通过总结，我们可以帮助他人避免重蹈我们的覆辙。要注重总结的逻辑性和条理性，使读者能够易于理解。通过学习这些总结范文，我们可以丰富自己的写作技巧和表达能力。
小学生描写蓝天的话题作文600字左右优秀篇一
我躺在床上，望着窗外的天空，望着那洁白的云朵，我不禁展开了想象。想象我是一片洁白的云朵。有时，我在天空上悠然自在的飘着，又有时，我同大山哥哥开玩笑，我躲在大山身后，冷不防的握住他的双眼，说：“猜猜我是谁？”我白天和太阳公公打招呼，晚上，听月亮婆婆讲故事。饿了，就吃点我的“零食”——水蒸气。有时候还跟小伙伴们打着玩，不过，不是我进了小伙伴的身体里，就是小伙伴进了我的身体里，最后还要麻烦风伯伯把我们“拆开”。
突然有一天，不知怎么了，我的身体越来越冷，越来越冷，冷的我和我的小伙伴们身体都变了色，乌黑乌黑的，我很想让太阳公公帮我们看看是不是生了什么病，但是太阳公公不在。我们又找月亮婆婆帮忙，月亮婆婆也藏了起来，把我们吓得哇哇大哭。我们的哭声是打雷，眼泪是下雨。哭着哭着，我化作了雨滴，滴在了路上，和许多朋友一起流进了下水管道，经过n长时间的过滤，我有重见天日了，不过，这回不是在天上而是在不锈钢的水盆里呆着。我看见有一个人把盆抬了起来，又移了移，还听见了一声貌似宁开关的声音。之后就感觉身体很热，热的我不行了，就昏了。过了一段时间，有人打了我一下，之后说：“蒋天芳，起来吃饭了。”我猛地一睁开眼看见了我弟弟。这才想起来我刚才做了个梦，相信梦境里后面的是不用说童鞋们也会知道吧。
小学生描写蓝天的话题作文600字左右优秀篇二
何老师是我们的班主任，教英语。她有一种古典美的气质，给人感觉很和蔼、很有爱心、很容易亲近……能描述何老师的词太多太多了，估计数个几天几夜都数不完。
老师很用心，为了搞好班级建设，她设定了小组竞赛制教学，制订了值日表，并支持我办好读书会。虽然她是我们全年级唯一的一个女班主任，可在我看来却是最细心最负责的那一个。
每次见到她我总能联想到美丽的蓝天白云，这也许是因为何老师那独特的气质和教学风格吧。
也许区区几百字不能描绘您的付出与辛苦，但这代表了一个普通学生一颗感恩的心。
何老师就像是云中的angel，我们永远的angel，永恒的守护神……。
小学生描写蓝天的话题作文600字左右优秀篇三
大自然中有许多美丽的景物。有人喜欢活泼俏皮的雾，有人喜欢一瞬即逝的闪电，还有人喜欢清凉美丽的雨，而我，却喜欢瞬息万变的云。
在一个秋色宜人的国庆假期里，我正坐在地上欣赏这美丽的秋景。看着丰收的田野，清澈的小溪，嗅着清香的果香，听着鸟儿歌唱，加上凉飕飕的微风，陶醉在美景中的我，心情格外的好！
我仰望天空，看到天空上那五彩缤纷的云朵，我就兴奋起来了。
这朵云像骏马，那朵云像一条龙，我开心的说着。突然我发现云朵不仅仅是形状在变化，就连颜色也在跟着变化。比如那一条龙刚刚还是绿色的，可是现在却变成了一块紫色的护身符。离太阳比较近的云，有些是红色的，有些是黄色的，还有些是橙色的。离海面比较近的云，有些是墨绿色的，有些是暗紫色的。
一阵风吹来，天上的另外一匹“骏马”，似乎不想听主人的命令，便一直乱蹦乱跳，突然，那匹骏马甩掉了缰绳，像一支离弦的箭一样，直奔田野。
