问题补充：
学校实施“每天锻炼一小时”活动以来，开展了丰富多彩的体育活动．如图是同学们正在进行活动的情景，请你观察此情景，描述与这些活动相对应的物理现象，并指出每个物理现象对应的物理知识（不与示例重复，说出1例）．
示例：
物理现象：甲图中拔河时绳子静止不动；
物理知识：绳子两端受到的拉力平衡．
物理现象：________；
物理知识：________．
答案：
乙图跳远时，脚用力向后蹬，人就向前跳了出去力可以改变物体的运动状态
解析分析：掌握力的作用效果：力可以改变物体的运动状态；力可以改变物体的形状．
解答：（1）物理现象：乙图跳远时，脚用力向后蹬，人就向前跳了出去．物理知识：力可以改变物体的运动状态；（2）物理现象：丙图人用力拉拉力器，拉力器的弹簧伸长．物理知识：力可以改变物体的形状．
点评：此题考查分析物理现象的能力，我们要能够根据身边的现象中找出用到的物理知识．
学校实施“每天锻炼一小时”活动以来 开展了丰富多彩的体育活动．如图是同学们正在进行活动的情景 请你观察此情景 描述与这些活动相对应的物理现象 并指出每个物理现象对应的
