问题补充：
新课改后与课改前有什么区别,主要有哪些地方的不同,举例说明.
答案：
按照教育部的规定,高中课程设置了语言与文学、数学、人文与社会、科学、技术、艺术、体育与健康和综合实践活动8个学习领域,要求学生每一学年在所有学习领域都获得一定学分,学生必须在3年高中获得144个学分方可毕业.虽然《意见》没有规定学分的具体设置,但要求各地根据课程设置方案制定学生学分管理办法,真实反映学生课程修习状况,贺斌建议,应该首要安排语文、数学、外语等必修课的每周课时,然后根据学生建议和想法,固定每周其他选修课课时安排,最大程度体现课改要求的时代性、基础性和选择性.据专家介绍,新课改更多地注意了学习的实用性,高中课程设置按照领域→学科→模块的方式,而学生获得的学分分为必修和选修两大部分,涵盖了教育部规定的8个学习领域,其中在选修课中必须至少获得6分以上的学分.专家说,这样的课改方案,最突出的方面在于一是防止了学生偏科现象的出现,二是给予学生最大自主权,让学生根据自己的兴趣爱好选择自己的课程,既避免文理分家的困扰,也最大程度促进学生的素质发展.新的课改方案将在秋季高中一年级开始实行,在正式运用于高考(论坛).届时,所有的高中学生会因为学分制的实现,达到高中与大学学习的平稳过渡.