看着天空中美丽的云朵，我的内心百感交集，远处高山上的云雾和彩虹，映衬在海面上，令人心旷神怡。
彩虹虽美，但没有五彩缤纷的云朵美。科技照射出来的景象虽美，但没有纯洁多变的大自然美。
小学生描写蓝天的话题作文600字左右优秀篇四
放假了，爸爸妈妈带我去了草原，我躺在草地上，望着天，看到了那些白白的小朵小朵的云。
突然，天空中出现了一匹小马，从远处向我跑来，距离越来越近，小马四蹄撒开，很威武，像古代战马一样英勇的飞奔而来，但是，一眨眼小马变模糊了，看不清了。
一会儿天空中出现了一只猫和一只老鼠，让我想起了动画片中的杰瑞和汤姆，像极了，它们一会嬉戏一会打闹，杰瑞一跑，汤姆一追，跑着跑着，它俩就这样不见了。
这时，一只羊悄悄来到了天空中，过了好久，我才注意到，不过几分钟的时间，它又领了一大群羊，全是盘羊，个个都很活跃。一只、两只、三只、四只……羊群的羊多得根本数不清，像在迁移的盘羊群，好壮观！这时，一个念头冒了出来，如果有风的话，“羊群”会不会“飞走”呢？我在心里默默祈祷：一定要有风啊……天哪！真的有风来了，那“羊群”真走起来了，走着走着，羊群不见了，那只领头羊也不见了。
接着，又出现了一头鹿，那头鹿卧着，好像在睡觉，过了几秒钟，那头鹿大起来了，四肢也舒展开来了，它还闪着圣洁的光芒，从容地向我走来，那样子真像只圣鹿。
不一会儿，夕阳西下，火烧云上来了，那颜色真多，有红色、黄色、橘色、橘红色……一会儿半紫半红，一会儿紫黄相间，真好看！在有火烧云的时候看云真是一个很好的选择，你看，那象征着中国的龙在尽情飞舞，还有小金猪，红色的鸟等等，这云变化真多，真有趣。
小学生描写蓝天的话题作文600字左右优秀篇五
假如我是蓝天，我会把自己打扮的漂漂亮亮，因为我会是一个非常爱美的天空。
假如我是蓝天，我会把白云妹妹捏的千奇百怪，把它捏成一只可爱的小绵羊，别扭成一座高大雄伟的梅花山，捏成白胡须的老爷爷，捏成卖火柴的小女孩……因为我会是一个非常调皮的天空。
假如我是蓝天，我会和小鸟，大雁做朋友，因为小鸟们很可爱，我会让她们在我的胸膛下飞来飞去，因为我是一个助人为乐的天空。
假如我是蓝天，我也有害怕的时候，我害怕雷，雷非常响，快要把我的耳朵给震聋了；我害怕闪电，闪电非常亮，快要把我的眼睛看坏了；我还害怕雨，雨会把我淡蓝色的大衣给弄脏的，白云不愿意和我做朋友了，淋成了黑云。小鸟不愿和我做朋友了，躲进了鸟巢，小朋友们也不愿和我做朋友了，在家长的督促下进了家门。我会是一个非常胆小的天空。
假如我是蓝天，我会用自己最真实的眼睛看一看世界各地，看一看这美丽的地球！
小学生描写蓝天的话题作文600字左右优秀篇六
内容摘要:在小学作文教学中，把小学生作文和生活实际联系起来，培养学生细心观察生活，用心体验生活的良好习惯，结合作文教学内容，多开展一些有意义的活动，丰富学生的生活。这样可以更好地培养学生的作文兴趣，提高学生的作文能力。
小学生怕写作文，小学生的作文水平难以提高，这无疑是小学语文教师在教学工作中的一大困惑，怎样解决这个难题呢？把小学生作文和生活实际联系起来，可以更好地培养学生的作文兴趣，提高学生的作文能力，下面根据笔者近十年的小学作文教学实践略谈几点粗浅的看法。
一、感受例文，联系实际。让学生感受例文中的一些情景，联想现实生活。
