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现代感恩诗歌范本一
冰心《繁星》之33
母亲呵！撇开你的忧愁，容我沉酣在你的怀里，只有你是我灵魂的安顿。
冰心《繁星》之80
母亲呵！我的头发，披在你的膝上，这就是你付与我的万缕柔丝。
冰心《繁星》之120
母亲呵！这零碎的篇儿，你能看一看么？这些字， 在没有我以前，已隐藏在你的心怀里。
冰心《繁星》之159
母亲呵！天上的风雨来了，鸟儿躲到它的巢里；心中的风雨来了，我只躲到你的怀里。
《春水》105
造物者——倘若在永久的生命中， 只容有一极乐的应许。我要至诚地求着：“我在母亲的怀里，母亲在小舟里，小舟在月明的大海里”。
现代感恩诗歌范本二
我校根据《xx市小学现代化建设办学纲要》督导评估方案，从学校管理、师资队伍、办学条件、教育质量等方面内容，进行了自评自查，现将有关情况汇报如下：
xx市萧王庙街道中心小学，座落于萧王庙街道东北侧，剡溪江畔，长寿路10号。学校创建于1887年，风风雨雨已走过了118个春秋，具有悠久的办学历史。
校园占地面积13782平方米，建筑面积6801平方米，下设何家教学点。xx年9月建筑面积1532平方米的陈莉影教学楼竣工投入使用，办学条件大为改善。建有田径场、篮球场、排球场；拥有19只普通教室及多媒体教室、计算机教室、音乐室、实验室、美术室、书法室、图书室、阅览室、资料室、课件制作室、卫生室、电视演播室、校园音响控制室、网络中心等十余只专用教室；装备了校园计算机网络、校园音响系统和闭路电视系统。
现有19个教学班，857名学生，46名教工。组织机构健全：党支部、教代会、团委；校长室下辖教导处、教科室、总务处、大队部。师资结构合理：小学高级教师15名，占32。6%，小学一级教师12名；市骨干教师2人，市教坛新秀5人；专任教师学历合格率为100%，其中大专以上学历37人，占80。4%；35周岁以下教师38名，占84。4%。
学校的办学思想：把学校办成全面加特色，把教师培训成规范加特点，把学生培养成合格加特长。学校的办学目标：以教学为中心，以育人为根本，全面贯彻党的教育方针，面向全体学生，积极实施教育创新，全面提高学生素质，培养合格加特长的创新人才。“团结、文明、勤学、创新”是优良校风。学校致力于全面贯彻教育方针，围绕教育教学这一中心，抓课堂、建队伍、促科研，努力提高教学质量和办学效益，逐步改善办学条件，优化育人环境，以提高教师职业素质为根本，以规范目标管理为依托，以改革教学、创新教学为动力，以信息化带动教育现代化为契机，以新课程“以人为本”的教育理念作导向，真抓实干，锐意进取，推动我校教育的可持续发展。
近几年来，教育质量稳步提升，学生在各级各类竞赛中硕果累累。浙江省中小学“走向新世纪”读书教育活动团体优胜奖；xx市计算机程序设计竞赛连续几年名列前茅，一等奖8人，二等奖13人，三等奖12人；中小学生文艺会演获二、三等奖；小学生排球群众基础好，已初显办学特色，校女子、男子排球队分别获市小学生排球比赛第二、三名。学校被授予xx市“文明单位”、“文明学校”、市“示范家长学校”、“卫生单位”、“无烟学校”、“先进党支部”、“学生行为规范达标学校”、“科技教育先进集体”、“推行国家体育锻炼标准先进单位”等称号。
（一）强化责任，规范管理，不断提高学校管理水平。
1、加强科学管理，规范教育行为，是学校健康发展的基本保证。学校制订了三年发展规划，提出新的办学理念、办学目标和办学策略，并制订和完善了符合素质教育要求的各项规章制度。许多重要制度都是经过反复修改，广泛征求意见，以教代会形式通过后施行，对进一步提高学校管理水平，激励广大教师教书育人积极性起到重要的作用。使学校工作有章可循，有规可依，纳入制度化、规范化、民主化和科学化的轨道。
2、坚持德育为首观念，规范德育常规工作，重视对德育工作针对性、实效性的研究。开展“五个十系列教育活动，看十部爱国影片、读十本优秀图书、唱十首优秀少儿歌曲、讲十个道德故事、评十佳诚信之星；从点滴着手，从小事做起，抓好学生的养成教育，健全学生自主管理，参与管理的机制，充分发挥学生自我管理的能动性，对学生的行为规范每周突出重点进行训练，促使良好习惯的养成。
3、坚持“人本化管理”。确立以尊重人、信任人、激励人、发展人为出发点和归宿的“人本”思想，坚持管事先管人、管人先管心、管心先知心的原则，“管”、“理”并举，进一步加快学校管理民主化、法制化进程，充分调动师生的主观能动性，广泛吸纳师生自觉参与学校管理。
4、推进“精细化管理”。研究和创新管理模式，优化管理环节，从每一个细节抓制度、抓管理、抓落实，努力实现管理的全覆盖。落实目标责任制，逐层分解职责，逐项明确任务，实行一层对一层负责，层层有责任，层层抓落实。提倡注重细节，抓好小事，从日常管理中渗透精益求精的意识，把每一个环节都做精细，每一项制度都做到位，优化、美化、净化校园育人环境。
5、加强校园环境和校园文化的建设，为学生的健康成长创造良好的环境。切实加强学校的安全工作，做到了高度警惕，警钟长鸣，牢固树立“安全无小事”的思想，不管工作多忙，都要把安全放在心上，抓在手上，落实在行动上；健全制度，落实责任，真正做到安全工作人人有责；针对问题，落实措施，杜绝事故隐患。
6、重视学校现代教育技术的建设及应用，树立全程网络管理思想，打造数字化校园。几年来，“重投入、强培训、抓使用、求实效”，按照“边建边用，以用促建；适用的才是最好的”原则，逐步创建了萧王庙中心小学教育信息网站、新课程标主题资源库、教师网络办公平台，视频点播系统，教师备课系统、ftp服务等，推动教育资源高效率共享。为广大教师提供了一个集教师培训、教学、信息共享和管理为一体的校园网平台，能让老师实现网上校本研修、多媒体教学、学生评估；可以让校长及各层级管理人员实现网上的教务管理、学籍管理、成绩管理、教师管理、办公自动化管理、学生综合素质管理、科研管理、图书管理、义教管理、校产管理等方面的信息化管理；为学校各类成员、家长、教育管理部门、社会相关人员提供了一个包括信息发布、网络论坛、电子阅览、视频点播等服务的校园网络。
（二）加强教师队伍建设，塑造一支学生爱戴、家长信任、社会尊敬的教师队伍。
实施素质教育的关键在教师。教师只有具有现代人才所必须的思想和素质，才能改革自己的教学方式、教学方法及其教学手段，来构建符合学生身心发展，有利于培养学生创新精神的教学模式。为此，学校把进一步转变教师的教育教学观念当成首要任务来抓，通过各种途径组织教师学习教育教学理论，学习新课程理念，切实转变教育教学观念，为改革课堂教学、落实素质教育、促进学校发展打下良好的思想基础。
