问题补充：
（26分）学习历史要关注文明演进中的重要转型时期。阅读材料，回答问题。
材料一 周朝后期，中国政治混乱。……正是这一时期的政治混乱才迫使那些思想者不断反思社会的本质以及人们在社会所应该承担的角色，一些人试图找到能够恢复政治和社会秩序的法则。
——[美]杰里·本特利等《新全球史》
材料二 政治、经济、文化等所有方面唐和宋之间起了变化， 这就是中古和近世的差别……首先， 从政治上讲， 是贵族政治的衰落， 君主独裁政治的兴起。与此同时……选用官吏的方法， 由从贵族阶级中推举一变为通过考试录用了。
——摘编自李庆《关于内藤湖南的“唐宋变革论”》等
材料三 甲午大败，“成中国之巨祸”。这促使中国的有志之士检讨前30年新政的得失，中国的民族具有群体意义的觉醒也因此而开始，这是近代百年的一个历史转机。另外一方面，《马关条约》以中国人无法接受的方式迫使中国全方位地对外开放。
——摘编自许纪霖、陈达凯《中国现代化史》等
（1）指出材料一中“政治混乱”的表现。结合所学知识，简述韩非有关“恢复政治和社会秩序”的主张。（8分）
（2）根据材料二，概括“唐宋变革”在政治方面的反映。与唐代相比，宋代的“市”有哪些发展？（10分）
（3）根据材料三，概括甲午战争对中国的影响。（8分）表现：强国兼并弱国，周天子权威逐渐削弱（或诸侯割据，战争频繁，分封制逐步解体）。（4分）
答案：
(答案→)表现：强国兼并弱国，周天子权威逐渐削弱（或诸侯割据，战争频繁，分封制逐步解体）。（4分）
解析：
（1）问主要考查学生准确解读材料信息的能力、运用所学知识解决问题的能力，要回答材料中“政治混乱”的表现，关键抓住所处的历史阶段，根据时代时代特征即可解答。材料中提到周朝后期，即春秋战国时期，这一时期政治上表现为周王室衰微，诸侯割据，战争频繁，强国兼并弱国，分封制逐步解体；韩非有关“恢复政治和社会秩序”的主张，把握韩非是法家，结合所学知识，可解答。
（2）问主要考查学生准确解读材料信息的能力、运用所学知识解决问题的能力，根据材料“首先， 从政治上讲， 是贵族政治的衰落， 君主独裁政治的兴起。与此同时……选用官吏的方法， 由从贵族阶级中推举一变为通过考试录用了。”可体炼出“唐宋变革”在政治方面的反映：贵族政治衰落， 君主独裁政治兴起；从察举制到科举制；通过所学知识，可知宋代较唐代的“市”的发展主要体现在：空间和时间，监管，“草市”等三个方面。
（3）问主要考查学生准确解读材料信息的能力、分析问题的能力，材料三从三个方面论述了甲午战争对中国的产生了深远的影响：“成中国之巨祸”体现了甲午大败大大加深了中国社会的半殖民地半封建化程度（或民族危机日益加深）；“这促使中国的有志之士检讨前30年新政的得失，中国的民族具有群体意义的觉醒也因此而开始，这是近代百年的一个历史转机。”体现了甲午大败促使有识之士反思洋务运动，中国的民族具有群体意义的觉醒开始（或维新思想走向成熟）；“《马关条约》以中国人无法接受的方式迫使中国全方位地对外开放。”体现了甲午大败迫使中国全方位地对外开放。
（26分）学习历史要关注文明演进中的重要转型时期。阅读材料 回答问题。材料一 周朝后期 中国政治混乱。……正是这一时期的政治混乱才迫使那些思想者不断反思社会的本质以及人们在社会所应