小学语文教材中所选编的例文，都是一些文质兼美的文章，有许多文章能再现生活中的情境，使人产生身临其境的感觉，读着此类文章使人感到就像是回到生活中一样，要把生活渗透到作文教学中来。
美国教育家华特·b·科勒涅斯说：“语文学习的外延与生活的外延相等”，语文天然与生活联系在一起，语文一旦与生活联系马上就变得生动活泼起来。把生活渗透到课堂教学中，使语文课堂教学有了更广阔的空间。把生活渗透到课堂教学中，使语文课堂教学有了更广阔的空间。它虽然立足于文本，但又从根本上超越了文本，让学生可以在掌握课文原有的语言材料和思想内涵的基础上，借用、模仿、延伸或扩展。把例文中的情境与学生的现实生活联系在一起，学生的感受会十分亲切，深刻。而且写起文章来就会更加得心应手。比如在教学小学语文人教义务版第九册第六课《荔枝》的时候，让学生体会文中母亲临终前也舍不得吃一颗荔枝，而要把它留给自己的子女和孙子，同时让学生联系生活实际想一想，说一说生活实际中自己的亲人是如何关心自己的，这样既深化了学习内容，又为学生本单元的习作“写关心疼爱自己的一个人”打下了伏笔。同样，像《地震中的父与子》、《挑山工》、《少年闰土》等课文的教学也能达到这种效果。
二、先谈后写，可写可谈。使学生在不经意中把作文内容说出来。
讨论活动结束后，再征求学生的意愿，问他们愿不愿意把刚才讨论的内容回忆一下写下来，能写多少写多少，如果不愿意也完全可以不让学生去写。因为，我们的最终目的是培养学生的表达能力，况且这样做是为了更好地培养学生的作文兴趣和提高学生的作文能力。比如，在小学阶段有好多次作文是要求学生写活动的，在写这一类作文之前，可以先让学生回顾自己经历过的活动并谈一谈自己的感受，然后再让学生去作文，这样学生写起作文来会感到轻松自如。
三、走出教室，体验生活。把学生带到室外去体验生活,让学生的身心都得到一些放松。
有时，学生作文时会觉得很枯燥，很乏味。在这种情况下，教师可以结合作文内容及要求把学生带到室外去体验生活,让学生的身心都得到一些放松，比如说让学生到教室外，走到校园外去看看户外的风景，如观察校园，观察田野或市场。例如，小学语文人教义务版第九册积累运用一的习作，是要求学生写校园景物或其它景物的，小学语文人教义务版第十册积累运用一的习作是写春天的景物，在写此类作文之前就可以让学生先到校园里走一走，到田野里看一看，让他们亲自观察、感受校园内外的景物。这样学生写起作文来就会觉得有内容可写，而且写起来亲切自然。
四、观察生活，引导体验。培养学生细心观察生活，体验生活的良好习惯。
听、说、读、写几种能力，它包含着更广阔的内涵，从品德到情感，从思维到能力，从个性到人格??即包含于生活的各个层面，语文无处不在。语文源于生活、服务于生活，自然应该回归于生活。语文教学全面性、综合性、广泛性的特点，决定语文教学决不能仅仅满足于让学生学好一本语文书，语文教学完全可以、也完全应该让学生跳出语文课本，到生活的大海中去遨游，全面提高语文素养。因此，《语文新课程标准》指出“要充分利用现实生活中的语文教育资源，优化语文学习环境，努力构建课内外联系、校内外沟通、学科间融合的语文教育体系。开展丰富多采的语文实践活动，拓宽语文学习的内容、形式与渠道，使学生在广阔的空间里学语文，用语文，丰富知识，提高能力。比如，当碰到学生生病时得到师生的关爱，下雨时父母来送伞之类的情境时要引导学生细心体会，感受生活，体验真情,做一个善于观察生活的人，这样写出来的作文才会有血有肉，真实感人。
