问题补充:
阅读下面的文字 近年来“汉语热”在全球异常火爆,目前全世界学习汉语的“老外”已超过3000万人,有100多个国家,2500余所大学开设汉语课。不仅如此,一些欧美国家的大批“汉语”爱好者,远涉重洋来“东方取经”,来中国求学深造。与此同时,为满足更多“老外”学习汉语的需求,中国将在全球设立100所孔子学校。正如曾经20次访问中国的泰国公主诗琳通所说:“汉语是很有魅力的语言。” 然而,面对“老外”对汉语的高涨热情,国人渐渐地冷淡了自己的母语已是不争的事实。从报纸、杂志、影视屏幕的“无错不成报”“无错不成书”“无错不成戏”到大学生、中学生、小学生暑期英语班的异常火爆、一枝独秀,已成为近年来司空见惯的现象。翻开某些学者的专著、论文、学术报告,也难免错字频出,令人不忍卒读;而用中文写不好大学毕业论文的也大有人在。 这里只列举几例:比如,笔者近读一位知名作家写的新书。书中引用了一段毛主席语录,“世界上怕就怕认真二字,我们共产党人就最讲认真”。一对照原文,短短一句话少了两个双引号,多了三个字。大作家的学问做到这种份儿上,实在让人不敢恭维。又如,扬州一位正在读大学三年级的学生,替邻居代写一份建房申请书。岂料,一篇不足百字的文章,且不说词不达意,竟然还有28个错别字。再如,南昌大学外国语学院院长方克平教授曾痛陈,他的许多本科生和研究生“英译汉”词汇贫乏,用词不准确的现象相当突出,“有些翻译过来的文章简直不像汉语”。更离奇的是,就连在央视做嘉宾解说的个别大教授也将“小篆”读作“小隶”,让人笑掉大牙……大学者尚且如此,而学问不及他们的普通人的汉语水平又会怎样?真让人不得而知。 如此荒诞至极的“天下奇闻”竟然出现在“吃文字饭”的“知识界”当中,这不仅是“中华母语”的不幸,更是教育界的悲哀。 汉语作为世界上最古老而又神圣的语种之一,不仅展示着东方文化与现代文明融合的魅力,还承载着中国五千年的文化踪迹和民族“记忆”,是根植于中华民族灵魂与血液的瑰宝,是中华民族的重要标志和传播载体。随着中国经济持续发展和国际地位的不断提高,汉语将为更多的“老外”所接受和运用。而作为我们中国人,架起通往世界的桥梁,惟一凭借的是自身的文化优势。如果连中国话都说不明白,连中国字都写不清楚,中国将会是怎样的一番景象? 毋庸讳言,如果今天我们漠视母语,不精通、不会用母语,不仅是一个缺乏个性特征的民族,还将是一个“愚蠢的民族”。即便我们在经济上取得高速发展,物质生活得到明显改善,而精神文化素质跟不上去,终究会在全球竞争中败下阵来,赔掉“老本”,甚至输掉未来。 全球“汉语热”的“盛世”景象,对我们既是机遇又是挑战,当务之急是需要我们的国人,特别是年轻人紧紧抓住这个机会,大力营造振兴“母语”的氛围,积极投入到纯洁母语、规范使用母语的努力中去,为汉语迈向世界再创辉煌。 (1)下列作为近年来“汉语热”在全球异常火爆或国人“母语荒”的证据,错误的一项是( ) A. 学汉语的“老外”超过3000万人。100多个国家,2500余所大学开设汉语课,而且一些欧美国家的大批“汉语”爱好者,远涉重洋来“东方取经”,来中国求学深造。为满足更多“老外”学习汉语的需求,中国将在全球设立100所孔子学校。 B. 学者的专著、论文、学术报告,报纸、杂志、影视屏幕,错别字层出不穷;央视做嘉宾解说的个别大教授也将“小篆”读作“小隶”,让人笑掉大牙,普通人更不必说。 C. 假期英语辅导班异常火爆、一枝独秀,而语文辅导班不见一个;许多本科生和研究生“英译汉”词汇贫乏,用词不准确相当突出,“有些翻译过来的文章简直不像汉语。” D. 曾经20次访问中国的泰国公主诗琳通说:“汉语是很有魅力的语言”;随着中国经济持续发展和国际地位的不断提高,汉语将为更多的“老外”所接受和运用。 (2)下列理解符合作者写作此文动机和目的的一项是( ) A. 保护展示东方文化与现代文明融合的魅力、根植于中华民族灵魂与血液的世界上最古老语种之一的汉语。 B. 品味承载着中国五千年的文化踪迹和民族“记忆”、作为中华民族重要标志和传播载体的世界上最神圣语种之一的汉语。 C. 宣扬体现中国人民族个性特征、架起通往世界桥梁的唯一凭借的自身文化优势的汉语。 D. 呼吁国人特别是年轻人不能漠视、不精通、不会用母语,要纯洁母语,规范使用母语,为汉语迈向世界再创辉煌。 (3)根据原文提供的信息,下列推断正确的一项是( ) A. “老外”对汉语的高涨热情,国人对母语的渐渐冷淡,说明汉语对外国人来讲是很有魅力的语言。 B. 全球“汉语热”对我们既是机遇又是挑战,给我们国人制造了压力又带来了动力。 C. 相形于国人的“母语荒”,老外的“汉语热”不仅使我们国家蒙受耻辱,更使我们中华民族遭受伤害;不仅昭示着我们“中华母语”的不幸,更说明了我们教育界的悲哀。 D. 我们要大力营造振兴“母语”的氛围,否则,我们就会失去自己的母语,甚至失去自己的精神文化支柱,而被外国人占领,从而失去在全球中的地位、资本、将来。 (4)面对全球“汉语热”与国人“汉语荒”的现象,作为中学生的你有何感想?联系现实对如何振兴“母语”提出你的建议。
答案:
(1)D 不属于事实证据 (2)D ABC项是从汉语的意义和作用的角度来谈的,不是动机。本通过中外对比来提醒国人要重视自己的母语。 (3)B A不成因果关系;C主客体倒置,使我们受伤的不是“汉语热”,而是“母语荒;”D没有“失去”和“占领”的意思。 (4)开放性题目,言之成理即可。