无论是身处学校还是步入社会，大家都尝试过写作吧，借助写作也可以提高我们的语言组织能力。那么我们该如何写一篇较为完美的范文呢？这里我整理了一些优秀的范文，希望对大家有所帮助，下面我们就来了解一下吧。
飞机场的飞机用英文怎么表达通用一
1、正确、流利、有感情地朗读课文,能正确用“究竟”、“渐渐地”说话。
2、了解水上飞机的主要作用，激发儿童从小学科学，长大用科学为人类造福的志向。
教学重难点：
了解水上飞机的主要作用，激发儿童从小学科学、长大用科学为人类造福的志趣。教学准备：
1、充分预习课文。
2、多媒体课件
两课时
第一课时
1、导语：自从1903年12月17日，美国的莱特兄弟发明制造的“飞行者”号飞机飞上高空时，人类终于实现了自己在蓝天白云中翱翔的这个梦想。随着科技的不断进步，科学家们又发明了许多不同作用的飞机。今天我们要来认识一种新型的飞机。
2、读课题。能读出这种飞机的不同之处吗？强调“水上”。
3、补充知识：世界上第一架水上飞机是法国的亨利.法布尔在193月发明的。
1、预习了课文了吗？生字词会认识吗？会写吗？好，我们来听写几个词，谁来接受挑战，上来听写？
2、指名站板听写，其余生下面听写。
海鸥救援迅速佩服
3、纠正书写。注意“鸥”的鸟字旁位置；“援”字右下部分；“迅速”俩字书写时的顺序，“迅”的第一笔书写，“速”第七笔为点；“佩”的第四笔书写，以及肚子里的笔画。
4、再把这些生字词读读，要读进去。
除了这些生字词，老师也把其余的生字词都请出来了，请大家好好读读。 小结：课文中的字词我们在课前要预习，要会读、会写，甚至要会理解。
1、大家再把这些生字词放进课文，把课文认真读读，要求读准确。并且思考：课文讲了一件什么事？
2、学生自由读文。
3、谁能根据下面的提示说说课文讲了一件什么事。
茫茫的大海上，小（海鸥）发现了一只奇怪的大船。经过（交谈），他才知道原1
来那不是大船，而是海上（救护机），可以（迅速救援）海上（遇难）的船只。他还有很多兄弟，也有很多本领。小（海鸥）非常（佩服）他们的这些本领。
4、刚才填的这些你们发现了什么？（都是今天的生字词）对，让我们再来读一读它们。
1、这是一篇科学童话，上学期我们也学了跟飞机有关第一篇科学童话，大家记得吗？比较下两篇课文，你有什么发现？
2、学生谈发现。
相同：都介绍了外形特点和作用。
不同：水上飞机种类更多，航天飞机就介绍一种。
小结：非常好，我们今后学习课文也要懂得跟以往学习的知识进行联系，这样能更好地帮助我们学习。
1、水上飞机与普通飞机在外形上有哪些不同？找一找，读一读。（指名读，如果只找出关键句的，让他把整段都读一读。）
2、指导读出小海鸥的奇怪。（联系自己第一次看到课题时的想法来设身处地地感受小海鸥的心情。）（男女生3个左右，再齐读）
3、理解“究竟”：a、换个词，让它意思不变。（明白、清楚）用词说话。
b、再看这一句，你觉得还是明白、清楚的意思吗？（到底的意思）再用词说句。
（小明把家里翻了个遍，也没有找到红领巾。他自言自语地说：“红领巾究竟放到哪里去了？”）
1、出示2——5段，问：接着再请人来读2——5段，要几个人？你怎么知道的？（前两句重点教学生从内容中辨别是谁所说的。第三句复习提示语后置。）
2、指名分段读2——5段，指导朗读。
1上遇难船只的。（板书：海上救护机救援船只）
2、水上飞机只有这样的作用吗？请大家默读第七段，用一句话来回答。（水上飞机的作用很多。）
3、有哪些？学生回答，提示用“有的，有的`，还有的”来说话。
伺机板书：海上战斗机参加战斗
海上运输机输送物资
海上灭火机扑灭大火（看课件有关飞机，加深印象）
4、明确这些作用与水的关系。
这些事其他的飞机、船只或者灭火员都能做，为什么发明这样的水上飞机来工作？（抓住迅速、随时、航行中、从海中汲水这些词语来理解这些水上飞机存在的必要性。）
5、拓展写话。
为了人类的便利，人们肯定会发明制造出更多的水上飞机。假如你就是发明家，让你来造水上飞机，你想让它发挥哪些新的作用？请大家模仿第七段写一写。