五、以情传情，开展活动。结合作文教学内容，多开展一些有意义的活动，丰富学生的生活。
谊，然后结合插图和现实让学生来作文，这样一来，学生写出来的作文，内容饱满，情感真实。有些同学在教师节这天还亲自采来野花送给老师。接下来，有些同学说，他们要给班主任开生日晚会，我同意了。班主任生日那天，学生们自主地忙开了，晚会的气氛让班主任和其他的老师都感动得热泪盈眶。第二天，我让学生把前一天晚上的活动也写下来，学生们又轻轻松松地写出了一篇篇感人的作文，让我感受到了作文教学的成功与喜悦。
总之，在指导高年级小学生作文时，尽量与生活实际联系起来，就会让学生感觉到作文不再是被动作文，也不是一项枯燥而繁重的学习任务，而是丰富多彩的生活的再现，写作文只不过是再次感受生活，回味生活，从而不会再感到厌烦和疲惫。这样既提高了学生的作文水平，又培养了学生热爱生活的情感。
参考文献：s《语文新课程标准》《语文新课程标准》解读。
上海文艺出版社1982年1月版《叶圣陶论创作》。
（推荐教师：郑宏鑫老师电话：135772247841）。
将本文的word文档下载到电脑，方便收藏和打印。
小学生描写蓝天的话题作文600字左右优秀篇七
晚饭过后，火烧云来了，霞光照得小孩子的脸红红的。大白狗变成红的了，红公鸡变成全的了，黑母鸡变成紫檀色的了。喂猪的老人在墙根靠着，笑盈盈的看他的两头小白猪变成小金猪了。他刚说：“你们也变了……”旁边走来个乘凉的人对他说：“您老人家必定高寿，您老是金胡子了。”
天上的云从西边一直烧到东边，红彤彤的，好像是天空着了火。
这地方的火烧云变化极多，一会儿苹果红，一会儿半紫半黄，一会儿半灰半百合色。桃红，葡萄紫，苹果红，这些颜色天空都有，还有些说也说不上来、见也没见过的颜色。
一会儿，一只鳄鱼在水里悄悄冒出了头，过了一会儿又缩了回去。只见一只羊跑到河边来喝水，鳄鱼突然跑出来把羊吃掉了。
忽然来了一只灯笼鱼，黄色的灯一会儿就吸引了不少鱼，它一口就吃完了。
接着又来了一只白色的猫，白色的猫在鱼缸边上看着，过了一会儿它就把爪子伸进鱼缸里，搅啊搅，等鱼看不见路了以后，猫就把鱼吃掉了。
一时恍恍惚惚的，天空里又像这个，又像那个，其实什么也不像，什么也看不清了。必须低下头，揉一揉眼睛，沉静一会儿再看。可是天空偏偏不等待那些爱好它的孩子。一会儿功夫，火烧云下去了。
小学生描写蓝天的话题作文600字左右优秀篇八
哦，终于明白了！原来小鸟朋友带我来到了青藏高原。我看高原上没有路，就对小鸟朋友说：“我们一起修铁路吧，我要把北京和青藏高原用火车连起来，还要让更多人来青藏高原看美丽的景色。”小鸟朋友说：“好呀。”我们就一起修铁路，先挖坑，又放枕木，埋花岗岩石子，可累了。我们埋了好多枕木，结果放铁轨的时候，我和小鸟谁都拿不动，一着急，我就醒了。我回想着梦里和小鸟修铁路的事情，对自己说：“我一定要好好学习，锻炼身体，造出很多机器，好在青藏高原上修很多铁路，让每个小朋友不用翅膀也能到处走。”（中国作文网）。
小学生描写蓝天的话题作文600字左右优秀篇九
