学习中的快乐，产生于对学习内容的兴趣和深入。世上所有的人都是喜欢学习的，只是学习的方法和内容不同而已。好的心得体会对于我们的帮助很大，所以我们要好好写一篇心得体会下面是小编帮大家整理的心得体会范文大全，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
最新绿色校园读书心得体会初中总结一
大家早上好~
我今天演讲的题目是《用行动呵护我们的绿色家园》
同学：你从父母那里听过这样的话吗?当你年轻的时候，他们经常告诉你，他们年轻时的所见所闻与现在大不相同。那时，草很亮，躺在这样的草坪上仰望天空。天空是白色的，没有任何杂质。
定性的白云和蓝天可以勾勒出一幅美丽的画面。这种生活是否让我们向往，享受这种生活是多么令人陶醉~
同学们：请闭上眼睛回想一下，你为你的校园做了什么，比如你在校园里看到纸屑，捡起来或者视而不见，你会怎么做?
同学们：请闭上眼睛，回想一下。你曾经破坏过你的校园吗?比如，你有没有在校园里为了个人方便随地扔纸屑?你将来会做什么?扔进垃圾桶还是让它污染环境?
学生：也许你曾经听说过我们的地球有多美丽，但是现在，看看烟雾缭绕的城市和不平衡的自然。这是我们心中的绿色吗?
当然不是，我们当然不希望自己整天生活在这样的环境中，所以一定要习惯“低碳”的生活方式。
或许你会有这样的疑问，为什么我们在经济高速发展的今天提倡低碳生活，是因为我们不够富裕，是因为落后和不足，而这些并不都是原因。俗话说，积千里，成河需小流。其实储蓄不是贫穷结束时的短缺，也不是短缺发生时的尴尬和无奈。这是当今社会的需要，也是全民族的共识。
同学：难道你不希望自己头顶的天空蓝得像镜子一样;脚下大地绿草如茵;我周围的湖水清澈见底;太阳像金子一样发光吗?
同学们，为了我们的身心健康，为了我们的赏心悦目，为了我们优良的生活学习环境，让我们携起手来，努力做环保的小守护者，共同建设一座属于我们的绿岛新城~
我的演讲结束了，谢谢~
最新绿色校园读书心得体会初中总结二
广大市民朋友们：
我们是城市的主人，是城市文明的践行者，也是城市文明的受益人，让城市更文明、让生活更美好，是我们共同的价值追求。当前，我市正在全力以赴争创全国文明城市，而环顾身边，车辆乱停乱放、闯红灯、逆行、不“礼让斑马线”、翻越隔离栅栏等一些与城市美好形象不和谐的镜头不时在马路上演，给市民出行带来诸多危险和不便，严重影响城市文明形象。我们和您一样迫切希望改变这种现状，推动形成遵章守法、相互礼让的风尚，努力营造文明交通、绿色出行的环境，不断提升文明城市创建水平。为此，特向您发出如下倡议：
一、争做低碳出行的示范者。
请您尽可能选择乘坐公交车、骑自行车或步行等出行方式，避免交通拥堵，减轻停车压力。确需路边临时停车时，应紧靠道路右侧顺行方向作短暂停留，驾驶员不要离开车辆，遇交通拥堵时迅速驶离。
二、争做文明出行的引领者。
请您自觉配合执法人员开展交通秩序整治工作，共建良好秩序。人多时，请自觉排队上下车，主动为老、弱、病、残、孕和带小孩的乘客让座。积极参与文明交通志愿服务，宣传文明交通礼仪，纠正不文明交通行为。
三、争做安全出行的践行者。
请广大司机朋友们自觉礼让行人、按序通行、有序停放、文明使用车灯，切忌随意变道、掉头、占用应急车道，自觉摒弃不系安全带、接打电话、车窗抛物等交通陋习，坚决抵制闯红灯、酒后开车、疲劳驾驶等危险行为。请骑电动车、三轮车、摩托车的朋友们一定要注意行驶安全，遵守交通规章，出行要戴安全头盔，在划定区域按序停放车辆;要靠马路右边行驶，变道提前打转向灯，切莫逆行、闯红灯。请广大市民朋友们自觉养成文明出行的良好习惯，出门走人行道，横过公路走“斑马线”，坚决克服闯红灯、乱穿马路、不在机动车道内行走、翻越交通隔离栅栏等出行陋习，关爱自身和他人生命安全。
朋友们，全国文明城市既是一份崇高的荣誉，更是一份沉甸甸的责任，我们理应成为文明交通的示范者、引领者和践行者。让我们立即行动起来，从现在做起，从自身做起，自觉告别交通陋习，争做文明有礼诸城人，为成功创建为全国文明城市做出应有的贡献!