1、加强师德学习，弘扬“敬业爱岗、无私奉献”的师德风范，使教师端正实施素质教育的思想观念。从教师的“备、教、批、辅、查”等日常的教学工作入手，高标准严要求，勤指导常督促，切实抓好新教师的辅导工作，同时发现和确定一批教学、教改、科研综合素质高的教师作为重点培养对象，采用“走出去”与“请进来”相结合的培养方法，为他们的成长、成名创造条件，使其成为镇内乃至市级骨干教师，然后再以骨干教师带动新教师的成长，实现人才的整体开发和综合利用。
2、重视发展，大力提升教师自身素质。
（1）鼓励教师参加高一级学历进修，学校在经费上予以补助。大专学历31人，占67。4%，本科学历6人，占13。0%，本科在读22人，为萧小的再发展积蓄了力量。
（2）扎实校本研修。几年来，学校根据教师的发展需求，坚持每周（或隔周）一次的练兵活动，充分利用校内外的师资，抓好多媒体课件制作、网络操作技术、普通话、英语300句的培训、新课程通识培训、课程改革与学习主题构建培训。抓实主题化系列教研活动，各教研组根据学校的实际，确定相应的教研主题，拟订切实可行的系列活动方案，并按“系列化”计划开展活动。做到主题明确、注重过程、人人参与、强化研讨、反思、总结，切实提高校本研修质量。加强对校本研修的管理，将研修的计划、活动记录、教师备课、反思、总结纳入教师的业务档案。
（3）搭建舞台，为造就教坛新秀、骨干教师创造条件。学校牵线搭桥让青年教师与市内名师结为师徒。开展青年教师教学技能周周练活动。内容为说课、论坛、上课、评课。引导教师用新理念理解老教材，以新理念指导课堂教学，把现代教育技术较好地运用于课堂。
3、抓好课题研究，为教育创新提供智力支持。
管理工作课题化，教育工作科研化成为学校创新发展的必然选择。学校积极开展《现代小学生道德行为调控的研究与实践》课题研究，下属三个子课题：《系列活动对小学生道德行为的调控研究》、《处境不良学生道德行为调控研究》、《校园网络对小学生道德行为调控的研究与实践》。以总课题为统率，将校级课题、xx市级课题融汇在这一总课题中，通过具体的课题申报、开题、实验、总结，在实践中提高教师的科研能力，以此带动全校师生共同探索新的德育方法和德育模式。此课题于xx年获得xx市基础教育成果二等奖、xx市规划课题评比二等奖。xx年9月至xx年9月开展了省级立项课题《把诚信的种子播撒在幼小的心灵里》这一课题的研究，并于xx年10月结题参加评比。
通过课题研究，更新了教师的教育观念，用先进的教育理念指导我们的教育教学实践活动。
（三）坚持以德育为核心，培养学生创新精神和实践能力为重点，教育质量稳步提升。
1、转变观念，全员德育，树立教师人人都是德育工作者的思想，根据“大处着眼、小处着手”的原则，让学校每一个场所，每一个活动都能发挥德育作用。深入贯彻落实《中共中央国务院关于加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，积极探索德育工作的途径和方法，建立完善德育工作评价体系，把学校德育落实到教学、管理、后勤服务等各个环节。深入开展弘扬和培育民族精神教育活动，加强诚信教育、民主法制教育、文明习惯养成教育。各班主任、辅导员充分利用晨会课、班队课，对学生的行为习惯加以正面宣传和教育，通过各个班级各有特色的竞赛开展比学赶帮活动，学校教导处、大队部以“百花奖”评比为抓手，通过多种教育形式，培养学生良好的行为习惯。
（1）良好行为习惯的.养成是一项长期的、费时的、耐心的工作，是需要持之以恒、毫不松懈的落实在日常工作中。各班抓《xx市小学生日常行为规范》的落实、开展“行为规范在心中”主题队会和看行为实践相结合以及评比行为规范优秀生、达标班等活动，促进学生良好行为的养成。
（2）加强班主任的培训，做好对年轻班主任的培养工作。几年来，坚持期初、期中、期末班主任工作交流会例会，不断提高工作能力和工作水平，造就一支业务过硬的班主任队伍。
（3）巩固“学校、社会、家庭”三结合教育，形成了多层次、多渠道的教育网络，营造良好的育人氛围。举办一年一期的家长学校；定期召开各班家长会；建立家校联系卡；随时根据教学需要进行家访，拉进与家长的距离；给贫困家庭送温暖。家长普遍对学校工作表示支持、满意，与学校关系比较融洽。邀请法制副校长来校讲座，起步心理健康教育，在网上开辟心理健康教育专栏，重视教师与学生、教师与家长、学生与学生、家长与学生之间关系的调节，促进学生健康成长。我校“家长学校”继被评为市“十佳家长学校”之后，于xx年10月又被评为市“示范家长学校”。
2、扎实学科教学，提升教学质量。
学校始终坚持以教学为中心，规范教学行为。
（1）在课堂中努力创设宽松愉悦的学习氛围，激发兴趣，教给学生知识，更教会了他们求知、合作、竞争，培养了学生正确的学习态度，良好的学习习惯及方法，使学生学得有趣，学得实在，并积极开展学科竞赛，为学生搭设锻炼和展示才华的舞台。如每学期都要举行的写字测试、朗读测试、口算过关，数学智多星，拼音过关等等。
（2）重视教学过程管理。要求教师围绕“六个一”扎实开展教学常规工作。有一套狠抓任教学科质量时“科学合理、井井有条、卓有成效”的工作方法；有一种完成工作任务时“锲而不舍、只争朝夕、干净利索”的敬业习惯；有一叠“卷面整洁、评改规范、数量齐全、训练量合理”的学生作业本；有一本“格式规范、字迹美观、重点突出、富有创意”的备课本；有一方“秩序井然、节奏明快、活泼生动”的课堂环境；有一个“群众信任、学生敬重、同事欢迎”的教育口碑。经过全校师生的共同努力，形成了“科学、严谨”的教学风气，学科教学质量稳步上升。
3、体育、信息技术卓有成效。严格按大纲上好体育、音乐、美术课，开设电脑课。广泛开展普及性的体艺活动，如校运会、校园卡拉ok赛，文艺会演、校篮球、排球赛；开展每月一次的体育小竞赛，如跳绳、接力跑、障碍赛、垫球（自垫、对垫）等；利用课余时间，举办书法、美术、篮排球、田径、计算机程序设计、琵琶、竖笛等兴趣小组。参加市小学生排球比赛，连续几年进入前三名；
（四）积极争取资金，使办学条件逐步改善。
我校的办学条件在市内属于相对薄弱，在上级部门的关心支持下，近几年来，投入资金更新电脑室、配备教师办公电脑（教师人数与办公电脑的比例为1。5：1），10m光纤专线接入internet，为教育教学提供了良好的信息平台；建成了校园音响系统、闭路电视系统、扩建了校园网络系统（达到了近200个节点，配置了二台ibm服务器和一台联想万全服务器）；兴建了1500多平方米的陈莉影教学楼，重视校园绿化，学校面貌有了较大改变。
（五）坚持民主决策，校务公开。
教职工的年度考核，食堂承包方案，聘用、聘任方案提交教代会讨论表决后实施；学校的经费开支、大件物品的采购及时在教职工大会上通报；评先评优评职称经过民主推荐，然后集中商定，最后张榜公布；收费项目、标准、依据等在校务公开栏中向社会公示。
对照《xx市小学现代化建设办学纲要》，我校24项要求中已达标21项，另有3项基本达标：
1、b10教师队伍（一）小学高级教师比例不足35%，原因是学校老师年轻化，未达到评高级的资格，明年就会达到这一指标。
2、b15图书馆室学生阅览室座位不足学生数的20%。