出示：我要造的水上飞机作用真多。有的可以；有的可以；还有的可
6、交流。
1、这节课，我们认识了外形奇怪的水上救护机和他的兄弟们。大家还当了一回发明家，发明制造了许多水上飞机。下节课就让我们再走近水上飞机，看看它是如何救援海上遇难船只的。
2、齐读1——7段
第二课时
说说水上飞机外形特点以及他的作用。
引读：听！什么声音？（启动警报声）正当他们谈得高兴的时候，海上的风浪——突然大了起来。水上飞机的机舱里响起了求救警报。海上救护机是怎么说的？怎么做的？
1、指导朗读，读出水上飞机的着急。
抽生读。
师评价：表情好，但是要来不及了，要紧张，急一点。
再指名读
师评价：谁还读的比他还急？
指名读（三位）
师：掌声鼓励，到目前为止，他读的最好，谁还读？
指名读。
2、引读后半部分。
3、想象水上飞机是如何救护船只的。（指导说话）
4、指导用“渐渐地”说话。
（1）“渐渐地”是什么意思？（慢慢地）
（2）我们用它来说话？
3以。
师板画：小草
师：春天来了，小草怎么样？用“渐渐地”造句。
师：秋天呢？
师：哇，季节变化这么厉害！春姑娘迈着轻盈地脚步渐渐地来到了我们。生跟说师板画：地平线，山
师：在你的想象中，这是什么？用上你的想象，用上渐渐的，说一句话。
师：这个小朋友原来作文水平很低，现在三年级了，习作水平成绩好了。谁能用上渐渐地说出来。想好再回答。
师：谁能自己用渐渐的说一句话。
生交流（两位）
1、这篇课文我们渐渐地学完了。这节课，我们欣赏了水上飞机的英姿，认识了他的许多兄弟，而且放飞想象的翅膀，设计了那么多功能的水上飞机，在现实生活中，有的已经实现了，没有的还需要谁去创造？你们就都是未来的科学家，老师相信，通过你们的不懈努力，新的沙漠飞机，海底飞机，草原飞机在不久的将来都会诞生。
2、齐读课文。
板书设计：
16水上飞机
海上救护机救援船只
海上战斗机参加战斗
海上运输机输送物资
海上灭火机扑灭大火
飞机场的飞机用英文怎么表达通用二
__________(以下简称包机人)为包用飞机与中国民用航空____________售票服务处(以下简称承运人)签订本协议书，双方同意遵守下列条款：
(一)包机人于___月___日起包用___型飞机___架次，其航程如下：
___月___日自___至___，停留___日
___月___日自___至___，停留___日
___月___日自___至___，停留___日
包机费用总共_____元。
(二)根据包机航程及经停站。
可供包机人使用的最大载量为___公斤(内___座位)。如因气象原因或其他特殊原因需要增加空勤人员或燃料时，载量照减。
(三)包机吨位如包机人未充分利用时，空余吨位得由民航利用，包机人不得利用空余吨位，自行载运非本单位的客货。
(四)承运人除因气象、政府禁令等原因外，应依期飞行。
(五)包机人签订本协议书后，要求取消包机，应交付退包费每架次___元。如在包机人退包前，承运人为执行协议书已发生调机等费用时，应由包机人负责交付此项费用。
(六)在执行协议书的飞行途中，包机人要求停留，按规定收取留机费。
(七)其他未尽事项，按承运人旅客、货物运输规则办理。
包机人：_____________________承运人：_____________________
银行帐号：_____________________
开户行：_____________________
日期___年___月___日
飞机场的飞机用英文怎么表达通用三
1、齐读课题
2、选择文中合适的词语填空
的大海的浪花地滑行
的大船的天边地离去
①指名说
②自由练习朗读：把词语意思通过朗读表现出来
③指名读
3、通过上节课学习，谁知道水上飞机是什么样子的？
①指名说
②出示图片及句子：白色船体的两边长对大翅膀
③齐读句子
过渡：面对这一怪物，小海鸥是怎么想的？又是怎么做的？
1、学生自由读文画出小海鸥想的句子。
2、指名读句子
师：读这句话带什么语气读呢？（前半句读出自豪，后半句读出奇怪、疑问）
