问题补充:
综合性学习(8分)
本周,学校文学社组织了一次“我说广告语”的语文学习活动,同学们都踊跃参加。
【小题1】小田查找了一些和“广告语”相关的材料,请你帮着梳理出一些“广告语”的特点(能写出三点即可)。(3分)
材料一:叫卖实际上就是一种口头广告,所以也得变着法儿吸引顾客。比如卖一种用秫秸秆制成的玩具,就吆喝:“小玩艺儿赛活的。”有的吆喝告诉你制作的过程,如城厢里常卖的一种近似烧卖的吃食,就介绍得十分全面:“蒸而又炸呀,油儿又白搭。面的包儿来,西葫芦的馅儿啊,蒸而又炸。”也有简单些的,如“卤煮喂,炸豆腐哟”。有的借甲物形容乙物,如“栗子味儿的白薯”或“萝卜赛过梨”。“葫芦儿——冰塔儿”既简洁又生动,两个字就把葫芦(不管是山楂、荸荠还是山药豆的)形容得晶莹可人。卖山里红(山楂)的靠戏剧性来吸引人,“就剩两挂啦”,其实,他身上挂满了那用绳串起的紫红色果子。
材料二:广告语不是简单的文字游戏,要讲究语言的正确性与规范性,讲求表达无不良歧义,不恶俗。好的广告语能够打动消费者,让人在情感上产生共鸣,从而认同它、接受它,甚至主动传播它,在一定程度上影响社会价值与行为规范。
【小题2】小白收集了一些不错的“广告语”,请你从中选出你喜欢的一则并说出理由。(3分)A.有历史才有现在,唯遗产才知兴衰——“保护文化遗产”公益广告语B.让快乐张开翅膀,看梦想瞬间绽放——“梦想中国”节目广告语C.和您一起看世界——《环球时报》广告语D.没有不做的小生意,没有解决不了的大问题——IBM公司广告语E.虽为毫末技艺,确是顶上功夫——某理发店广告语
【小题3】请你为学校历史悠久的“向日葵”文学社拟写一则宣传文学社的广告语。(2分)要点与评分:能写出广告语的三个特点即可。每个特点1分。
答案:
(答案→)要点与评分:能写出广告语的三个特点即可。每个特点1分。
解析:
【小题1】了解广告语的特点,总结合理即可;
【小题1】鉴赏广告语抓住上述“广告语”的特点或句式、修辞等进行分析,表述通顺即可
【小题1】宣传标语,只要紧扣主题、用语简明、有号召性即可。
综合性学习(8分)本周 学校文学社组织了一次“我说广告语”的语文学习活动 同学们都踊跃参加。【小题1】小田查找了一些和“广告语”相关的材料 请你帮着梳理出一些“广告语”的特点(能写