3、b16体育场地 学校操场环形跑道与现代化达纲学校要求有差距。
随着学校近三年规划的逐步实施，校园面积及建筑面积将进一步扩大，学校整体布局会更为合理，规范，以上问题将得到根本解决。
现代感恩诗歌范本三
作者：杨祥军
春茧已在去年的那个春天孵化
春笋也悄悄地顶开了头顶的泥巴
红树林的根须已经扎进海边的滩涂
黑脸琵鹭在冬天来这旁边安了家
曾经的食舫去了哪
曾经的那条小路不见了
曾经的鱼塘曾经的蚝网
曾经的渔船都固化成相册里的一幅画
涛声依然响起更加紧促如战鼓擂打
潮水依然涌来在夜晚说起悄悄话
归鸟依然嘈杂多了很多新的家
灯光依然闪烁多了色彩如霞
深圳湾的雷声震响珠江口的风雨洗刷
躁动的种子急不可耐争着发芽
大运火炬塔如旗手已经起步
紧跟着的是越来越多的高楼大厦
晴朗的日子这里热闹非凡
工地内外车来车往忙而不杂
有风的夜晚这里风景绝佳
霓虹闪烁人声鼎沸一派繁华
以前的后海就是一张黑白照片
落日余晖下海滩上几朵凋零的小花
今天的后海更像一幅现代油画
浓墨重彩也无法将它完全表达
现代感恩诗歌范本四
年检助推发展，发展更需规范。规范乃学校发展之根本。20__年度我校在政府及各级主管部门的领导下，全面贯彻党的教育方针，坚持正确的办学方向。坚持学习促发展的教育理念，以全面提高教学质量为中心，严格规范学校管理，确保学校朝着健康有序的方向前行。现将20__年度学校各项工作情况向年检组领导作简要汇报：
我校是一所民办学校，实习场地开阔，室内窗明几净，教学设备齐全，是为理想的办学之地。学校基本具备了办公室，多媒体电教室、阅览室、活动室、机械展厅等5个功能室。为满足现代教学的需求，教室内安装了多媒体教学平台，从而为教与学搭建了良好的发展空间。
一年来在改善办学条件的基础上，以提高办学水平和营造良好的学习环境为抓手。学校共有硬化实习场地10000多平方米，教室20xx多平方米。其次是用于教学设施设备建设，置备了5台教练车以及各种模型教具6套，示教板及教学挂图7套，主要教学零部件4套，图书资料1500余册，以及其他教学设备700余件;教室内安装了多媒体教学平台，为学校长期发展奠定了坚实的基础。
一所学校的生存与发展，管理是关键，只有规范管理、精细管理，学校才能赢得发展机遇，才能有效提升社会影响和竞争力。一方面：我们利用管理杠杆加强队伍建设，以人为本，聚心、聚智、聚力，完善管理文本、落实管理责任、增强服务意识、提高管理水平、创新工作思路、追求工作绩效，构建学习型、创新型管理平台。另一方面：将日常管理、教育教学、家校联系和扩大社会影响作用为一体，学校有学员宿舍500多平方米，教学楼四楼还设有活动室，利用群体活动来丰富课余生活。
1、教学管理注重绩效：教学工作是学校的中心工作，质量乃立校之本。一是学校除按要求开齐开足课程外，教学处应以常规教学为抓手，在加强教学常规管理的同时，指导学科教研组要积极开展示范课、实验课、指导课的研究活动，不断优化以教为主导、学为主体，以课堂的高效促进教学高质。教研组创新管理，规范活动，每一次教学活动必须做到目标明确、形式多样、人人参与、讲求实效。以构建学生喜欢的课堂，建设学生喜欢的学科为抓手，优化课堂教学提高课堂效率的应对措施，规避教师教学的偏差行为。
2、是积极开展校本教研，坚持教学研究、以人为本的原则，把解决教学中的实际问题作为研究重点，把促进教师专业成长作为归宿。突出教师基本功训练，组织教师教材解读等的培训活动，切实提升教师业务素质。其二要发挥骨干教师的引领作用，在教学与研究、示范指导中提高成效。
3、德育教育立足实效：加强德育工作的组织领导，充分发挥各级组织的骨干作用，建立健全德育工作管理制度和考评细则，明确德育工作重点。一是坚持日常行为规范教育常态化，本着以日常行为规范抓起，认真学习各项规章制度，确保师生行为规范。
4、安全工作扎实有效：我们深知安全工作对于学校发展起着至关重要的作用，为学校教育教学保驾护航。其具体一是着力加强学校、教师班组及保安门禁安全管理，互动联防的责任管理体系，落实安全工作层级管理责任制。二是建立学校安全工作检查制度和预防措施，定期或不定期对校园内的设施、用电等方面进行安全检查，对存在安全隐患及时排除。
5、后勤保障讲究成效：加强学校后勤工作，增强服务意识，树立后勤是保障的理念，确保教育教学的正常运行。一是严格校产登记、保管、使用赔偿制度，使物尽其用。二是严格财务制度，按规定标准收费，定期清帐理财，做到开支合理、账目清楚，充分发挥有限资金在教学中的最大使用效益。
通过自查，我们不难发现学校管理建设及运作过程中还存在不足之处：
1、学校办学条件有待进一步改善，设施设备有待充实，为教学提供有力的保障。
2、师资队伍建设有待进一步加强，教师整体素质仍有上升空间。
3、加强校本教研，构建高效课堂，着力解决各种教学问题，不断提高教学质量。
回首往昔，我们一路艰辛勇开拓;放眼今朝，我们与时俱进谱新篇;极目未来，我们志存高远创辉煌。当然学校工作还有其他的不足，我们将认真思考量化评估的结果，寻找差距，查清原由所在，将在今年的工作计划中，重点对以上问题进行解决，争取使学校的整体水平再升一个台阶!
现代感恩诗歌范本五
冰心的有关植物的现代诗
众所周知，相信大家对我国现代作家、诗人冰心都格外的了解，冰心是中国民主促进会成员、诗人、现代作家、翻译家、社会活动家，被称为“世纪老人”。那么，大家都知道冰心描写的有关植物的简短现代诗有哪些呢？下面让我给大家详细分享一下。
冰心的植物的现代诗1
《樱花赞》
墨江泼绿水微波
万花掩映江之樱花赞沱倾城看花奈花何
人人同唱樱花歌
花光照海影如潮游侠聚作萃渊薮
十日之游举国狂
岁岁里虞朝复暮
《玫瑰的荫下》
衣裳上，书页上，都闪烁着叶底细碎的朝阳。
我折下一朵来，等着一等着
浓红的花瓣，正好衬她雪白的衣裳。
冰凉的石阶上，坐着一坐着，等她不来，只闻见手里玫瑰的幽香。
《成功的花》
成功的花，人们只惊羡她现时的明艳！
然而当初她的芽儿，浸透了奋斗的泪泉，洒遍了牺牲的血雨。
嫩绿的芽儿
嫩绿的芽儿，和青年说：
“发展你自己！”
淡白的花儿，和青年说：
“贡献你自己！”
深红的果儿，和青年说：
“牺牲你自己！”
《春水·小花》：
洞谷里的小花
无力的开了
又无力的谢了
便是未曾领略过春光呵
却也应晓得！
《春水·荷花》
白的花胜似绿的叶
浓的酒不如淡的茶
《彼岸的花》
彼岸的花，就像命中注定错过的缘分！
花和叶的永不相见，染上了相思的等待，凋落了永别的无奈。
冰心的植物的现代诗2
1、《春水·紫藤萝》：紫藤萝落在池上了，花架下，长昼无人，只有微风吹着叶儿响。
2、《春水·小花》：洞谷里的小花，无力的开了，又无力的谢了，便是未曾领略过春光呵，却也应晓得！
3、《春水·向日葵》：向日葵对那些未见过白莲的人，承认他们是最好的朋友。白莲出水了，向日葵低下头了，她亭亭的傲骨，分别了自己。
4、《春水·荷花》：白的花胜似绿的叶，浓的酒不如淡的茶。