3、指名读
师：于是，他飞了过去，想问个究竟。这句中“究竟”是什么意思呢？
4、指名说
师：面对这架飞机你还想了解哪些方面？运用究竟说句话。
（根据学生说的句子点播：究竟可以放在不同的位置；同一个词放在不同语境中意思也有所不同
过渡：让我们带着这些问题到文中去探个究竟吧！
学习2----7自然段
㈠、出示读书小窍门：
1、读书时做到眼到、口到、心到。
2、根据一定情景或抓住提示语揣摩人物说话时的神态、动作、语气。
㈡、学生根据读书要求自由练读2----7自然段老师巡视
㈢、检查朗读情况
①指名三位同学分角色朗读老师适时指导
“喂，船大哥，你好啊！”
【师：想想他们在哪儿对话？自己跟别人打招呼时应注意什么？声音要响亮，要有礼貌，说话要亲切】
“你好！我不是船，我是水上飞机。”
【为了让对方知道自己是谁要怎么说？声音响亮，语速要慢点，“水上飞机”要重读】
“飞机？你怎么掉到海里去啦?”小海鸥吃了一惊。
【抓住提示语读出小海鸥吃惊的语气。】
水上飞机笑了：“我是降落在这里的。我是海上救护机，可以迅速救援海上遇难的船只。”
【抓住提示语笑着说】
水上飞机接着说：“我还有很多兄弟。有的可以随时从海上起飞，参加战斗；有的可以给航行的船只输送物资；还有的能从海中汲水，去扑灭森林大火……”
【水上飞机在介绍自己兄弟本领是带着什么心情朗读的？读出骄傲和自豪。】
〔这一环节设计主要是检查孩子们自己朗读情况，让学生先读，一方面尊重学生自己对文本体会感悟，另一方面教师可以针对性指导朗读，其他学生也参与评价，调动学生积极性。〕
③检查朗读情况
㈣出示练习题
1、水上飞机不是海里的，而是在这里的。
①指名填
②谁说水上飞机掉到海里的？为什么这么说？
2、出示：水上飞机接着说：“我还有很多兄弟。有的可以随时从海上起飞，参加战斗；有的可以给航行的船只输送物资；还有的能从海中汲水，去扑灭森林大火……”
①这段话结尾用什么号？说明什么？想象水上飞机还会有哪些本领？
②指名说
③出示：水上飞机的本领真大啊！有的------------，有的-----------------，还有的------------------------------。
④出示：我是海上救护机，可以迅速救援海上遇难的船只。
师：这句话前半句交代什么?后半句又交代什么？你能也学着给水上飞机其他兄弟命名吗？学生说老师板书。
出示：我是-------------，可以----------------。
指名运用这一句式练习说话。
⑤师生合作表演。
师：大家好！我是海上救护机，可以迅速救援海上遇难的船只。我还有很多兄弟。瞧，
生：我是---------------，可以-----------------。（选五六个学生每人运用这句式介绍自己）
⑥按照以上方式，海上救护机由学生扮演，他在挑选自己“兄弟”再练习一遍。
⑦欣赏水上飞机图片
过渡：正当他们谈得高兴时，突然有情况，是什么情况呢?请同学们自由度第八自然段。
①学生自由读最后自然段
②指名回答：遇到什么情况？
③指导朗读“对不起，东南海面有渔船遇险，我得马上出发，前去救援！”
师：有船遇险，情况万分危急，水上飞机此时心里会怎样？说话语速应该怎样呢？
④你是怎么理解文中“渐渐”？你也能用“渐渐”说句话吗？
①通过搜集资料你对水上飞机还有那些了解呢？简单介绍一点。指名汇报
②欣赏水上飞机图片
假如让你设计未来的水上飞机，你打算设计成什么样的？有什么特殊本领呢？请写一篇水上飞机的自我介绍。
飞机场的飞机用英文怎么表达通用四
甲方：
乙方：
甲方拥有的29架-328飞机及航材欲按现状整体转让。乙方经对飞机进行初步的实物检查，愿意协助甲方处置该飞机和航材资产。经双方协商，一致同意由甲方委托乙方代理有关飞机和航材资产处置事宜。为便于双方配合开展工作，保护双方合法权益，在平等、自愿、互利、协商一致的基础上，特签订本协议。
一、委托事项
