问题补充：
阅读语段，回答问题我不由得停住了脚步。从未见过开得这样盛的藤萝，只见一片辉煌的淡紫色，像一条瀑布，从空中垂下，不见其发端，也不见其终极，只是深深浅浅的紫，仿佛在流动，在欢笑，在不停地生长。紫色的大条幅上，泛着点点银光，就像迸溅的水花。仔细看时，才知那是每一朵紫花中的最浅淡的部分，在和阳光互相挑逗。这里春红已谢，没有赏花的人群，也没有蜂围蝶阵。有的就是这一树闪光的、盛开的藤萝。花朵儿一串挨着一串，一朵接着一朵，彼此推着挤着，好不活泼热闹！“我在开花！”它们在笑。“我在开花！”它们嚷嚷。每一穗花都是上面的盛开，下面的待放。颜色便上浅下深，好像那紫色沉淀下来了，沉淀在最嫩最小的花苞里。每一朵盛开的花像是一个张满了的小小的帆，帆下带着尖底的舱。船舱鼓鼓的，又像一个忍俊不禁的笑容，就要绽开似的。那里装的是什么仙露琼浆？我凑上去，想摘一朵。（1）第1段独句成段，在全文中起什么作用？_______________________________________________（2）从文中找出描写藤萝花开得茂盛、辉煌的语句。_______________________________________________（3）“流动”“欢笑”“生长”写出了花开时的特色，请用一个词概括出这一特色。_______________________________________________（4）“只见一片辉煌的淡紫色”“只是深深浅浅的紫”，这是从哪个角度写花的什么景象？_______________________________________________（5）作者将藤萝写得如此生动形象，原因是什么？_______________________________________________
答案：
答案：解析：
（1）有开启下文的作用，强调了紫藤萝给“我”带来的意外惊喜。（2）“只见一片辉煌的淡紫色，像一条瀑布……就像迸溅的水花。”（3）生机盎然或勃勃生机（4）这是从色彩的角度，既写出了花开时的茂盛，又写出了花开时的光彩。点拨：抓住“淡紫色”可以分析出是从色彩的角度来写，抓“辉煌”可以看出花开时的灿烂和光艳。 （5）从写作手法上讲，是因为作者巧妙地运用了比喻、拟人等修辞手法。从内容上讲，作者要写出它的生命的活力，借以抒发自己的感情。