5、《春水·玫瑰花》：玫瑰花的刺，是攀摘的人的嗔恨，是她自己的慰乐。
现代感恩诗歌范本六
课时安排1课时
1、认识“巢、苇、罗”等6个生字。
2、通过有感情地朗读诗歌，想象诗歌描绘的意境，感受童年幸福快乐的生活和美好的愿望。
3、培养学生的想象力，激发学生写诗的兴趣。
教学重点：体会儿童丰富的想象力，感受童年愿望的美好。
教学难点：掌握诗歌的特点，激发学生学写诗的兴趣。
多媒体课件
一、创景激趣，自主设疑（5——8分钟）
1、同学们，走过了春天，度过了夏天，我们走进了带着凉意的秋天，谁能说说想到秋天你会想到什么？（课件出示2）
2、（落叶、丰收）从古至今有很多诗人对秋天也是情有独钟的，在他们笔下是怎样描绘的呢，现在我们就一起交流一下，请同学们来说一说自己找到的关于秋的诗。
3、今天，我们就来学习刘大白的一首描写秋天的诗《秋晚的江上》和徐志摩的《花牛歌》。（板书：秋晚的江上花牛歌）用身边的事物来勾起回忆交流齐读课题
二、研读感悟，自主探究。（5——7分钟）
（一）初读诗文，学习生字
1、自由朗读课文，读准字音出示生字“巢、苇、罗、眠、霸、占”并分别组词。（课件出示3）
2、分小节读诗文。
（二）范读诗歌，整体感知出示诗文（课件出示4）
1、用自己的话说一说这首诗给你的印象。
2、引导学生观看课文配图。
自由朗读课文听师读说一说观看课文配图
三、多元导悟，合探解疑。（10——15分钟）
1、学生练习读，教师相机指导评价。（出示诗歌指导读）
2、赏析《秋晚的江上》这样美的景色，我们现代的诗人刘大白会用什么样的笔触去描写呢？出示《秋晚的江上》。
（1）读诗歌，品诗意。
诗中写诗人在一个秋天的黄昏时所看到的情景。这情景好比一幅画，但在画面上的事物是动的，而不是静的。作者把芦苇拟人化了，给全诗平添了一些情趣与生气。
（2）读了这首诗，你仿佛看到了什么？
（归巢的鸟、斜阳、白色的芦苇）（板书：归巢的鸟斜阳白色的芦苇美景）欣赏古诗《花牛歌》。这是一首赞美儿童的诗，边读边想，诗人是怎样表达自己的美好心愿？出示《花牛歌》。
（1）读这首诗，讨论诗意。
诗人描写了童年幸福快乐的生活和美好的愿望，也表现了归巢的鸟儿对自由的渴望、向往，对现实的抗争。
（2）读了这首诗，你仿佛看到了什么？（花牛在草地里睡觉。）（板书：花牛在草地里睡觉童趣）练习读诗读诗歌，品诗意思考回答边读边想讨论诗意思考回答四、巩固深化，学用延展。（8——10分钟）
1、比一比，组词语。
渡倦坐度卷座
2、课文整体梳理。
《秋晚的江上》描写了一幅倦鸟、斜阳的画面。
《花牛歌》中描写了、等景物。
自由做题，指名交流答案
板书设计：
秋晚的江上花牛歌归巢的鸟斜阳美景花牛在草地里睡觉童趣白色的芦苇教学反思
现代感恩诗歌范本七
★自己不能胜任的事情，切莫轻易答应别人，一旦答应了别人，就必须实践自己的诺言。 —— 华盛顿
★忙于采集的蜜蜂，无暇在人前高谈阔论。
★未曾失败过的人恐怕也未曾成功过。
★人生有一道难题，那就是如何使一寸光阴等于一寸生命。
★胜利者不一定是跑得最快的人，而是最能持久的人。
★世界上那些最容易的事情中，消磨时间最不费力。
★懒惰的人今日事明日毕，勤奋的人明日事今日毕。
★与其临渊羡鱼，不如退而结网。 ★即使爬到最高的山上，一次也只能脚踏实地地迈一步。
★蚁穴虽小，溃之千里。
★积极的人在每一次忧患中都看到一个机会，而消极的人则在每个机会都看到某种忧患。
★世上没有绝望的处境，只有对处境绝望的人。
★世界上那些最容易的事情中，拖延时间最不费力。
★事实上，成功仅代表了你工作的1%，成功是99%失败的结果。
★高峰只对攀登它而不是仰望它的人来说才有真正意义。
★这个世界并不是掌握在那些嘲笑者的手中，而恰恰掌握在能够经受得住嘲笑与批评忍不断往前走的人手中。
★世上最重要的事，不在于我们在何处，而在于我们朝着什么方向走。
★恐惧自己受苦的人，已经因为自己的恐惧在受苦。
★失去金钱的人损失甚少，失去健康的人损失极多，失去勇气的人损失一切。
★在你不害怕的时间去斗牛，这不算什么；在你害怕时不去斗牛，也没有什么了不起；只有在你害怕时还去斗牛才是真正了不起。
★再长的路，一步步也能走完，再短的路，不迈开双脚也无法到达。
★诚心诚意，“诚”字的另一半就是成功。
★空想会想出很多绝妙的主意，但却办不成任何事情。
★自己打败自己是最可悲的失败，自己战胜自己是最可贵的胜利。
★你可以这样理解 impossible（不可能）——im possible （我是可能的）。
★成功的人是跟别人学习经验，失败的人只跟自己学习经验
★与其临渊羡鱼，不如退而结网。
★如果你变得足够强大,别人就无法拒绝你；如果你可以命令自己,困难就无法阻碍你……只要首先改变了你自己，你才能去改变你的世界，改变你的生活。
★世上没有怀才不遇，只有不懂得自我推销的人；怀才不遇的真相就是自己不够优秀，不够努力。
★人生路上，一切都得靠自己——靠自己的理解，靠自己的意志，靠自己的追求……人生是一张单程的车票，一去无返，我们能做的只有不断努力，我们能依靠的只有自己。
★给自己一片没有退路的悬崖，是给自己一个向生命高地冲锋的机会，也是给自己一张出类拔萃的入场券。
★在知识大爆炸的今天，任何人都不可能成为知识全面的全才，而只能成为掌握某一方面知识或某种技能的专家。所以，在现实生活中，多才多艺者，往往敌不过独专一门的专才。
★世界上从没有完美的人和事，从不犯错的孩子长大后要么成为庸才，要么早晚要犯大错。因此，我们要适度降低对孩子的期望与要求，鼓励他们真实地面对自己的缺点和错误，鼓励他们在尝试中不怕犯错误，注重过程的体验和收获，摘掉“好孩子”的面具。
★大道至简！经典是简单的，真理是简单的，最有用的东西也是较简单的东西。复杂会造成浪费，而效能则来源于单纯。找到关键的部分，去除多余，成功并不那么复杂。
★有些事你非要弄个明白，也许会使自己很疲惫，而结果往往不像你想象的那样。因此也就没有必要任何事情都打破沙锅问到底。
★小坏何妨？小烂可以使桔子更甜，小毛病可以使男人更可爱，小痣使美人的脸蛋更妩媚。有些缺陷是上帝送给你的礼物，善待它们，你将会另有意外的收获。
★古人云“隐忍不怒的人，胜于勇者”、“修己冶心的人胜于攻城掠地的将领”。生活中，宽容可以减少人与人之间的隔阂，可以让大家更好地沟通，彼此多一些体贴和关怀。
★磨石是快刀的朋友，草原是骏马的朋友，障碍是意志的朋友，困难是胜利的朋友。命运不是天能注定的，命运是依人奋斗的程度、由人自己来决定的。
★《闯关东》中的夏掌柜说：“没有人愿意和总是虚伪、圆滑的人打交道，但是一味的诚实，却也容易伤害人。所以，生意人讲究的是大诚实，即在适当的时候，对适当人，说适当的话。”可见，每个人说实话的机会其实是很少的。如果坦率无忌是一种伤害，那么，请选择机智的“谎言”。
★要想成为一个快乐成功的人，最重要的一点就是记得随手关上身后的门，学会将过去的错误、失误通通忘记，不要沉湎于懊恼、悔恨之中，要一直往前看；时光一去就不复返，明天又是新的一天，不要使过去的错误、失误成为明天的包袱。