甲方将飞机和所拥有航材按现状整体打包，委托乙方代理甲方飞机和航材资产处置事宜，由乙方提供飞机和航材资产处置服务，包括：飞机残值检查、研究和评估;处置方案研究、制定;飞机处置信息发布;飞机整机队转让，单机转让，主要部件修复或者拆零销售中介服务，以及不限于上述方式的其他服务方式等。
二、委托诚意金
为确保乙方为甲方唯一指定代理机构，乙方需向甲方缴纳__万美元诚意金。委托期满为止甲方将无条件退还给乙方所缴纳诚意金___万美元。
三、委托期限
从本协议正式签订开始至__年__月__日止。在此期间，甲方全权委托乙方代理甲方飞机和航材资产处置事宜。乙方承诺在__年__月__日前完成第一批飞机交付;___年__月__日前完成第二批飞机交付;__年__月__日前完成第三批飞机交付;到___年__月__日前完成所有飞机交付。
本协议正式签订后，甲方即向乙方开据《授权委托书》。乙方拿到授权书后，即可全面开展工作。
四、委托条件
乙方代理甲方飞机和航材资产处置事宜，必须满足甲方设定的如下条件：
4.1、飞机基本总价锁定为____万美元。
4.2、甲方同意乙方可以考虑整机队转让或者单机转让两种处置方案，但优先前者。
4.3、只有在飞机出售款到甲方账户及三证变更或注销后，才允许飞机飞行或拆分。
4.4、飞机付款和交接方式按出售合同的谈判及签署为准。
4.5、飞机三证变更或注销之日起，该两架飞机所发生的相关费用由乙方承担，在此期间飞机的毁损、灭失等其他非自然因素由乙方承担。
4.6、在履行本事项过程中发生的食宿、交通等相关费用由甲乙双方自理。
五、双方责任
5.1、甲方责任：
5.、甲方保证拥有飞机的全部产权。如果甲方存在关于飞机的债权纠纷等与第三方的责任，由此导致的问题由甲方负责，乙方及乙方所中介的第三方均不承担任何连带责任。
5.2、负责根据处置进程提供所有飞机相关的原始文件，并保证其真实性和完整性。
5.3、委派熟悉飞机状况的技术专家协助乙方对飞机进行检查。
5.4、对乙方工作提供必要的支持和配合。
5.5、本着公开透明的原则，对于乙方的客户私自与甲方接触的，甲方应及时向乙方通报并移交乙方处理。
5.2、乙方责任：
5.2.1、翻译和制作必要的文件。
5.2.2、通过专门的飞机和航材信息系统发布处置信息。
5.2.3、负责与潜在客户的接触与谈判。
5.2.4、研究并制定飞机和航材资产处置方案。
5.2.5、负责第三方客户提出的飞机现状以外的要求满足，例如拆解飞机或对飞机进行大修或改装;飞机特许飞行证办理;飞机出口适航证办理等。
5.2.6、协议签署之后，每月至少应该提供一份通报文件，向甲方通报相关状况，包括潜在最终客户的名单和联络方式。
5.2.7、如果乙方未能在委托期限内实质性地完成飞机和航材资产处置任务，且双方未能达成延期共识，则乙方向甲方移交全部相关信息资料。
六、代理费用
如果乙方能在__年__月__0日前实质性地完成代理任务，且出售的总价值低于甲方的基本价值，则由甲方向乙方提供飞机出售总价3%的服务费，乙方可在每次交付飞机时从飞机尾款中直接扣除或由甲方单独支付;若乙方将飞机出售到更高的理想总价，高出甲方基本价的部分按照甲方70%，乙方30%比例进行二次分配。
七、违约责任
7.1、甲、乙双方任何一方违反本协议约定，均应承担违约责任。
7.2、乙方未按本协议履行义务的，甲方有权终止协议;如甲方要求继续履行的，乙方除继续履行外，逾期按每日万分之二向甲方支付违约金。
7.3、甲方未按本协议履行义务，导致乙方在规定期限内未能收到标的的，乙方有权终止本协议，甲方应在收到终止通知后3周内将乙方付款额全部返还。如果乙方要求继续履行的，甲方除继续履行外，逾期按价格总额的日万分之二支付违约金。
八、争议解决
8.1、因本协议发生争议的，甲、乙双方应根据有关法律法规协商解决。
8.2、如依8.条不能解决的，双方同意向甲方所在地人民法院诉讼解决。
九、附则
9.1、本协议经甲乙双方法定代表人或其授权代表签字并加盖法人印章或合同专用章后生效。
9.2、本协议一式四份，甲乙双方各执两份，具有同等法律效力。
甲方：
法定代表人签字：
乙方：
日期：
