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语文A版剪窗花教案 剪窗花课文剪了几种窗花(二篇)

时间:2021-07-01 02:20:15

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语文A版剪窗花教案 剪窗花课文剪了几种窗花(二篇)

作为一位兢兢业业的人民教师,常常要写一份优秀的教案,教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。怎样写教案才更能起到其作用呢?教案应该怎么制定呢?下面是我给大家整理的教案范文,欢迎大家阅读分享借鉴,希望对大家能够有所帮助。

语文A版剪窗花教案(精)一

教学目标:

1、能正确、流利、有感情地朗读课文。

2、学会本课的5个生字,两条绿线内的2个字只识不写。理解由生字组成的词语。

3、读懂莫泊桑和福楼拜的对话,从中懂得仔细观察,不断积累,勤奋练习是提高写作水平的必由之路。

4、凭借课文具体的语言材料,感受福楼拜的循循善诱和莫泊桑虚心好学、勤学苦练的精神。

教学重点:

1、正确、流利、有感情地朗读课文。

2、学会本课生字,并理解由生字组成的词。

3、练习朗读、理解福楼拜的话。

教学难点:根据福楼拜教给莫泊桑的写作方法,灵活运用,习作。

第一课时

教学目标:

1、正确、流利地朗读课文,初步感知课文大意。

2、学会本课生字,理解由生字组成的词语。

3、借助语言文字,初步感知福楼拜的循循善诱和莫泊桑虚心好学、勤学苦练的精神。

教学重点:正确、流利地朗读课文。

教学难点:通过品读语言文字,初步感知福楼拜的循循善诱和莫泊桑虚心好学、勤学苦练的精神。

教学过程:

一、揭题导入。

1、揭示课题,读题。

2、简介莫泊桑

莫泊桑是19世纪法国小说家。1880年发表第一个短篇小说《羊脂球》,引起轰动,以后又陆续发表了许多作品。

3、激趣谈话:像莫泊桑这样的大作家,并不是一开始就能写出好作品的,也有一个不断学习,不断提高的过程。他是怎样拜师学写作的呢?

4、出示课文插图,说说莫泊桑的神态。板书:虚心求教。

师:是啊,莫泊桑正是这种对文学的孜孜追求,这样虚心向文学大师求教,勤奋好学,才成为了一位的小说家。再读课题。

二、检查学生预习情况。

1、课前同学们已预习了课文,现在我们也来展示同学们的勤奋和好学。

2、展示自学情况。

(1) 出示生字、词。

简陋 吆喝 烙印 咖啡 揣摩 篝火 孜孜不倦 直截了当

指读,相机正音(“孜”是平舌音,“陋、烙”的声母是边音)。

(2) 你认为生字书写时要注意什么?

生说说,师示例范写。生描红。

(3) 再读词语,说说词语的意思。

课文是怎样运用这些词语的?

3、读通课文。

(1) 开火车读课文。

(2) 见机指导读正确、读通顺,生评读。

三、整体感知课文。

1、快速默读课文,说说课文主要写了一件什么事?

2、按“拜师”的起因、经过、结果给课文分层次。

3、自由读课文,说说拜师的经过。

(1) 指名说经过。

(2) 用自己的话说说福楼拜的教与莫泊桑的学。

师:教有良方,学很勤奋,拜师后的莫泊桑终于写出了很多有世界影响的名著。

过渡:那么,作为名师的福楼拜,你知道多少?莫泊桑为什么要拜师?

四、精读第一段。

1、简介福楼拜

2、自读第一自然段,圈画出莫泊桑拜师的原因。

3、交流

(1)从哪些词语可以看出莫泊从小就热爱写作?(酷爱、孜孜不倦)

(2)莫泊桑面对自己的作品平平常常,没有什么特色,他的心情怎样?(焦急万分)。

4、用自己的话说说拜师的原因。

5、指导朗读。

五、小结

六、作业

语文补充习题。

第二课时

教学目标:

1、正确、流利、有感情地朗读课文。

2、凭借课文具体的语言材料,感受福楼拜的循循善诱和莫泊桑虚心好学、勤学苦练的精神。

3、从莫泊桑和福楼拜的对话中,懂得,不断积累,勤奋练习是提高写作水平的必由之路。

4,学会仔细观察写细节。

教学重点:凭借课文具体的语言材料,感受福楼拜的循循善诱和莫泊桑虚心好学、勤学苦练的精神。

教学难点:通过朗读理解体会福楼拜的三次说教,明确写好作品必须从哪些方面去努力。

教学过程:

一、复习导入。

1、听写词语。

2、说说莫泊桑拜师的原因。

二、精读第二段

1、过渡:莫泊桑诚心拜师求教,福楼拜精心赐教。

(出示)“莫泊桑把老师的话牢牢记在心头”

师:莫泊桑把老师的哪些话牢牢记在心头?