★贫穷并不可怕，可怕的是缺少自强自立的精神；贫穷不可怕，可怕的是遇难而退或甘愿平庸、贫穷而导致持久贫穷。意志上对贫穷的妥协，会导致行为上对改变贫穷的放弃，最终会让贫穷伴随一生。
★现代人总结成功的几大要素：正确的思想、不懈的行动、伟大的性格、娴熟的技能、天赐的机会、宝贵的健康。可见，想取得成功，不仅要吃“苦中苦”，也要相关条件的配合支持，那些光知道吃苦的人，那些吃了不值得吃的苦的人，那些把吃苦当成解决一切问题法宝的人，恐怕只能继续在“苦中苦”的怪圈里徘徊。
★海不择细流，故能成其大：山不拒细壤，方能就其高。我们现在做的工作，也许过于平淡，也许鸡毛蒜皮。但这就是工作，是生活，是成就人事的不可缺少的基础。对于敬业者来说，凡事无小事，简单不等于容易。
◎礼义廉耻，可以律己，不可以绳人……为子孙做富贵计者，十败其九。为人做善方便者，其后受惠……为善最乐，是不求人知。为恶最苦，是惟恐人知。 ◎勿扬人过，反躬默省焉，有或类是，丞思悔而速改也。
◎士有三不斗：毋与君子斗名，毋与小人斗利，毋与天地斗巧。
◎独立之行，不徇流俗，然怨不可不恤也。高义之事，弗避小嫌，然累不可不
虑也。
◎吾常见夸己者，以要誉而受嗤也；吾常见媚人者，以求悦而招鄙也。夫士处世，无为可议，勿期人誉，无为可怨，勿期人悦。
◎甘苦自得。
◎文人富贵，起居便带市井。富贵能诗，吐属便带寒酸。
◎忧时勿纵酒，怒时勿作札。
◎能食淡饭者方许尝异味，能溷市嚣者方许游名山，能受折磨者方许处功名。 ◎薄福之人过享其福，必有忽然之祸。贯贫之人不安其贫，必有意外之忧。 ◎失意事来，治之以忍，方不为失意所苦。快心事来，处之以淡，方不为快心所惑。
◎素食则气不浊；独宿则神不浊；默坐则心不浊；读书则口不浊。
◎甜酸苦竦宜尝遍，是非好恶总由人。出死入生宁不易，各宜努力去修身。 ◎和可消人怨，忍足退灾星。
◎善观人者观己，善观己者观心。
◎轩冕而敬，伪也。匿就而爱，私也。
◎多躁者必无沉毅之识，多畏者必无踔越之见，多欲者必无慷慨之节，多言者必无质实之心，多勇者必无文学之雅。
◎不深思则不能造于道。不深思而得者，其得易失。
◎责己者当知天下国家无皆非之理。故学至于不尤人，学之至也。
◎学习和为本，取次之，行次之，言次之。
◎不思，故有惑；不求，故无得；不问，故不知。
◎为学从切实际出发，自不落空。
◎圣贤领要之语曰："人性惟危，道心惟微。"危者，嗜欲之心，如堤之束水，其溃甚易，一溃则不可复收也。微者，理义之心，如帷之映灯，见之难而晦之易也。
◎读书不独变人气质，且能养人精神，盖理义收摄故也。
◎人莫不刚愎自信，刚愎自信，即是自绝，谁敢语以至道。凡人有才气而复虚己问者，实大难得。
◎君子之学也，忧不得乎实，不忧名之不得也。君子之仕也，忧不崇其德，不忧官之不崇也。
◎学者不患立志之不高，患不足以继之耳。不患立言之不善，患不足以践之耳。 ◎古之为师者，以诚教，弟子亦以诚学。今之为师弟子者，交相欺而已矣。欲胜名而饵利，不亦惑乎？
◎古之学者，知即为行，事即是学，今之学者，离行言知，外事言学。
◎心理要宽平，识见要超卓，规模要阔远，践履要笃实，能此四者，可以言学矣。
◎少而好学，如日出之阳；壮而好学，如日中之光；老而好学，如秉烛之明。秉烛之明，孰与昧行乎？
◎或师或友，皆宜常存敬畏之心，不宜视为等夷，渐至慢亵，则不复能受其益矣。
◎学问之道无穷，而总以有恒为主。
◎上智安行乎善而天所晞避；中人觊福虑祸，故强为善而不敢为恶，下愚憨不畏祸，故肆为恶而无所忌惮。
◎一毫善行皆可为，勿徼福望报；一毫恶念不可萌，当知出乎尔者反乎尔。 ◎士能寡欲，安于清澹，不为富贵所淫，则其视所物也轻，自然进退不失其正。 ◎矜名誉，畏讥毁，自好也。忘检制，肆偷惰，自弃也。自好者，中人也，可导之使为善也。自弃者，民之为下矣。
◎欲为君子，非积行累善，莫之能致。一念私邪，一事悖戾，立见其为小人。故曰："终生为善不足，一旦为恶有余。"
◎教之而信，必先有令人爱者。禁之而畏，必先有令人敬者。
◎易责人而乐讥俗，其亦弗思也已。夫己无遗行，后可责人；家罔阙事，后可讥俗。
◎君子直不发人所不白；清不矫人所不堪；刚不绝人所不忍；察不掩人所不意；任不强人所不胜。
◎乍得勿与，乍失勿取，乍怒勿责，乍喜勿诺。
◎爵禄可以荣其身，而不可以荣其心。文章可以文其身，而不可以文其行。 ◎功名官爵，货财声色，皆谓之欲，俱可以杀身。
◎诚无悔，恕无怨，和无仇，忍无辱。
◎巧辩者与道多悖，拙讷者涉者必疏，宁疏于世，勿悖于道。
◎绮语背道，杂学乱性。
◎知足则乐，务贪必忧。
◎广积聚者，遗子孙以祸害；多声色者，残性命以斤斧。
◎立身之道，内刚外柔；肥家之道，上逊下顺。不和不可以接物，不严不可以驭下。
◎口腹不节，致疾之因；念虑不正，杀身之本。
◎古之人修身以避名，今之人饰己以要誉。所以古人临大节而不夺，今人见小利而易守。
◎君子出则忠，入则孝，用则知，舍则愚。
◎智大心劳者狂，力小任重者踣。
◎善人种德，降祥于天。恶人种祸，贻殃于后。
◎沽虚誉于小人，不若听之于天。遗货财于子孙，不若周人之急。
◎利可共而不可独，谋可寡而不可众。独利则败，众谋则泄。
◎一念忽略，便有错言错事。
◎越自尊大，越见器小。
◎好胜人者，必无胜人处，能胜人，自不居胜。
◎君子但尽人事，不计天命，而天命即在人事之中。
◎才智英敏者，宜加浑厚学问。
◎恶莫大于毁人之善，德莫大于白人之冤。
◎事以急败，思因缓得。
◎能甘淡泊，便有几分真学问。
◎只是一个见小，便使百事不成，亦致百行尽堕。
◎信算命，信风水，皆妄念所致。读书明理人以义命自安，便不信也。 ◎尖酸语称快一时，当之者终身怨恨。
◎聪明外露者德薄，词华太盛者福浅。
◎好饰者，作非之渐。偏听者，启争之端。
◎傲人不如者必浅人，疑人不肖者必小人。
◎姑息必成大忍（过），面誉必至背非。
◎甘让君子其志卑，不让小人其量浅。
◎人该省事，不该怕事。人该脱俗，不可矫俗。不该顺时，不可趋时。 ◎因循二事，误尽一生。鼓舞精神，方破此弊。
◎与多疑人共事，事必不成。与好利人共事，己必受累。
◎受不得穷，立不得品，受不得屈，做不得事。
◎好谈己长只是浅。
◎居心平，然后可历世路之险。
◎才觉私意起，便克去，此是大勇。
◎清高太过则伤仁，和顺太过则伤义，是以贵中道也。
◎各安共分而天下平矣。
◎法者，天讨也，以公守之，以仁行之。
◎知天地万物于一体，则能爱矣。
◎人伦明，则礼乐兴。
◎二十年来治一怒字，尚未清磨得尽，以是知克己最难。
◎到老始知气质驳，寻思只是读书粗。
◎事事顺吾意而言者，此小人也，急宜远之。
◎人之所学，不可为人所容，为人所容则下矣。
◎人要为善，先要明善始得。
◎气忌盛，心忌满，才忌露。
◎凡读无益之书，皆是玩物丧志。
◎常沉静，则含蓄义理而应事有力。
◎以举世皆可信者，终君子也。以举世皆可疑者，终小人也。
◎富贵家宜劝他宽，聪明人宜劝他厚。