最新绿色校园读书心得体会初中总结三
环境保护是我国一项基本国策。环境问题是我国经济发展过程中出现的重大问题之一，环保是社会经济持续发展的重要保证。在小学生中开展环境保护宣传,培养环保意识已是一个重大的课题和现实需要,因此我校主动申报创建县绿色学校。并参照《县绿色校园建设考核评分标准》的要求,结合学校实际，启动了创建绿色学校工作。
经过二年的积极创建工作，在全面总结绿色学校创建经验的基础上，进行了认真的自查自评，呈上《金色小学绿色学校自查自评报告》，报告分三个部分：学校概况，工作绩效，今后方向，现将结果汇报如下：敬请评审
金色小学创办于19，位于新立镇策勋街，现有30个班，在校生1503人，教职员工99人，具有中高职称教师2人，中级职称的教师37人，具本科或以上学历的有45人，占全体教师的83％；校园占地面积约7400平方米，校舍建筑面积1900平方米，学校建有教学楼两幢，综合楼、办公楼、餐厅各一幢，各功能室一应俱全。校园环境优美，视野
开阔，绿草成茵，绿树成行，满园柑橘，芳香四溢，学校是橘的海洋，很具“橘城”特色。
我校以“做三自孩子，当新小主人”为特色，全面贯彻党的教育方针，坚持社会主义办学方向，始终坚定不移地把德育工作放在学校工作的首位，取得了可喜的成绩.20xx年获县级文明单位等称号。
在绿色学校创建工作中，我校认真落实党中央关于建设生态文明的战略部署，依据重庆市创建“绿色学校”的精神，从理念到实践不断推进和深化绿色学校创建活动，积极开展学校的生态建设，提高师生的环境意识，建立和完善环境保护公众参与机制，促进青少年的环境教育工作，全面提高人的素质和提升学校办学水平。并在创建中注重创建工作的群众性、实效性、教育性、可持续性，将环境教育与学校的日常工作和管理紧密联系在一起，通过开展内容丰富、形式多样、寓教于乐的环境教育系列活动，取得了可喜的创建成果。
（一）提高认识、统一思想
“从小树立环保意识，自觉爱护生态环境”这是创建绿色学校的根本所在，确立这样的一种认识，就要引导全体师生积极参与，着力于师生环保素质的提高。思想统一了，才能更好地组织创建工作。在创建初期成立了以校长为首的创建“绿色学校”领导小组，具体负责环境教育和创建活动的
开展。我们还把创建“绿色学校”纳入学校工作的总体规划，制定了创建“绿色学校”的两年规划，使创建工作有条不紊的进行。同时加大了监督考核力度，使环境教育各项措施得到有效落实。学校创建领导小组要求各部门落实责任，在工作中做到“六个到位”，即计划要求到位、活动场地到位、受教育学生到位、辅导教师到位、检查评比到位、总结奖励到位。几年来，学校在环境教育、校园环境建设、校园绿化等方面投入资金20多万元，有力地保证环境教育和创建“绿色学校”工作的顺利进行。
（二）依托课堂、强化渗透
让“绿色”走进课堂，走近每一个学生。实施环境教育的关键是教师，基本途径在课堂。
1、增强教师的环境意识，提高教师环境教育能力。首先，我们定期对教师进行环境知识讲座，利用走出去请进来的原则及网络了解新的环境教育信息。利用每一个环境日让教师直接参与到活动中来，并不断的通过检测来提高教师的环保知识。二年来，我校教师的环境教育意识与能力正在不断提高。
2、充分挖掘课程内涵，有机渗透环境教育。