2、仔细阅读课文,思考:莫泊桑几次向福楼拜请教?福楼拜每次都说了些什么?所说的话中哪句话最关键?默读课文,圈画重点词、句。

3、引导朗读第一句:“是你的功夫还不到家。”

①福楼拜是针对什么说这句话的?

②从他直截了当地说,可以看出福楼拜是一个怎样的人?

③福楼拜认为必须怎样做才能使功夫到家?

4、朗读第二句:“怎么能说没有什么东西好写呢?”

①福楼拜是在什么情况下说这句话的?

②莫泊是怎样的心情?

③指导朗读福楼拜讲的这句话,想象福楼拜那娓娓道来的样子,对“滔滔不绝”加深感悟。

④指导分角色朗读,结合课文插图,将师生对话的情景再现出来。

5、交流第三句话:“光仔细观察还不够,还要能发现别人没有发现和没有写过的特点。”

①为什么说这句话在这段中最关键?下面的哪些话分别是围绕这句话来写的?

②这些再次说明福楼拜是一个什么样的人?

③对福楼拜的教诲,莫泊桑有什么反应?说明他是一个怎样的人?

④引导学生体会观察事物要有发现的眼睛——第三只眼。

⑤指导朗读。

6、小结:课文写莫泊桑拜师的经过,共写了他三次求教的情况,着重写了师生二人的对话,从他们的对话中我们看出什么?

(一是师生二人一个善教一个勤学的特点,二是写好作品必须从哪些方面方面去努力。)

7、齐读课文第二段。

三、精读第三段

1、过渡:再读三句话,莫泊桑牢记了老师的话吗?

2、指名读第三段。思考:莫泊桑是怎么做的?结果怎样?

3、齐读,进一步体会莫泊桑的勤奋好学。

四、总结讨论

学习了这篇课文,你受到了什么启发?你打算今后怎样向莫泊桑学习?

请学生各抒已见,师适当表扬鼓励。

五、作业

小练笔:观察身边同学,写出衣着、性格不同的两位同学。

语文A版剪窗花教案(精)二

也不知道是从什么时候开始的,也不知道是在回忆着什么,我总是在平常的日子里忽然忆起一些东西,但又记不起来是具体的什么,而是一些很模糊却又很清晰的东西。于是伴随着这些不得而知的回忆,我的生活也被打乱了。吃饭时,走路时,总之一有恍惚之时,这些记忆中的东西就会顺着自己的心思爬上来,始终困扰着我。

回忆也不全部都是模糊的,也偶尔会猛地想起很久以前的一些人和事物。其实这些在记忆中遗失了很久的事情,还是会在脑海里留下一些难以发现的种子,它会在未来的某一个时刻,静静地长大,然后被我们发现。回忆的时候,心情很紧张,也许是自己真的已经回不到过去了,曾经的人和事物,还有景色,都令我感受到了一份距离感,但是我还是很熟悉这样的味道。

这些回忆是真的还是假的,我都已经辨不清了,如今的我好像也只能够相信这点忆起的东西了。当现实和梦境都出现了相同的场景时,我也就真的相信了那些幻想的事物了,即使它们好像对于现实的我来说是那么地遥不可及,但是我依旧还是想要抓住这点令我向往的东西。我感觉自己很卑微,有的时候即使是自己过去的东西,现实也不会把它给我,现实只会狠狠地朝我的脸上泼一盆冷水,当我清醒过来的时候,我才发现自己已经成为了那个悲伤的人。

眼泪已经在时光中变得越发珍贵,我好像很久都没有哭过了。每次心情不好的时候,我也只是抱怨几分,从没有过很大的情绪。记忆中的我应该没有这么坚强,不知不觉中我也已经变了许多,不再是曾经的那个我了。