◎世间极占地位的，是读书一著。然读书占地位，在人品上，不在势位上。 ◎今人计较摆布人，费心心思，却何曾害得人？只是自坏了心术，自损了元气。 ◎决不可存苟且心，决不可做偷薄事，决不可学轻狂态，决不可做惫赖人。 ◎当至忙促时，要越加检点。当至急迫时，要越加饬守。当至快竟时，要越加谨慎。
◎盘根错节，可以验我之才；波流风靡，可以验我之操；艰难险阻，可以验我之思；震撼折衡，可以验我之力；含垢忍辱，可以验我之操。
◎要与世间撑持事业，须先立定脚跟始得。
◎从人可羞，刚愎自用可恶。不执不阿，是为中道。寻常不见得，能立于波流风靡之中，最为雅操。
◎听言当以理观。一闻在辄以为据，往往多失。
◎有恻隐之心者，必有羞恶。
◎人于平旦不寐时，能不作一毫妄想，可谓智矣。
◎举世惟一真字难得。
◎凡将举事，必先平意清神，清神意平，物乃可正。
◎人之精神不可无所寄。
◎为善者常受福，为利者常受祸，心安为福，心劳为祸。
◎求静是初学收心之法，若只在静上用工，久之习成骄惰，遇事便不可耐。孟子四十不动心，正是从人情物理是非毁誉中磨炼出来，到得无动非静，乃真静矣。
◎居心不净，动辄疑人。人自无心，我徒烦扰。
◎说人之短，乃护己之短。夸己之长，乃忌人之长。皆由存心不厚，识量太狭耳。能去此弊，可以进德，可以远怨。
◎胸中只摆脱一恋字，便十分爽净，十分自在。人在最苦处只是此心沾泥带水，明是知得，不能断割耳。
◎提出良心，自作主宰，决不令为邪欲所胜，方是功夫。
◎血气盛，则克治难。欲养心者，先治其气。
◎圣贤成大事者，皆从战战兢兢之心来。
◎易摇而难定，易昏而难明者，人心也，惟主敬则定而明。
◎君子事来而心始见，事去而心随空。
◎人之精神有限，过用则竭。
◎每日默检，要见这念头自德性上发出，自气质上发出，自习识上发出，自物欲上发出，如此省察，久久自识得本来面目，初学最要如此。
◎服金石酷烈之药，必致损命。即坐功服气，往往损人，人能清心寡欲，自然血气和平，却疾多寿。
◎省官不如省事，省事不如清心。官事不省而望从容，可得乎？
◎人心能静，虽万变纷纭亦澄然无事。不静则燕居闲暇，亦憧憧亦靡宁。静在心，不在境。
◎人之精神，贵藏而用之，苟炫于外，鲜有不败者。
◎寡言者可以杜忌，寡行者可以藏拙，寡智者可以习静，寡能者可以节劳。 ◎一国有一国之气，一家有一家之气，一身有一身之气，元气者，生气也。能养生气，则日趋于盛矣。
◎治心以广大二字为药，治身以不药二字为药。
◎凡仁心之发，必一鼓作气，尽吾力之所能为。稍有转念，则疑心生，私心亦生。疑心生则计较多，而出纳吝矣；私心生则好恶偏，则轻重乖发。
◎去其不善而勉进于善，是谓之善学。
◎为己之学，成己所以成物，由本可以及末也。为人之学，徇人至于丧己，逐末而不知反本也。]
◎学而废者，不若不学而废者。学而废者恃学而有骄，骄必辱。不学而废者愧己而自卑，卑则全。勇多于人谓之暴，才多于人谓之妖。
◎学者能高众也，毋以胜人，行标俗也，毋以绳人，免矣。
◎学贵有常，又贵日新。日新若异于有常，然有常日新之本也。
◎造诣不尽者，天下之人品；读不尽者，天下之书。
◎省事是清心之法，读书是省事之法。
◎读经要就情事参理道，读史要就理道定是非。
◎智从学问聪明中自然而生，非可强为，强为之智便成愚诈。
◎人皆可以至圣人，而君子之学则必至于圣人而后已。不至于圣人而后己者，皆自弃也。孝其所以当孝，弟其所当弟，自是而推之，则亦圣人而已矣。 ◎学莫贵于自得，得非外也，故曰自得。
◎自其外者学之而得于内者谓之明，自其内者得之而兼于外者谓之诚，诚与明一也。
◎闻见之知，非德性之知。物交物，则知之非也。今之所谓博闻多能者是也。德性之知，不假闻见。
◎古之学者为己，今之学者为人。
◎学者有益，须是日新。
◎古之学者为己，其终至于成物。今之学者为物，其终至于丧己。（古代学习的人为了完善自我而学习，最终成为知名人物；今天学习的人为了知为知名人物而学习，最终丧失了自己）
理想
★人的活动如果没有理想的鼓舞，就会变得空虚而渺小－－车尔尼雪夫斯基 ★每个人都有一定的理想，这种理想决定着他的努力和判断的方向。就在这个意义上，我从来不把安逸和快乐看作生活目的的本身－－这种伦理基础，我叫它猪栏的理想－－爱因斯坦
◆科技
★科学技术是生产力，而且是第一生产力－－邓小平
◆惜时
★你热爱生命吗？那么别浪费时间，因为时间是组成生命的材料 －－富兰克林
★把活着的每一天看作生命的最后一天 －－海伦·凯勒
★一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。 ★落日无边江不尽，此身此日更须忙 －－陈师道
★在今天和明天之间，有一段很长的时间；趁你还有精神的时候，学习迅速办事 －－歌德
★莫等闲，白了少年头，空悲切 －－岳飞
★岁去弦吐箭 －－孟效
★盛年不重来，一日难再晨。及时宜自勉，岁月不待人 －－陶渊明 ★一年之计在于春，一日之计在于晨 －－萧绎
◆尊师
★不学自知，不问自晓，古今行事，未之有也 －－王充
◆勤奋
★人生在勤，不索何获－－张衡
★业精于勤而荒于嬉，行成于思而毁于随 －－韩愈
★天才就是无止境刻苦勤奋的能力 －－卡莱尔
★聪明出于勤奋，天才在于积累 －－华罗庚
★好学而不勤问非真好学者。
★书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。
★君子成人之美,不成人之恶。(论语)
★君子坦荡荡,小人长戚戚。(孔子)
★君子忧道不忧贫。(论语)
★君子之交淡若水,小人之交甘若醴。(《庄子》)
★老当益壮,宁知白首之心;穷且益坚,不坠青云之志。(王勃)
★老骥伏枥,志在千里。烈士暮年,壮心不已。(曹操)
★梨花院落溶溶月,柳絮池塘淡淡风。(晏殊)
★流水不腐,户枢不蠹。(吕氏春秋)
★路漫漫其修远今,吾将上下而求索。(屈原)
★路遥知马力,日久见人心。(元曲·争报恩)
★落红不是无情物,化作春泥更护花。(龚自珍)
★落霞与孤鹜齐飞,秋水共长天一色。(王勃)
★满招损,谦受益。(尚书)
★梅须逊雪三分白,雪却输梅一段香。(罗梅坡)
★靡不有初,鲜克有终。(诗经)
★敏而好学,不耻下问。(孔子)
★莫愁前路无知己,天下谁人不识君。(高适)
★莫道桑榆晚,微霞尚满天。(刘禹锡)
★莫等闲,白了少年头,空悲切！(岳飞)
★木秀于林,风必摧之。(旧唐书)
★浓绿万枝红一点,动人春色不须多。(王安石)
★皮之不存,毛将焉附？(左传)
★蚍蜉撼大树,可笑不自量。(韩愈)
★其曲弥高,其和弥寡。(宋玉)
★其身正,不令而行;其身不正,虽令不从。(论语)
★奇文共欣赏,疑义相与析。(陶渊明)
★千古兴亡多少事,悠悠,不尽长江滚滚流。(辛弃疾)
★千里之行,始于足下。(老*)
★前不见古人,后不见来者。念天地之悠悠,独怆然而涕下。(陈子昂) ★前车之覆,后车之鉴。(汉书)
★前事不忘,后事之师。(《战国策》)
★锲而不舍,金石可镂。(荀子·劝学)