学校成立环境教育教研组，在科学、数学、社会、语文、信息等学科教学中充分挖掘教材中的环保内容。根据学科特点，有机渗透环保教育。各学科都将环境保护教育列入教育教学计划，培养学生的环保意识和自觉行为。
3、发挥班会课作用，每学期召开一次以环境保护为主题的班会，开展了一系列环保主题活动，培养他们对环境问题进行分析的初步能力，从而坚定每一位学生对创建绿色校园的信心。
4、依托实践课程，探索绿色活动。我们以学校特有的劳动基地，开展富有特色的、乡土气息的劳动，让学生在动手中体验环保，在实践中保护环境。
(三)、丰富活动，注重实效
通过丰富的活动，体现校本特色的“绿色德育”，提高创建活动和学校德育的实效性，是创建工作一个最重要的环节。
1、营造“绿色文化”氛围，创设“绿色德育”情境。几年来，我校对校园进行了全面改造，操场塑胶操场工程，宿舍楼改花坛工程，内操场改花坛工程，几十个品种的柑橘绿化，一个接一个的绿化美化工程，使学校的整体环境发生了天翻地覆的变化，为绿色德育的推行，营造了良好的绿色气氛。绿色首先在环境的改造上为师生提供了一个难得的平台，上了一个新台阶。
2、开展活动，引导绿色行为。
活动是提高环境教育的实效性，而行为是对环保教育效果的检验。为提高环境教育的效果，拓宽环境保护教育的渠道，我们开展了几种不同形式的活动。
（1）积极参与学校环境建设，校园绿化、美化、净化分班包干负责，划分责任区。对学校自身产生的污染（杂物）制定控制措施，规范地、有效地治理，做到校园无杂物，厕所无臭味。
（2）学校组织高年级学生观察、了解有关花卉、树木的栽培、生长、管理等情况，并要求学生做记录。
（3）以科研小组为龙头，组织学生实地直观了解环保的重要性，并结合有关纪念日进行调查，开展环保教育活动。
①结合植树节，组织师生进行校内外植树活动，并分工落实养护工作。
②结合学雷锋纪念日，组织学生走出校园，到所属居委清理环境卫生，清理卫生死角，冲洗公厕等，培养了学生的环境意识，并亲自感受对环境的关心和爱护。
③结合消费者权益日，科研组分工分类到菜市场进行物价调查，倡导绿色消费。
④结合世界卫生日，科研组到村环保站调查了解本村每日产生的垃圾的数量，处理情况，主要村道的卫生管理等项目。从而教育学生爱护小区，爱护环境，共创文明小区。
⑤结合世界环境日，学校安排一定的教育活动。如绿色就餐，不浪费粮食，不食野生动物；要节约资源，节约水电，节约文具；垃圾要袋装和分类投放等等。
通过以上环保活动的开展，既增强了学生的环保意识和素质，又宣传了环保知识，也实践了环保行为。
（四）参与实践，升华意识
从组织学生校内美化、绿化、治污，拓展到校外参与各类社会环境公益活动，是环保教育的升华。社会实践活动能使学生在生动的环保实践中受到教育和启迪，从他律走向自律，进一步提升环境意识。在绿色学校创建工作中，我们在实践中探索，在探索中前进，在创建中学习，在创建中提高。我们特别策划了三大实践活动，一是参与街道的清洁志愿者活动，刚开始学生还有点不好意思，慢慢地也就放开手脚、二是组织志愿者到政府的橘城广场进行一次彻底的护绿净化工作，得到了广大人民大众的交口称赞、三是开展一次住宅周边环境考察，让学生进一步重视身边的环保，并和家长配合做到学校家长社会三方的协同作战。
创建“绿色学校”只有起点，没有终点；环境教育是过程而不是结果；学校的各项工作，没有最好，只有更好。我们将进一步完善学校的发展规划，走内涵发展的道路，进一步更新办学观念，提升办学理念，争创一流的教学环境、一流的教师队伍，为学校的发展而努力拼搏，使新立小学的明天更加美好。
