问题补充:
【提出问题】小明同学在实验室发现一瓶没有标签的橙色液体,出于好奇,他用一只洁净的试管取了约2mL氢氧化钠溶液,然后滴加了几滴该橙色液体,结果溶液变黄色.小明想,为什么溶液会发生颜色变化呢?
【建立假设】小明想,这种物质可能是一种酸碱指示剂.
【收集证据】一般情况下,能在酸或碱溶液中显示不同颜色的物质,可作酸碱指示剂.请你设计一个简单的探究方案,证明小明的猜想.
实验操作方法和过程观察到的现象【得出结论】根据实验现象,你的结论是________;
【交流反思】通过以上探究活动,你得到的启示是________________.
答案:
该橙色液体可以作指示剂科学探究是学习化学的一种重要方法;化学实验室是进行科学探究的重要途径
解析分析:由题目的信息可知:能在酸或碱溶液中显示不同颜色的物质,可作酸碱指示剂.因此我们可以把该橙色液体,分别加入到氢氧化钾、稀硫酸和食盐溶液中,现象是:遇到氢氧化钾溶液变黄色,遇到稀硫酸变绿色,遇到食盐溶液不变色,因此该橙色液体可以作指示剂;通过以上探究活动,得到的启示是:科学探究是学习化学的一种重要方法;化学实验室是进行科学探究的重要途径;或要善于观察,大胆质疑,认真求证等.
解答:设计实验:我们可以把该橙色液体,分别加入到氢氧化钾、稀硫酸和食盐溶液中,现象是:遇到氢氧化钾溶液变黄色,遇到稀硫酸变绿色,遇到食盐溶液不变色,因此该橙色液体可以作指示剂;通过以上探究活动,得到的启示是:科学探究是学习化学的一种重要方法;化学实验室是进行科学探究的重要途径;或要善于观察,大胆质疑,认真求证等.故
【提出问题】小明同学在实验室发现一瓶没有标签的橙色液体 出于好奇 他用一只洁净的试管取了约2mL氢氧化钠溶液 然后滴加了几滴该橙色液体 结果溶液变黄色.小明想 为什么