★青,取之于蓝而青于蓝。(荀子)
★青山遮不住,毕竟东流去。(辛弃疾)
★清水出芙蓉,天然去雕饰。(李白)
★穷则变,变则通,通则久。(易经)
★穷则独善其身,达则兼善天下。(《孟子》)
★人固有一死,或重于泰山,或轻于鸿毛,用之所趋异也。(司马迁) ★人生自古谁无死,留取丹心照汗青。(文天祥)
★人谁无过,过而能改,善莫大焉。(《左传》)
★仁者见之谓之仁,智者见之谓之智。(《周易》)
★塞翁失马,焉知非福？(淮南子)
★三更灯火五更鸡,正是男儿发愤时。黑发不知勤学早,白首方悔读书迟。卿)
★三军可夺帅也,匹夫不可夺志也。(孔子)
★莫等闭,白了少年头,空悲切。(岳飞)
★山不厌高,水不厌深。(曹操)
★山不在高,有仙则名;水不在深,有龙则灵。(刘禹锡)
★山高月小,水落石出。(苏轼)
★山河破碎风飘絮,身世浮沉雨打萍。(文天祥)
★山重水复疑无路,柳暗花明又一村。(陆游)
★少年辛苦终身事,莫向光阴惰寸功。(杜荀鹤)
★身既死兮神以灵,子魂魄兮为鬼雄。(屈原)
★身无彩凤双飞翼,心有灵犀一点通。(李商隐)
★生当作人杰,死亦为鬼雄。(李清照)
★生也有涯,知(智)也无涯。(庄子)
★绳锯木断,水滴石穿。(宋·罗大京)
★圣人千虑,必有一失;愚人千虑。必有一得。(《晏子春秋》)
★盛名之下,其实难副。(后汉书)
★盛年不重来,一日难再晨,及时当勉励,岁月不待人。(陶渊明)
★失之东隅,收之桑榆。(《后汉书》)
★十年树木,百年树人。(《管子·权修》)
★时危见臣节,世乱识忠良。(鲍照)
★士不可不弘毅,任重而道远。(论语)
★士为知己者死。(史记)
★世事洞明皆学问,人情练达即文章。(《红楼梦》)
★试玉要烧三日满,辨材须待七年期。(白居易)
★书到用时方恨少,事非经过不知难。(陆游)
★疏影横斜水清浅,暗香浮动月黄昏。(林逋)
★谁言寸草心,报得三春晖。(盂郊)
★水至清则无鱼,人至察则无徒。(《礼记》)
★岁寒,然后知松柏之后凋也。(孔子)
★它山之石,可以攻玉。(《诗经·小雅》)
★踏破铁鞋无觅处,得来全不费功夫。(《水浒传》)
★桃李不言,下自成蹊。(史记)
★天时不如地利,地利不如人和。(《孟子》)
★天下事有难易乎,为之,则难者亦易矣;不为,则易者亦难矣。
★天下兴亡,匹夫有责。(顾炎武)
★天行有常,不为尧存,不为桀亡。《苟子》)
★天意怜幽草,人间重晚晴。(李商隐)
★玩物丧志。(书经)
★往者不可谏,来者犹可追。(《论语》)
★为人性僻耽佳句,语不惊人死不休。(杜甫)
★位卑未敢忘忧国。(陆游)
★文武之道,一张一弛。(礼记)
★文章合为时而著,歌诗合为事而作。(白居易)
★闻道有先后,术业有专攻。(韩愈)
★问君能有几多愁,恰似一江春水向东流。(李煜)
★问渠那得清如许,为有源头活水来。(朱熹)
★我自横刀向天笑,去留肝胆两昆仑。(谭嗣同)
★无边落木萧萧下,不尽长江滚滚来。(杜甫)
★无可奈何花落去,似曾相识燕归来。(晏殊)
★无意苦争春,一任群芳妒。(陆游)
★吾生也有涯,而知也无涯。(《庄子》)
★勿以恶小而为之,勿以善小而不为。(刘备)
★物以类聚,人以群分。(易经)
★夕阳无限好,只是近黄昏。(李商隐)
★先天下之忧而忧,后天下之乐而乐。(范仲淹)
★小荷才露尖尖角,早有蜻蜓立上头。(杨万里)
★心事浩茫连广宇,于无声处听惊雷。(鲁迅)
彭端叔)(
★新沐者必弹冠,新浴者必振衣。(屈原)
★信言不美,美言不信。善者不辩,辩者不善。(老*)
★星星之火,可以燎原。(尚书)
★学而不思则罔,思而不学则殆。(孔子)
★学而不厌,诲人不倦。(孔子)
★学然后知不足。(礼记)
★学无止境。(荀子)
★血沃中原肥劲草,寒凝大地发春华。(鲁迅)
★言者无罪,闻者足戒。(毛诗序)
★《阳春》之曲,和者必寡;盛名之下,其实难副。(《后汉书》)
★业精于勤,荒于嬉,行成于思,毁于随。(韩愈)
★一年之计,莫如树谷;十年之计,莫如树木;百年之计,莫如树人。(《管于》) ★一日暴之,十日寒之,未有能生者也。(《孟子》)
★衣莫若新,人莫若故。(晏子春秋)
★以铜为镜,可以正衣冠;以古为镜,可以知兴替;以人为镜,可以明得失。(孙昭远)
★忧劳可以兴国,逸豫可以亡身。(欧阳修)
★有情芍药含春泪,无力蔷薇卧晓枝。(秦观)
★有志者,事竟成。(后汉书)
★与善人居,如入兰芷之室,久而不闻其香;与恶人居。如入鲍鱼之肆,久而不闻其(刘向)
★玉不琢,不成器;人不学,不知道。(《礼记》)
★欲加之罪,何患无辞。(左传)
★欲穷千里目,更上一层楼。(王之涣)
★欲速则不达,见小利则大事不成。(论语)
★早岁那知世事艰,中原北望气如山。(陆游)
★曾经沧海难为水,除却巫山不是云。(元稹)
★曾经沧海难为水,除却巫山不是云。(元稹)
★张而不弛,文武弗能也;弛而不张,文武弗为也,一张一弛,文武之道也。(《礼记》)
★知不足,然后能自反也;知困,然后能自强也。(《礼记》)
★知己知彼,百战不殆。(孙子兵法)
★知识就是力量。(培根)
★知无不言,言无不尽。(苏洵)
★纸上得来终觉浅,绝知此事要躬行。(陆游)
★至长反短,至短反长。(吕氏春秋)
★智者千虑,必有一失;愚者千虑,必有一得。(晏子春秋)
★把学问过于用作装饰是虚假；完全依学问上的规则而断事是书生的怪癖。——培 根
★聪明的人有长的耳朵和短的舌头。 ——弗莱格
★重复是学习之母。 ——狄慈根
★当你还不能对自己说今天学到了什幺东西时，你就不要去睡觉。 ——利希顿堡
★好问的人，只做了五分种的愚人；耻于发问的人，终身为愚人。
★求学的三个条件是：多观察、多吃苦、多研究。
——加菲劳
★人天天都学到一点东西，而往往所学到的是发现昨日学到的是错的。 ——b.v
★我的努力求学没有得到别的好处，只不过是愈来愈发觉自己的无知。 ——笛卡儿
★学到很多东西的诀窍，就是一下子不要学很多。 ——洛 克
★学问是异常珍贵的东西，从任何源泉吸收都不可耻。 ——阿卜·日·法拉兹 ★学习是劳动，是充满思想的劳动。 ——乌申斯基
★游手好闲的学习并不比学习游手好闲好。 ——约·贝勒斯
★有教养的头脑的第一个标志就是善于提问。——普列汉诺夫
★生命不等于是呼吸，生命是活动。——卢梭
★生命是一条艰险的狭谷，只有勇敢的人才能通过。——米歇潘
★一个伟大的灵魂，会强化思想和生命。——爱默生
★世界上只有一种英雄主义，那就是了解生命而且热爱生命的人。——罗曼·罗兰
★我们只有献出生命，才能得到生命。——泰戈尔
★内容充实的生命就是长久的生命。我们要以行为而不是以时间来衡量生命。——小塞涅卡
★如能善于利用，生命乃悠长。——塞涅卡
★学如逆水行舟，不进则退。
★知不足者好学，耻下问者自满。
★知之为知之，不知为不知，是知也。
★为学患无疑，疑则进也。
★善学者，假人之长以补其短。
★努力不一定成功，但放弃一定失败！
★书山有路勤为径，学海无涯苦作舟
★冰冻三尺非一日之寒!
