问题补充：
以路为话题的作文范文 语文
答案：
【答案】 路茫茫其修远兮,吾将上下而求索.----题记
这路不是用劳动和汗水搭建而起的,不是踩得人多了就成的,这是一条需要乐观,需要智慧,需要品德,需要勇气才能修建而成的路.
你若不想自己未来之路茫茫,茫茫路.你就应该具有自我推荐,当仁不让的气概.这一点有多少伟人证实过呀!
迈克尔.塞中斯不去竞争,就不能成为美国乃至世界最年轻的市长；贝多芬若没有第二次去拜莫扎特为师,给予指导,可能就没有G大调的最强音；比尔、盖茨没有舍我其谁的气魄,就没有今天横空出世的微软.
路来得悬,路来得妙（奥妙）,路有时曲折离弦,路有时荆刺满地,但是你只要“天生我才必有用”的自信存在；“把你最杰出的地方写在最前面”的风度永存；“满招损,谦受益”的古训牢记,路茫茫,茫茫路.
路茫茫,青春就会暗淡失色；路茫茫,青春就会失掉太多的欢声；路茫茫,青春就会神似颠倒,反转地球.
青春之路,你若真的路茫茫,那么请不要迷失方向,迷失真理,携带好“路茫茫其修远兮,吾将上下而求索.”的信念,执策鞭马,再度飞奔,再次点燃青春之火,燃烧青春之激情,放飞青春之活力.
真挚的朋友们啊,请记住,青春之路,不要路茫茫,茫茫路,年轻的叔叔阿姨们啊,请记住,事业之路,不能路茫茫,茫茫路,年迈的爷爷奶奶们啊,请记住,安详晚年之路,不要路茫茫,茫茫路.
我,是一名中学生,我若倚在门前,看到自己的路忙忙,茫茫路,我会乐观,我会自信.青春之路,我一定会让路的茫然,路的飘渺,遮蔽双眼,我将要挥起手中的彩笔,奋力的摇之一挥,挥出青春的绚丽,挥出青春的搏击风雨之坚韧,挥出人间的尽善尽美,挥出“甲光向日金鳞开”的乐观.随着年龄的增长,我会经历事业之路,晚年之路,与此同时,我仍不会让路茫茫,茫茫路.
无论谁的青春之路,事业之路,晚年之路,路茫茫,茫茫路,我将在第一时刻告诉你,告诉处在厄运中的你,一定要执著追求“路茫茫其修远兮,吾将上下而求索.”的信念
人与路
大漠长烟,孤泉冷月,萧萧声,长风千年.我背倚着莫高窟颤抖的身躯,前方是路,玄奘寂寞半生的信仰之路.敦煌百年耻辱,西行路千年风霜.
史载,玄奘西行,大多孤身一人.《西游记》中的三徒弟,在我眼中,是玄奘精神的三个侧面：悟空——开路者的勇敢；八戒——行路者的坚持；沙僧——寂寞者的隐忍.悟空,这个几乎为所有男孩子崇拜的艺术形象,是一个勇敢者的形象.他一路向前,披荆斩棘,敢于与一切挡路者搏杀.开路,总是伴随着牺牲与流血,但是,只要有勇气,只要信念足够坚定,开路者就能如孙悟空那样,有铜臂铁手,有金刚不坏之身.玄奘就是这种意志如铁、心志如钢的开路人.黄沙千年,吹不去他一个个坚实的足印,便是他勇敢勇气的明证.
八戒,他常常是被嘲笑的吧,可在我眼中,他是最懂得坚持的.没有诱惑,无法显示坚持的可贵；没有犹豫,无法彰显坚持的艰难.西行的八戒,动摇的最多,可他坚持到了最后.这份难得的可贵,是许多行路者坚持的动力.玄奘,贵在坚持.韶华数载,寂寂半生,无数次,面临生死绝境.沙漠带给人的恐惧和绝望,在玄奘咬紧的牙关中消散.
沙僧,他总是默默的.小说中,他不善言谈,不苟言笑,老实本分.沙僧在三师兄弟中,道行最浅,可他的步伐却丝毫不慢.这才是行路的生活,也是玄奘西行一路的生命状态.多少个日日夜夜,他独行在浩瀚沙海,无朋无伴.寂寞,对于一个独行者来说,比自然的灾难更可怕.可玄
奘的心中,有他至上的佛,在他深沉的目光中,可以看见他不寂寞的心灵.
玄奘,作为师傅,他的生命诠释了信仰的意义.行路难,多歧路,信仰是一切勇气和坚持的来源,是与寂寞抗争的力量.唐三藏,是《西游记》中真正的,最后的,也是唯一的强者,他是一切力量与伟大的象征.
烈烈的边塞之风,吹得我生疼,更心疼着流落异国的中华宝藏.今年,距王圆打开敦煌文明宝藏的耻辱之年,恰逢百年.研究敦煌学的学者们,你们也一定常站在这里,西望玄奘之路吧?是不是在这眼前的路上,你们悟得了勇敢和坚持,学会了忍受寂寞?然后,我知道,你们一定会举步行路,追寻着玄奘,去拯救莫高窟,拯救敦煌文化,拯救中国文化.
路漫漫其修远兮.祈祷.如今正在考场上作文奋书的九百五十万考生,明天,也将踏上玄奘的路,踏上敦煌学研究者的路,踏上中国文化复兴的路!
［名师点评］
这是一篇富有文化含量的议论文.不仅观点新颖独到,而且说理透彻形象.虽为论说道理,颇似散文小品,情趣、理趣熔为一炉.值得肯定的是作者通过哲学的层面,将“悟空——开路者的勇敢”“八戒——行路者的坚持”“沙僧——寂寞者的隐忍”,演绎为“玄奘精神的三个侧面”.此乃象征了民族文化的精髓：“意志如铁、心志如钢”的“开路人”“彰显坚持的艰难”的“行路者”“不寂寞的心灵”的“独行者”.难能可贵的是文章结尾卒章显志,将接受祖国挑选的考生的决心和今后的征程,用“明天,也将踏上玄奘的路,踏上敦煌学研究者的路,踏上中国文化复兴的路!”三个排比句作类比,语言具有鼓点之声,给人以震撼的力量