今天，我写完作业去外面散步，无意中抬头看见，无边无际的天空白云朵朵。好像一大群小鸟在飞翔，真漂亮！我多想坐在上面；飞过全世界，看最高的山；看最大的海。困了就睡在上面。
啊！无忧无虑的我，也喜欢无忧无虑的生活。突然，一阵大风打破了我的想像。飞沙走石的，天上的白云也渐渐地变黑了，我感觉天色不对了，就急忙跑回家。可还是来不及，我被雨淋成了“落汤鸡”。天上的云简直是无法想像啊，说变脸就变脸！
小学生描写蓝天的话题作文600字左右优秀篇十
我一直知道，天上也有一座城，一座比地面上所有的城市都要浩瀚的流动城市。是高空中的风儿造就了它―一座云城。无数的风儿在云间穿梭，把云朵分割成一块块的，又用艺术家的眼光去审视它们，用熟练的手法去雕琢它们。一座云城便形成了，它矗立在天边。清风托着云朵四处漫游，当我们仰望天空的时候，便可以赏云城。
夏、秋都是看云的好季。
夏天看的是云山。或气势磅礴，仿佛无数匹战马在天上奔驰;或不拘一格，如一条长长的云带，又好似大笔一挥随意写下的“一”字;或神秘莫测，霞光下的火烧云中间露出一个缺口，仿佛世外桃源的入口。但我最迷恋的却是“雾里远山”――柔和光洁的白云上方飘来了一朵灰云，灰云做了山头，白云成了薄雾，构成了一幅迷人的山水画，令我目不转睛，直至风儿把它们吹走了，我才依依不舍地走开。
初秋的云，如一位窈窕淑女，恬静优美。云城成了一个个由小碎云组成的村落，阡陌交通，房舍错落有致。偶尔我会看见一群鸟儿从云端飞过，或许是因为清风太寂寞了，邀它们来云城做客吧。有时，云城上的河水还会变成甘露降下来。秋雨飘飘洒洒，润物无声。待到雨停时，太阳便会悄悄露出云端。
我向往这座云城。
小学生描写蓝天的话题作文600字左右优秀篇十一
“风”本无情，亦可造福，亦可致灾，但拥有的属性就是自由。
——题记。
太阳的光辉在今天毫不吝啬的洒满了大地，以往密如米缸里的米的白云好似是为了迎合太阳的好心情，悄悄的散开在了天际，独留一望无际的淡蓝天空。
而阳光下的我正着羌族的民族服装，虽说额头冒着细小的汗珠，但是又怎么能影响了我的好心情呢！
我和姐姐走在新北川的街上，人来人往，好不热闹，我们走走停停，一会儿嘴里叼一根冰糖葫芦，一会儿嚼着伤心豆腐，就这样我们在快要抵达出口，准备启程回去时，我看见了一匹马，一匹白色的马，一匹毫无精神气的马。马的身上挂满了装饰物，后面还拖着一个精致而华丽的马车，车上坐满了游人，他们嘻嘻哈哈，好似因坐上了马车而感到新奇与骄傲。过了一会儿，车夫见没人要求上车，满脸的横肉不满的抽搐了下，将所有的不满意都发泄在了马上，车夫像是对仇人似的，狠命的抽打了下马，马发出了痛苦的低吟，当我不经意注意到它的脚时，我震撼了。他的脚几乎看不出脚趾在哪，血淋淋的，血早已干涸，留下的只有看不清的脚，似是无声的控诉，又似凄厉的向往着那早已离它远去的自由。它无力且漫无目的向前早着，一对眸子早已失去了聚焦，向往自由的.心也在无数个日夜的拉车游行中消亡殆尽，我望着它离去的背影，愈来愈小，直到消失，我默默的回到了车上，望着车外飞速向后倒退的绵绵青山，思绪早已飞到了天际，我好似看到了在草原上自由奔腾的骏马，或许他没有复杂的装饰物，或许没有那么干净的皮毛，但是在这凡胎肉体中包裹的确实大街上那匹马永远无法比拟的自由灵魂。
