阅读下面的文言文文章 完成后面小题。（10分）幼时记趣沈复余忆童稚时 能张目对日

问题补充：

阅读下面的文言文文章，完成后面小题。（10分）

幼时记趣

沈复

余忆童稚时，能张目对日，明察秋毫。见藐小微物，必细察其纹理。故时有物外之趣。

夏蚊成雷，私拟作群鹤舞空。心之所向，则或千或百果然鹤也。昂首观之，项为之强。又留蚊于素帐中，徐喷以烟，使其冲烟飞鸣，作青云白鹤观，果如鹤唳云端，怡然称快。

于土墙凹凸处，花台小草丛杂处，常蹲其身，使与台齐，定目细视。以丛草为林，以虫蚁为兽，以土砾凸者为邱，凹者为壑，神游其中，怡然自得。

一日，见二虫斗草间，观之正浓，忽有庞然大物，拔山倒树而来，盖一癞蛤蟆也。舌一吐而二虫尽为所吞。余年幼，方出神，不觉呀然惊恐；神定，捉蛤蟆，鞭数十，驱之别院。

【小题1】解释下列加点的字。（2分）

1．为之强 2．私拟作群鹤舞空

3．凹者为壑4．鹤唳云端

【小题2】下列选项中，加点的“之”字的用法，不同于其他三项的是（2分）A．物外之趣B．方为秋田之害C．心之所向D．问塔动之因【小题3】请翻译“能张目对日，明察秋毫”一句。（2分）

【小题4】“神游其中，怡然自得”一句的“其中”指代的内容是什么？（原文的句子回答）

【小题5】阅读了此文后，请你分析一下，作者产生“物外之趣”的原因？⑴同“僵”，僵硬⑵比⑶山沟⑷高亢的鸣叫

答案：

(答案→)⑴同“僵”，僵硬⑵比⑶山沟⑷高亢的鸣叫

解析：此题考查学生对文言实词含义的理解和识记，要求学生对重点词语的解释进行重点识记。还要求学生对文章熟读，书读百遍，其义自现。注意“毛”长草木的地方，“强”通假字。

试题分析：A、B、D三项中的之都可以解释为：助词“的”。C项中的之：文言虚词，无实际意义。

考点：理解常见文言虚词在文中的意义。能力层级为理解B。

【小题3】

试题分析：此题考查学生的阅读理解和翻译能力，要求学生多读文章，掌握文意，尤其是重点词的翻译。翻译这一句注意“秋毫”。

考点：理解并翻译文中的句子。能力层级为理解B。

【小题4】

试题分析：仔细阅读，其中指代是上文所提到的内容。

考点：筛选文言文的信息。能力层级为C。

【小题5】

试题分析：要求学生细读第1段内容，其中两词语“明察秋毫”“细察其纹理”能解释原因。

考点：分析概括作者在文中的观点态度。能力层级为分析综合C。

阅读下面的文言文文章 完成后面小题。（10分）幼时记趣沈复余忆童稚时 能张目对日 明察秋毫。见藐小微物 必细察其纹理。故时有物外之趣。夏蚊成雷 私拟作群鹤舞空。心之所向 则或千或百