创建“绿色学校”是一项长期的工作，我们虽然取得了一点成绩，但还有许多不足，我们决心把创建“绿色学校”作为一项重要的、长期的工作继续牢牢抓在手上，通过创建“绿色学校”把学校的办学水平推上一个新的高度，推向一个更高的层次。
最新绿色校园读书心得体会初中总结四
20xx年初，根据社会进步和学校发展的需要，我们制定了创建“绿色学校”的工作计划，经过一年多时间的认真实施和努力工作，已取得一定的成效，现将所做的主要工作和取得的成绩总结如下：
一、强化组织管理，明确工作职责，加强宣传教育，狠抓措施落实。
学校成立了以校长为首的创建工作领导小组，校长负责全面统筹，两位副校长分别负责环境教育的教学工作和课外活动工作，各处室分别承担相应的任务。领导小组多次召开会议，统一思想认识，明确职责与分工，把创建“绿色学校”作为学校文明创建活动中一项重要的工作来抓。开学初，学校召开了创建“绿色学校”动员大会，对全体师生进行动员。提出了创建的目标、要求和措施。教务处把环境教育纳入教学计划，要求生物、地理等相关学科认真备课，认真执教。政教处对整个校园进行了宣传布置。总务处根据学校的环境进行整治和美化，使校园绿郁葱葱，春意盎然。
学校肯在创建工作之中加大经费的投入，光校园绿化这一块就投入近60万元。每学期学校把环境教育、环境保护和环境卫生作为对学生、班级的考评内容之一。经过一年多时间的努力，学校环境教育的教学网，教育网和管理网不断健全，三网互通，齐抓共管。已见成效。
二、以课堂教学为主渠道，认真开展环境教育。
创建“绿色学校”的宗旨是增强师生环境意识，建立和完善环境保护师生参与机制，推进学校、城市生态环保建设。课堂教学是环境教育的主渠道，我校充分发挥这个主渠道的作用，在必修课、选修课和活动中全面进行环境教育，教务处每学期对教学情况进行抽查，及时掌握教学情况，教师们充分利用现代教育技术手段，通过多媒体教学、播放电视录像等多种教学方法，使环境教育融入在寓教于乐之中。
三、创设一切条件，拓展环境教育平台，增强师生对环境保护的紧迫感与责任感。
环境教育重在师生参与。为了师生了解和掌握环境科普知识，遵守环保法律法规，提高师生环境保护的紧迫感和责任感，学校充分利用课外活动、双休日、寒暑假开展丰富多彩的环境教育活动和实践考察活动。
1、在每学期一次的法制教育中，都要安排与环境相关的法律内容。向学生传授相关的法律知识。
2、组织学生开展捡脏护绿活动
学校各班有专人负责校内的捡脏护绿活动，定期进行环境清洁工作。今年暑期在“万名学生下社区”活动中，每个学生都超额完成了学校下达的捡拾白色垃圾的指标，并收集废电池1000多个。
3、校内利用春季植树节在高三年级开展“我为母校添绿色”植种留念树活动。
4、加强宣传。为了强化师生对环保工作的认识，推进深化创建绿色学校的进程，学校广播站、宣传橱窗、黑板报把环保知识的宣传作为一项重要内容，宣传环保法律、法规等，
5、积极开展以环境为主题的科普宣传征文、主题班会等各项活动，每学期都要确定一个主题，指定一个班级开展环保为主题的主题班会观摩课，极大地调动了同学们对环保的热情.是学校提高学生环境意识的又一特色。
6、“走进绿色怀抱”参观、采访慈溪万亩畈，以“环保在我心中”为话题，写一篇以“环保”为主题的文章。