我好似又听见了一声低吟：“我是风，自由的风，为了这自由，我将不惜一切。”
小学生描写蓝天的话题作文600字左右优秀篇十二
灵动的云彩灵动的我们，在飞扬的青春下，撒下串串歌声。笑语、哭泣尽在耳边。・・・――题记・・・・步入校园，一阵幽香，一切都显得如此美好。我们于清朗的早晨诵读，在晨风中开始一天紧张的生活，这里记录着我们充满活力的岁月。初三的生活是紧张而充实的，所以就要我们“沉浸浓郁，含英咀华。”同学们常围坐在一团攻克难关，当困心已久的难题被解开时，同学们都笑了，仿佛清风吹走了乌云，飘溢着渴求的爽朗。听着同学编写填下的《江城子》：“少年自有少年狂，渺昆仑，笑吕梁，磨剑数年，今将试锋芒・・・・・・”这样的豪情壮志，使我们更加心潮澎湃，信心百倍。瞧！“之乎者也”，“加减乘除”，“abcd”，“力电光声”一个个知识点仿佛也充满了活力，微笑着向我们走来。
中午，同学们说说笑笑，教室里一派生机，可这些日子里，我们沉默了，流泪了，更加努力了，老师用沙哑的声音，鼓励着我们，望着老师那疲惫而殷切的眼睛，我们――流泪了，再也不愿让老师再为我们而担忧、着急了。为了回报这份甘泉似的爱，我们一定尽我们所能，取得优秀的成绩回报老师。会的，一定会！因为我们的奋斗和活力与爱会创造奇迹！互动中，同学们一同得出了心中的语言，“追求和向往是人生必需的，而真正的成功动却是来之不易的，只希望大家走完属于自己的旅程，只要心存无悔！”轻轻的我走了，正如我轻轻的来，我轻轻的招手，作别昔日的云彩。三年时光，弹指一挥间，留下的是欢乐，是友谊。
小学生描写蓝天的话题作文600字左右优秀篇十三
我是一朵白云，已经长大了，妈妈说该让我出去闯荡闯荡了。
我随着天，飘啊飘，一缕清风在我耳边划过，不知不觉，我睡去了。突然间，一阵巨响把我从梦中惊醒。不知是谁，在我背上一踩，荡来荡去。我抬头一望，见那人脸上长着毛，一张雷公嘴，像一只猴子，他就是曾经大闹天宫的孙悟空。原来他大闹天宫，现正在如来佛祖的掌心里飞呢！“轰隆”又一声巨响，他被压在五行山下。我叹息道：谁叫他大闹天宫，自作自受啊！
天，顿时变得阴沉沉地，我又慌忙逃进了时空隧道。忽然，发现下面有一个原始人正在山间尝草药，见他穿着兽衣，头上戴着芭蕉帽。“哦！”我喊了起来，原来这就是尝遍百草的神农啊！我心想，也真难为他了。
我继续在天上飘。呈现在我面前的是一栅栏大铁门，上面写着“大肥羊学校”。我这不是到了喜洋洋他们的学校门前了吗？突然，一颗大子弹从我头上飞过，从草丛中蹦出灰太狼，原来他想把羊村炸毁了好捉羊。这下，从铁门里跳出4只羊：喜洋洋笑嘻嘻地站在那里，美羊羊吓得跳了起来，懒洋洋正潜伏在地上，沸羊羊举起有力的双臂。不一会儿，他们齐心协力从灰太狼那夺来大炮把他炸飞了。只听见天空传来一句话：“我一定会回来的！”
我继续飘啊飘，想发现更多的故事。我想，每个人都是很不愿意遭受挫折的吧！
小学生描写蓝天的话题作文600字左右优秀篇十四
“蓝蓝的天上白云飘，白云下面马儿跑”，爷爷平时总爱哼唱这首歌，妹妹有一次禁不住问他：“爷爷，您说的蓝蓝的天为什么有时候是灰蒙蒙的，而且天是灰蒙蒙的时候爸爸妈妈都不让我出去玩，他们上班去的时候也是带着口罩，”说完还撅起小嘴，爷爷无奈的笑了笑，说：“那叫雾霾天，新闻上说是污染造成的，哎，雾霾天的时候出去对身体不好，来，你给爷爷表演跳绳吧!”一提起跳绳，妹妹就高兴了，因为她最喜欢跳绳了。