★吃的苦中苦 方为人上人
★梅花香自苦寒来，宝剑锋从磨砺出
★努力不一定成功，但放弃一定失败！
★书山有路勤为径，学海无涯苦作舟
★冰冻三尺非一日之寒!
★吃的苦中苦 方为人上人
★梅花香自苦寒来，宝剑锋从磨砺出
◆理想
★人的活动如果没有理想的鼓舞，就会变得空虚而渺小－－车尔尼雪夫斯基
★每个人都有一定的理想，这种理想决定着他的努力和判断的方向。就在这个意义上，我从来不把安逸和快乐看作生活目的的本身－－这种伦理基础，我叫它猪栏的理想－－爱因斯坦
◆科技
★科学技术是生产力，而且是第一生产力－－邓小平
◆惜时
★你热爱生命吗？那么别浪费时间，因为时间是组成生命的材料 －－富兰克林
★把活着的每一天看作生命的最后一天 －－海伦·凯勒
★一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。 ★落日无边江不尽，此身此日更须忙 －－陈师道
★在今天和明天之间，有一段很长的时间；趁你还有精神的时候，学习迅速办事 －－歌德
★莫等闲，白了少年头，空悲切 －－岳飞
★岁去弦吐箭 －－孟效
★盛年不重来，一日难再晨。及时宜自勉，岁月不待人 －－陶渊明
★一年之计在于春，一日之计在于晨 －－萧绎
◆尊师
★不学自知，不问自晓，古今行事，未之有也 －－王充
◆勤奋
★人生在勤，不索何获－－张衡
★业精于勤而荒于嬉，行成于思而毁于随 －－韩愈
★天才就是无止境刻苦勤奋的能力 －－卡莱尔
★聪明出于勤奋，天才在于积累 －－华罗庚
★好学而不勤问非真好学者。
★书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。
★勤劳一日，可得一夜安眠；勤劳一生，可得幸福长眠 －－达·芬奇（意大利） ★形成天才的决定因素应该是勤奋 －郭沫若
★人的大脑和肢体一样，多用则灵，不用则废 －茅以升
★你想成为幸福的人吗？但愿你首先学会吃得起苦 －－屠格涅夫
★灵感不过是“顽强的劳动而获得的奖赏” －－列宾
★贵有恒何必三更眠五更起，最无益只怕一日曝十日寒。
★成功＝艰苦劳动＋正确方法＋少说空话 －－爱因斯坦
★不经历风雨，怎能见彩虹 －《真心英雄》
★宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。
★自古以来学有建树的人，都离不开一个“苦”字。
★天才就是百分之九十九的汗水加百分之一的灵感 －－爱迪生
★艺术的大道上荆棘丛生，这也是好事，常人望而却步，只有意志坚强的人例外 －－雨果
现代感恩诗歌范本八
1: 如果我们做与不做都会有人笑，如果做不好与做得好还会有人笑，那么我们索性就做得更好，来给人笑吧！这个世界并不是掌握在那些嘲笑者的手中，而恰恰掌握在能够经受得住嘲笑与批评忍不断往前走的人手中。
2: 挫折其实就是迈向成功所应缴的学费。
3: 生命对某些人来说是美丽的，这些人的一生都为某个目标而奋斗。
4: 欲望以提升热忱，毅力以磨平高山。
5: 把你的脸迎向阳光，那就不会有阴影。
6: 回避现实的人，未来将更不理想。
7: 做人也要像蜡烛一样，在有限的一生中有一分热发一分光，给人以光明，给人以温暖。——萧楚女
现代励志名言短句
8: 如果寒暄只是打个招呼就了事的话，那与猴子的呼叫声有什么不同呢？事实上，正确的寒暄必须在短短一句话中明显地表露出你他的关怀。
9: 工作是工作，生活是生活。工作上，自己扮演的是职务角色；生活里，自己扮演的是自我。工作只是生命中一小部分，切勿把谋生工具当成人生的全部生活！
10: 所有的胜利，与征服自己的胜利比起来，都是微不足道。
11: 凡真心尝试助人者，没有不帮到自己的。
12: 不要将过去看成是寂寞的，因为这是再也不会回头的。应想办法改善现在，因为那就是你，毫不畏惧地鼓起勇气向着未来前进。——朗费罗
13: 真正的爱，应该超越生命的长度心灵的宽度灵魂的深度。
14: 上苍不会给你快乐也不会给你痛苦，它只会给你真实的生活。有人忍受不了生活的平淡而死去，却不知道生命本身就是奇迹！
15: 积极者相信只有推动自己才能推动世界，只要推动自己就能推动世界。
16: 获致幸福的不二选择是珍视你所拥有的遗忘你所没有的。
17: 觉得为时已晚的时候，恰恰是最早的时候。
18: 苦想没盼头，苦干有奔头。
19: 空谈不如实干，踱步何不向前行。
20: 翻开这一页，打开自己的心扉，去接受生活的启迪。
21: 萤火虫的光点虽然微弱但亮着便是向黑暗挑战。
22: 当你感到悲哀痛苦时，最好是去学些什么东西。学习会使你永远立于不败之地。
23: 处处留心皆学问，肯学终为人上人。
24: 如你想要拥有完美无暇的友谊，可能一辈子找不到朋友。
25: 每一发奋努力的背后，必有加倍的赏赐。
26: 老师糊涂一时，学生糊涂一世。
27: 顾客后还有顾客，服务的开始才是销售的开始。
28: 如果你希望成功，以恒心为良友，以经验为参谋，以小心为兄弟，以希望为哨兵。
29: 只有不断找寻机会的人才会及时把握机会。
30: 世上并没有用来鼓励工作努力的赏赐，所有的赏赐都只是被用来奖励工作成果的。
31: 抱最大的希望，为最大的努力，做最坏的打算。
32: 以诚感人者，人亦诚而应。
33: 思想如钻子，必须集中在一点钻下去才有力量。
34: “精诚所至，金石为开。”相信自己的努力，总会有收获的一天。
35: 给爱涂上爱的底色，爱是教育最有效的密码！
