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学习“电动机”内容时 老师用图实验装置演示“磁场对通电导线作用力的方向与什么因素

时间:2020-06-26 18:29:32

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学习“电动机”内容时 老师用图实验装置演示“磁场对通电导线作用力的方向与什么因素

问题补充:

学习“电动机”内容时,老师用图实验装置演示“磁场对通电导线作用力的方向与什么因素有关”的实验后,同学们自然想到力既有方向又有大小.那么磁场对通电导线作用力的大小与什么因素有关呢?以下是小丽、小李与小明的猜想:

小丽猜想:“可能跟磁铁的磁性强弱有关.”

小李猜想:“可能跟导线AB在磁场中的位置有关.”

小明猜想:“可能跟通过导线AB的电流大小有关.”

请你根据图所示的实验装置,帮助小明设计实验来验证他的猜想,简述你的实验方案:

________.

答案:

保持磁铁的磁性强弱、导线AB在磁铁中的位置不变,移动滑动变阻器的滑片,改变电路中电流的大小,观察两次导线AB的运动快慢,如果快慢不同说明与电流大小有关,如果快慢相同说明和电流大小无关

解析分析:因为猜想中磁场对通电导线作用力的大小与磁铁的磁性强弱、导线AB在磁场中的位置、通过导线AB的电流有关,所以在设计实验的过程中需要用到控制变量法.验证磁场对通电导线作用力的大小与通过导线AB的电流大小是否有关,需要控制磁铁的磁性强弱、导线AB在磁铁中的位置不变,改变电路中电流的大小,通过观察导线运动得快满来比较受力的大小,用到转换法.

解答:实验方案设计如下:

保持磁铁的磁性强弱、导线AB在磁铁中的位置不变,移动滑动变阻器的滑片,改变电路中电流的大小,观察两次导线AB的运动快慢,如果快慢不同说明与电流大小有关,如果快慢相同说明和电流大小无关.

点评:在设计实验的过程中注意控制变量法和转换法的运用,中考常见题型.

学习“电动机”内容时 老师用图实验装置演示“磁场对通电导线作用力的方向与什么因素有关”的实验后 同学们自然想到力既有方向又有大小.那么磁场对通电导线作用力的大小与什么

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