在旁边“听音”的我对于雾霾可是比爷爷了解的多，通过新闻、广播知道了很多关于污染、雾霾等等的知识，也更加知道了“蓝天”的重要，所以我给自己了一项任务：保卫蓝天，我是“蓝天小卫士”。其实在我上幼儿园的时候，我就知道雾霾天了，那个时候一连几天有时都是灰蒙蒙的，妈妈给全家买来了“防雾霾口罩”，能不让我出去就不让我出去，那时我还在直生气呢!后来妈妈给我讲了关于雾霾的知识，我才知道了爸爸妈妈是为我好。
现在我已经是一名六年级的小学生了，这几年我们的国家也在大力的治理污染，雾霾天现在是越来越少了，但有时仍然会有，所以我这个“蓝天小卫士”要尽自己之所能，保卫好我们的蓝天!我很喜欢画画，所以在写完作业后，总喜欢画一些手抄报。最喜欢画的当然就是保卫蓝天的，里面有关于“如何保卫蓝天”的小知识，也有“关于雾霾天”的危害等等，这些手抄报我会在班会上展示给同学们，有时也会拿到街上讲给爷爷奶奶，叔叔阿姨们听。我们家对门的小弟弟特别喜欢我给他讲这些知识，有时还想要我的手抄报，当然，我也高高兴兴的送给他啦!而且他答应我会讲给他的爸爸妈妈听。
小学生描写蓝天的话题作文600字左右优秀篇十五
今天阳光明媚，我们全家都去爬白云山。早晨，全家都为爬白云山而准备着，有的人在吃早饭，有的人在穿衣服，还有的人在为我们准备着爬山要用的东西，真是忙碌呀！还有我那小弟弟，他才三岁，还忙着刷牙呢！可爱极了！
我们启程了，爸爸开着车，不一会儿就到了白云山门口。爸爸把车停好，我们就下了车。白云山门口人山人海，人声鼎沸。我们好不容易才挤了进去。从白云山脚下往上看，哇！那可真高呀！再看看那些植物，就像赶集的人，从四面八方赶来了。为白云山增添了许多光彩！
我们开始向上爬了，每个人打着百分之两百的精神状态向上爬，我们爬呀爬，爬呀爬。有时我都快累得没力气了，但只要看看那些翠绿的树，艳丽的花，可爱的小草，他们好像都在为我们加油打气，我就变得更精神了！又开始努力的向上爬了。
我们爬上了半山腰。大家在亭子上休息了一会儿，又开始向上爬了。那时已经12时多了，太阳猛烈起来了，热火烘烤着大地，好像大地都被烧焦了。我们的衣服都被浸透了，但大家都抱着希望使出全身的力气向上爬，终于，我们爬上白云山山顶，从山顶上往下看，整个白云山就像仙境一般，梦幻极了！美丽极了！
啊！我喜欢白云山，白云山真是太美了！
小学生描写蓝天的话题作文600字左右优秀篇十六
生于一江一南水乡，自小则就对水有独特的情感。不必说母亲河钱塘一江一，也不必说一江一南明珠西子湖，单单是我家门前那条小河，便有深厚的感情。
小河名曰庵桥河，我家便坐落于河边。孩童时，我常召集伙伴，蹲坐在后院窄一窄的台阶上，持一只不知哪儿捡来的破瓶子，在一边舀水捉蝌蚪。台阶边的蝌蚪是很多的，捉起来也是相当轻松，一瓶子下去就能灌上个几十只。我那时便总与邻家的孩子一起在河边消遣大半天，没有别的事，只是捉蝌蚪。但捉完偏偏我们又会给放回河中，或许是我们怕它长大成了吓人的田鸡罢。
小河水是极清澈的，河底的水草清晰可见，甚至小鱼小虾的游一动都清清楚楚。碧绿，如同一块美玉，鱼虾蝌蚪水草都一精一妙地雕刻在这块美玉中，映照着太一一光，闪烁出波光粼粼的景象，清风吹拂，波光又随风荡漾开去。
