问题补充：
某兴趣小组为探究“非生物因素对马铃薯生长发育的影响”，做了如下实验：
①取6个同样大小的小花盆，分别装满同样的沙土，并编号．
②将一个刚出芽的马铃薯块茎切成同样大小的6块，每块马铃薯上都有一个芽眼．将这6块马铃薯分别埋进6个小花盆的沙土中5cm深．
③把6个花盆按照下表的要求分别培养，并观察、记录实验结果．
花盆编号培养条件1号室温（20℃），光照充足，适量浇水2号室温（20℃），黑暗中，适量浇水3号室温（0℃），光照充足，适量浇水4号室温（20℃），光照较暗，适量浇水5号室温（20℃），光照较暗，大量浇水，将盆底的排水孔堵死6号室温（20℃），光照较暗，不浇水请分析回答：
（1）马铃薯的这种繁殖方式属于生殖；该实验探究这些非生物因素对马铃薯生长发育的影响．
（2）1号和3号花盆组合是一组实验，实验的变量是；如果1号、2号、4号花盆组合，可作出的假设是．
（3）5号花盆中的马铃薯最终会，原因是．
（4）该实验设计存在的主要缺陷是．
答案：
(答案→)
解析：此题考查植物的繁殖方式、探究方法（对照实验）、呼吸作用等综合问题．
（1）无性生殖是不经生殖细胞的两两结合，由母体直接产生新个体的方式．从本质上讲，是由体细胞进行的繁殖就是无性生殖．主要种类包括：分裂生殖、孢子生殖、出芽生殖、营养生殖（嫁接、压条、扦插等）、组织培养和克隆等，有性生殖是经过两性生殖细胞结合的生殖方式．而马铃薯的这种繁殖方式应属于无性生殖，且根据表中的培养条件可判定
光、温度、水这些非生物因素对马铃薯生长发育的影响．
（2）对照实验：在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验．根据变量设置一组对照实验，使实验结果具有说服力．一般来说，对实验变量进行处理的，就是实验组．没有处理是的就是对照组．1号和3号的培养条件不同是温度，可形成对照实验，变量是温度．1、2、4号的培养条件不同是光照，可形成对照实验，变量是光照程度不同，因此可假设马铃薯生长发育受光照程度的影响．
（3）呼吸作用指的是细胞内有机物在氧的参与下被分解成二氧化碳和水，同时释放能量的过程，释放的能量供生物体进行各项生命活动利用．呼吸作用是生物的共同特征，为生物的生命活动提供能量，所以只要是活的细胞都需要能量，就都要进行呼吸作用．因此大量浇水，将盆底的排水孔堵死，缺少氧是抑制根的呼吸，故答案如下．
（4）在每个实验中只用一个样本，具有偶然性，影响实验效果，存在缺陷．
故答案为：（1）无性生殖（营养生殖）光、温度、水
（2）对照温度马铃薯生长发育受光照程度的影响（或马铃薯生长发育不受光照程度的影响）
（3）死亡缺氧，使呼吸不能进行
（4）每种条件下只提供一个材料，很容易因其他因素影响实验，有偶然性．
某兴趣小组为探究“非生物因素对马铃薯生长发育的影响” 做了如下实验：①取6个同样大小的小花盆 分别装满同样的沙土 并编号②将一个刚出芽的马铃薯块茎切成同样大小的6块 每块马铃薯上
