问题补充：
（18分）为实现中华民族独立与富强，先进的中国人进行了不懈的探索。阅读下列材料，回答问题。
材料一
A组：李鸿章和曾国藩 B组：梁启超和孙中山 C组：李大钊和陈独秀
材料二自西洋文明输入吾国，最初促吾人之觉悟者为学术，相形见绌，举国所知矣；其次为政治，历年来政象所证明已有不克守缺抱残之势。继令以往，国人所怀疑莫决者，当为伦理问题。此而不能觉悟，则前之所谓觉悟者，非彻底之觉悟，盖犹在惝恍迷离之境。吾敢断言曰：伦理的觉悟，为吾人最后觉悟之最后觉悟。
——陈独秀《吾人最后之觉悟》
材料三由《新青年》卷起的新文化运动狂飙，猛烈地冲击了千百年束缚中国人心智的道德、伦理观念及建构其上的政治意识，……其对传统文化糟粕的批判和对西方思想的大量引入，造就了一大批具有自由观念和开放意识的青年，对于民国政治、思想和文化的发展，产生了巨大的影响。
——张岂之《中国历史晚清民国卷》
回答：
（1）结合所学知识，分别指出材料一中A、B两组人物向西方学习的指导思想。（4分）
（2）促使材料一中C组人物由向西方学习转变为向苏俄学习的因素有哪些？（4分）
（3）据材料二，概括近代中国人渐趋觉悟的发展阶段。并结合新文化运动的背景，说明“道德伦理革命”出现的原因。（6分）
（4）材料三对于新文化运动作用的评价，你是否赞同？并说明你的理由。（4分）
答案：
(答案→)
解析：(1)本题主要考查学生对所学知识的准确记忆能力。根据所学知识可知，A组李鸿章和曾国藩是地主阶级洋务派，其指导思想是中体西用；B组是资产阶级维新派和革命派，其指导思想是资产阶级思想（或维新变法思想和民主共和思想或三民主义）。
（2）本题主要考查学生对所学知识的准确记忆能力。根据所学知识可知，李大钊和陈独秀等人由向西方学习转变为向苏俄学习的因素：西方的道路走不通（或资本主义的道路在中国走不通）；俄国十月革命的胜利；
新文化运动和五四运动的推动。
（3）本题主要考查学生对材料的理解能力。根据材料可知，近代中国人渐趋觉悟的发展阶段：从“最初促吾人之觉悟者为学术”到“其次为政治”再到“伦理的觉悟”；结合所学知识可以说明“道德伦理革命”出现的原因：资产阶级追求民主政治；尊孔复古逆流兴起；袁世凯复辟帝制；先进知识分子的倡导。
（4）本题主要考查学生论证和探讨问题的能力。本题是开放性的题目。做这样的题目首先要审题，确定好主题，注意观点要明确；其次，要围绕主题，认真组织材料，要注意史论结合，逻辑要严密。本题在组织答案时要注意从对新文化运动的评价来概括。
（18分）为实现中华民族独立与富强 先进的中国人进行了不懈的探索。阅读下列材料 回答问题。材料一 A组：李鸿章和曾国藩 B组：梁启超和孙中山 C组：李大钊和陈独秀材料二自西洋文明输