河上时有人，持钓竿，静坐一下午，总有所收获，或多或少。但小鱼总是不要的，垂钓者总把小鱼再放回河中，或是要“养肥了杀”，或也是要让人永远有得鱼钓。也有游泳的小孩，我是不会，就在一边看。他们一个个纵身跳入水中，激起一米多高的水花，在水中嬉戏打闹，有时还会有意外收获，例如在身边徘徊的鱼虾。妇女喜好在河里洗的衣服，也算是利用自然，省了水费了，河或还比那自来水干净。我一妈一就常常在那儿，搬个矮矮的凳子，蹲坐着洗衣裳，也因此我家后院的石台子上才刻上了一搓一衣板一样的纹理，都是因为这河而设计的。但三者从未同时出现过，好像和这条河有着契约。
十余载，我长大了，科技也发达了，没有孩子会像我那时一样去捕蝌蚪了，或说已经无蝌蚪了。水已不是当年的水了，它肮脏污秽，弥漫着难闻的气息，他不再是动人的碧绿，而随时辰变化而变化着――墨黑色、赤红色、铜锈色、蓝紫色、红褐色。随每日工农业污水的排放而变换着色彩――堪称“缤纷”，可谁来还我童年的碧绿？纺织业的残骸，金属业的污水，家庭的剩菜剩饭，路人的易拉罐可乐瓶包装袋，养殖业的粪便甚至牲畜的一尸一体，混合在这童年的绿色中，碧绿被一层层地覆盖，一层层地“洗涤”，消失了，只剩下这条让人不敢触及的脏河。
我已经十余年没有见到过蝌蚪了，也十余年没有碰过那河中的水了，但我依旧记得童年那河中河上河边美丽的景象。再观今日，河中几乎没有生命，只有个别肮脏满是病毒的劣等小龙虾可以勉强生存，连浮萍水藻都绝了。它已经不是当年的庵桥河了。
前几日，我探访了开化的钱一江一源。十余年，我终于又一次见到了这样的水，这样清澈这样的碧绿这样的清凉，甚至甘甜，汩一汩流动，流入人心中，清凉舒一爽。
看今朝，我省大力推广“五水共治”，虽然我的庵桥河依然如此，但我坚信，有朝一日，不单单是这一小小的庵桥河，整个浙一江一，千万条河，都能让我梦回童年，梦见那清澈的碧水，梦见可一爱一的蝌蚪，梦见最美的浙一江一――碧水蓝天。
小学生描写蓝天的话题作文600字左右优秀篇十七
蓝蓝的天空上漂浮着朵朵白云，仿佛是一朵朵浪花，以最纯真、洁白的心站在我们面前。云朵大大小小、高高低低，各不相同，与金色的太阳，海一般的天空，构成了人们心目中那纯净、美丽的天堂。
云，一会儿离我们很近，一会儿离我们很远。
它以最纯真、洁白的心站在我们面前。无论四周的风景是好是坏，只要他挥挥手，点点头，我们就像着了魔一样，朝天空中看了又看，怎么也看不够。云如天使一般可爱，如丝绸般轻薄，如水滴般清纯，如鸟儿般自由。它在爱的世界里飞翔，一切烦恼都抛到脑后。一会儿变成一匹脱缰野马，在草原上尽情的奔跑，一会儿变成小白兔，蹦蹦跳跳地吃着胡萝卜；一会儿变成老雕，与小鸟比美。当它目睹一切，与世界万物玩耍时，我们却不能与它握手言欢，但能欣赏它那优美的舞姿。它有如白色的浪花在蔚蓝的天空的大海里翻滚着，前进着。有时，浪花被海风轻轻地拍了拍，紧紧相拥的浪花分开了，开始有了寻找各自的归宿。云朵大大小小、高高低低，各不相同，没有一刻是相同的。一眨眼一个样，千姿百态的云朵在空中散步。这情景何为壮观。
哦！云，你是那样的奇特，那样纯洁，那样轻盈。那有色的云，无形的风，金色的太阳，海一般的天空，构成了人们心目中那纯净、美丽的天堂。