一年又一年,时间过得真快,当我发觉到今年已经过去了一半时,我才真正地感受到了恐惧,是一种在时空中不断迷失自我的恐惧。初心,在如今这个快节奏的社会里已经变得不再纯真了,而回忆,也已经在时光中不断地遗失着。我在寻找着属于我自己的那一份独特的记忆,就好像是我在海边拾贝,也许这个过程很漫长,但是我还是愿意去尽力找到它。我想用自己的一份小小的力量,去守护着自己的过去,也许它并没有那么精彩,但我想这已经足够,我只需要这一份回忆就好了。

关于初二语文人教版第一单元作文2

有人说:朝阳是一幅美丽的风景画,也有人说:天上五彩缤纷的风筝是一道彩虹。但在我的眼中,每天都在为人民服务的战士,才是一道最美的风景。如果说他们是一粒粒小沙,那我们就是一棵棵珍珠,因为有了他们,我们才会闪闪发光。

无论是在哪里,都可以看见他们的身影。瞧!学校的大门口站着几个炯炯有神的战士,每天监督着那些坏人们有没有在犯错。每天,都为了我们的安全,屹立在学校的每一个角落。他还监督着我们的安全、健康。当有人隔着铁拦买那些不卫生的零食,他们都会及时的制止,防止我们因而生病。

瞧!在街上忙碌指挥的交警,他们每天都顶着一个大大的太阳,不顾冬天夏天都在为人们的行车安全而忙碌着。他们夏天时总是满头大汗的,却连一名怨言也没有。冬天,他们大雪天只穿一件单薄的外套,不论雪花还是雨水,他们连一个遮挡的工具都没有,每天都是那样笔直的站在那里,就是这样一幅美丽的图片,怎能不让人陶醉其中呢?你们怎么能说这不是一幅美丽的图画呢?

从微暗的暮色里,飘来了一群白色的小精灵,都戴着半透明的六角帽,且各有不同的图案,比新年里奶奶剪的窗花还要好看,一定是巧手的织女精心剪成,送给大地的贺年卡吧!哦,美丽的小雪花。

像一群穿白纱裙的小舞女,伴着宫廷传来的仙乐,轻轻盈盈地在空中飘舞着,旋转着,跳着比《天鹅湖》还要动人的舞蹈,那么轻快的身影,那么飘逸的舞姿。哦,神奇的小雪花。

雪花飘飘,轻轻落在树的枝条上,亲密的挨着他,是在安慰不必为失去绿叶而难过?还是悄悄告诉它春天的消息?雪花飘飘,轻轻落在娇嫩的麦苗身旁,用自己的身体替它抵挡北风的侵袭。雪花轻轻地飘,轻轼地落,是怕惊醒我们的梦吗?哦,善良的小雪花。

天空中雪花的队伍越来越多,白茫茫一片,就像春天里笼罩故乡的柳絮。雪花们呼朋唤友,紧紧抱成一团,从高高的天上“飕飕”地跳下来,还兴奋的打着旋儿,哦,勇敢的小雪花。

树儿穿上了银亮的白衣服,楼房戴上了暖和的白绒帽,麦苗干裂的小嘴正吮吸着甜滋滋的雪水。这都是雪花赠予的礼物,瞧人们眼睛闪着的希望,嘴角流出的笑意,不也是雪花赠与的么?哦,慷慨的小雪花。

关于初二语文人教版第一单元作文3

“慈母手中线,游子身上衣……”在校园里,听到学弟学妹们朗朗的读书声,我的心情突然一下子复杂起来,思绪万千。

从小到大,妈妈送给我的礼物数不胜数,新年、六一、生日,圣诞节……,几乎每个与我有关的节日,她都会牢牢记得,并在节日哪天,郑重地将礼物送到我的手中。在妈妈送给我的礼物中,不乏有玩具枪、赛车、乐高玩具,也有名牌潮流的衣物,还有书籍、手表等等。可是我到底送过她多少礼物呢?实话说,屈指可数。

