这篇初中作文以“站成一首诗”的主题展开，通过描述一个人站在风景秀丽的地方，感受大自然的美妙，并将这些感受融入文字中，创作出一首充满诗意和情感的诗篇。作文通过描写景色、表达情感，展现出作者对自然的热爱和对生活的感悟，同时也向读者传达出人与自然的和谐共生之美。通过这篇作文，读者能感受到初中生对自然与诗歌的独特理解和情感表达。
树。
春天已过去，夏天不久便来了，但太阳总是不露面。瓦灰的乌云总是一大片一大片地压来，天空像是在进行一场没有硝烟的战争。不一会儿，雨来了，像天空痛苦的泪水，一大颗一大颗地滚落。砸到树冠上，再从树冠上滑下，顺着树干慢慢流进土壤。风声如同哭泣，断断续续地传来，它不停地拍击树的躯体。树叶齐齐颤栗，树却巍然不动，直直地站着，站着，站成一首倔强的诗。
麻雀。
雨滴顺着叶子的脉络流下，在枝丫交集处汇聚，鸟儿在那儿的窝还未建好。平素叽叽喳喳的麻雀停止了喋喋不休，一言不发地站在未建成的小窝里，展开小小的翅膀，任由雨水将羽毛打湿也不肯到边上白色的楼房里避雨。哦，它是怕被人责骂吗？为何那样的固执？仔细一看：两只灰色的毛茸茸的小脑袋从松散的巢中探出，麻雀又站得直了一些，翅膀用力伸了伸，懊恼自己没有一双宽大的翅膀，这娇小的身子站着，站着，站成一首温暖的诗。
老师。
白色的楼房里，老师正站在讲台上授课。这是一位年纪不小的女老师，头上已经有了根根白发。窗子上有晶莹的水珠，汇成一股股细流，像下垂的手臂流到地上，雨打在窗子上，风唱着单调的歌掠过，老师和学生充耳不闻。老师的腿越来越无力，像灌了铅一般沉重，她很累了。但她不为所动，手上的粉笔不停在黑板上连贯地写出一连串的字符。她一只手撑着桌子，另一只手奋笔疾书。粉笔落下的“得得”声盖住了雨的“哗哗”声，风吹树叶的“沙沙”声，麻雀偶尔的“叽叽”声。她站着，站着，站成一首敬业的诗。
