问题补充：
阅读下文段落，回答问题：文言文阅读：世有伯乐，然后有千里马。千里马常有，而伯乐不常有。故虽有名马，祗辱于奴隶之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。马之千里者，一食或尽粟一石。食马者不知其能千里而食也。是马也，虽有千里之能，食不饱，力不足，才美不外见，且欲与常马等不可得，安求其能千里也。策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意，执策而临之，曰：“天下无马。”呜呼！其真无马邪？其真不知马也！(1)为下列加粗字的词选择正确的解释。①且欲与常马等不可得：A．等候B．等同，一样C．等于D．等级②策之不以其道：A．道理B．规律C．方法D．道德③执策而临之：A．面对B．驾驭C．到达D．光临(2)选出“安求其能千里也”于此句中加粗词的意义和用法相同的一句。[]A．其真无马邪B．其真不知马也C．策之不以其道D．以其境过清(3)选择下句中“之”字用法相同的一项：①执策而临之②送杜少府之任蜀州③骈死于槽枥之间④策之不以其道⑤楚王闻之⑥心乐之⑦虽有千里之能⑧祗辱于奴隶人之手⑨马之千里者[]A．②⑥⑨B．①④⑨C．③⑦⑧D．②③⑤(4)给下面句子选择正确的解释。①才美不外见A．（千里马）的本领和美好的素质就表现不出来。B．（千里马）的才能外貌就显露不出来。C．它的本领和优秀的品质就表露不出来。②故虽有名马，祗辱于奴隶之手，骈死于槽枥之间A．所以即使有千里马，只是辱没在马夫的手里，死在马厩里。B．所以即使有千里马，只是辱没在马夫的手里，（与普通的马）一同死在马厩里。C．所以虽然有千里马，也辱没在马夫的手里了，或死在马厩里。(5)这篇文章的主旨是：[]A．论证人才的重要性：“世有伯乐，然后有千里马。”B．借千里马为喻对封建统治者“不知马”，埋没人才的行为作了有力的揭露。C．借千里马的不幸遭遇，曲折地表现自己怀才不遇之叹。D．这是一篇谈养马经验的文章，目的是要使养马人懂得如何养好千里马。(6)本文主要写作方法是：[]A．对比B．借景抒情C．托物寓意D．记叙与议论相结合(7)写出本文中5个通假字，并且写出文中意义：A．____通____：解释为：________B．____通____：解释为：________C．____通____：解释为：________D．____通____：解释为：________E．____通____：解释为：________(8)根据文中表达的意思用原文填空：①千里马的才能被埋没的原因是什么？________。②作者认为对“千里马”的摧残、埋没体现在哪三个方面？________。③对食马者进行强烈讽刺的是哪一句？________。④伯乐指：________；千里马指：________。
答案：
答案：2．C;3．C;5．B;6．C;解析：(1)BCA(4)AB(7)略(8)①食马者不知其能千里而食也②策之不以其道；食之不能尽其材；鸣之而不能通其意。③执策而临之，曰：“天下无马。”④伯乐指：指能识别人才的统治者。千里马指：指封建社会那些被埋没、遭摧残的怀才不遇的贤能志士。