是的,我不知道错过了多少次她的生日,她的节日,但她却一次也没有提起过,我不知道她是如何从失望中脱离出来的,但每个关于我的节日,她依然会准时送我一份礼物。

是的,不知从何时起,我变成了一个只会索取而不知回报的孩子,而这种做法,大家通常称之为“自私”。

我重新记起了这个节日,母亲节,这是属于她的节日,我要精心挑选一份礼物送到她的手中。

一个粉红色的马克杯,上面有双子的标志,那是她的星座,在挑选送给她的礼物时,我回忆着妈妈的生日和星座,回想这十三年的成长历程中,妈妈付出了多少,我心安理得的享受着这一切,缺默默的忽略了她。笔停此处,我开始想象,想象妈妈收到礼物时候惊喜的表情,想象她会自豪的向朋友展示,想象她每次用杯子喝水时会露出欣慰的微笑。想到这里,我的心中仿佛有股暖流在回荡,是啊,礼物就是我最深情的告白,妈妈在我们生命中如此重要,不应该随着我们的成长,而被我们淡忘,她也曾经是被人捧在手心的小公主,是因为当了妈妈,有了软肋和铠甲,变成了无所不能的女超人。

我们不应该忘记她的生日,在她生日的时候忙着和朋友出去聚餐。

我们不应该忘记她的节日,只用一句“节日快乐”来敷衍了事。

我们不应该忘记她的辛劳,看到她的付出却置若罔闻,看见她的辛苦却视而不见。

虽然妈妈是永远不会跟我们计较的,因为我们永远是她的孩子,她对于我们来说,是母亲,是保护我们的人,而我们对她来说,是她的全部。

做一个有仪式感的人吧,礼物是深情的告白,也许那礼物是实实在在的物品,也许是用心描绘的画卷,也许是深情的拥抱,也许是告白的一封信,那都是我们深情的爱。

妈妈节日快乐,我爱你。

关于初二语文人教版第一单元作文4

冬天的寒意来了,大部分人都已经武装好自己去迎接这种凄凉凄凉的局面,而我却收拾了秋天的寂寞心情,轻轻推开阴霾,准备把温暖放进心里。

一颗温暖的心,就像日出,融化了冰冷大地的死寂,就像一波水,冲刷着寂寞单调的水面。我目睹了黑暗的森林面对着无边无际的土地,突然一束光散射下来,磷光瞬间充满了黑暗,越来越有活力,森林呼吸着,它面对着土地,呼唤着美,仿佛佛陀拥抱着前方的一切。

温暖来自冰冷的冲动,寒冷来自破碎的心。我不自觉的讲了一个故事。我遇到了一个在冬天让自己温暖的女孩。她长得不是很漂亮,脸上偶尔会起几颗痘痘。她脾气小,有时固执,有时娇弱,但女孩的点点滴滴让男孩真的在乎。在这个男孩生命的头里,他从未对任何事情如此着迷。他尽力接近那个女孩,让她开心。他最喜欢的是女孩的微笑。当女孩靠近时,他经常偷偷看着女孩。当女孩离得很远时,男孩开始紧张,但同时他也期待着下一次的见面。男生平时说话很流利,但是面对女生的时候,就说不出来了。可惜消息比较腼腆。就这样熬过了冬春,男孩觉得和女孩越来越离不开了。他真诚、勤奋、带着浓浓的爱意关心着女孩的一切。女孩曾经问男孩:“你为什么对我这么好?”男孩只是笑了笑,没有回答。其实他想说:“这个答案很长。回答你需要一辈子。你准备好了吗?”男生总是喜欢女生。现在是冬天。男生的爱还在,女生却很远。去年冬天是一个寒冷的故事。

转眼间,曾经的一切都被风及时吹走了。沉默中,男孩还在那里等吗?

时间,我希望你能像一个轮子,回到你兴奋的时刻,再来一次,我发誓这一次不会停止。相遇,我祈祷这一次,你能来找我,不远,我不想转身,她告诉我是永远。

悲伤的人不听慢歌,因为它慢慢侵蚀你的心,让你独自在冰冷的土地上哭泣,直到慢慢死去,所以似乎节奏可以调整得更快,这就是遗忘和开始。那些冷的东西好像都是一样的,温暖的东西,我没有很好的期待,但是我不想把冷当成一种习惯。这个冬天,心里不要冷,身体的僵硬就够了。我温柔地欢迎温暖。

我现在最想要的就是我暖,你暖。多好啊。风正从窗外吹来,所以你必须离开。

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