和杨明老师代表高一教研组发言。吴江老师立足于起始年级良好学习习惯的培养，以观照全局和全程的眼光，总结了高一语文学习的“三个关注”和“一个思考”，指出“夯实基础养成习惯”对整个高中语文学习的重要意义；杨明老师则以《雨巷》的单篇教学为例，分享了自己以问题为导引，鼓励想象并带领学生进入情境的教学过程，并反思朗读教学存在的不足，提出了关于诗歌鉴赏性教学如何更加具有深度和感染力的思考。
吴江老师发言
杨明老师发言
02
高二年级：通门道成体系高二年级由陈薇老师和杨夏老师发言。陈薇老师提到了自己在必修五第一单元教学中颇具意味的“一个转变”和“一个冲击”，借自己在课件制作上由提前预设到动态生成的转变以及关于文本发现式阅读的一次冲击，提出了“读无止境”因而“教无定式”的思考；杨夏老师则凭借其一贯谨严的逻辑思考力、高效的体系构建力和巧妙的启发引导力，以“故事与情节”“情节与细节”“情节与节奏”“人物的塑造与生长”“环境的设计与铺设”“主题的一元与多元”为单元教学框架，为大家细致呈现了小说单元学习中学生们精彩纷呈、充满智慧和灵气的阅读发现并透辟分析了其中所包含的学理和师道。
陈薇老师发言
杨夏老师发言
03
高三年级：纠偏误出成绩 高三年级由李红彬老师和华偲老师作代表发言。李红彬老师介绍了20届会考相关数据，深入剖析了会考复习中存在的不足，明确提出了改进提升的计划。华偲老师则针对贵阳市八月模考的情况，细致分析了语文学科的相关数据，肯定现阶段所取得成绩的同时，也指出了学生在优分层面的不足，并就此展开了后期复习的具体思考。
李红彬老师发言
华偲老师发言
这是高中语文新学期的第三次集体研讨，它体现了乐湾教研守本务实的精神——聚焦最切近的教学情境，指向最紧要的教学问题，寻求最合理的教学道路。教研组长杨夏老师最后指出，备课组是学校教学最基础也最重要的单元，备课组员存异求同，合力发展是教学进步的必由之路。在同一目标的引领下，备课组内部成员的参差多态完全可以成为可贵的教研资源，让大家互相映照，彼此激发，不断抵达新的教学高度。
文字撰写：陈薇
图片编配：杨夏
责任审核：陈龙
