文/可鑫教育微谈
语文作为我国的母语文学，中小学生除了要学习基础的知识外，还肩负着传承和宣扬文化的重担。
数学、语文、英语一直是我国中小学生学习的主要方向，作为三大主科在学习。
数学是一门考验逻辑思维的学科，学起来有一定的难度；
英语作为外来语言，也有付出一定的时间才能学明白，所以中小学生更专注于数学和英语学习，往往忽略了母语文学语文，以至于语文在三大主科中的地位垫底。
为改变这种现状，语文教材主编们也做出了很多改变。
高中语文教材内容大变，致力于让15%考生答不完题
为了提高语文地位，数学和英语两门学科也多多少做出改变。
取消奥数，降低学生家长对于数学的关注度；部分省份降低中考英语分值，从之前的120分改为100分，进一步降低英语的地位。
通过数学、英语两门学科的改变，语文地位有所提升，但是这还远远不够，还有从语文知识的根本体系上进行改变。
从小中小学生语文教材是人教版，现在改成了部编版，语文书内容也已发生了翻天覆地的变化。
高中语文教材增加需要背诵的文言文占比，同时增加需要背诵的文言文和古诗词篇数，从之前的14篇必背文言文变成7篇必备。
“72篇”是什么概念？意味着高中3年每年要背26篇，每两个月就要背诵一篇长篇幅的文言文。
与此同时，新版语文教材现代文阅读量也会有显著的增加。
高中语文教材的内容对应高考，增加现代文、文言文阅读和背诵篇幅，也意味着高考这类内容的增加，部编版主编温儒敏表示，新版语文教材要让15%的考生答不完题。
高中语文教材这一变化，引起了大众不满，就连陕西师大教授也公开抨击现代语文书：
“高中3年必背72篇文言文，试问一下，教材主编们自己能背诵下来吗？这种死记硬背教学方式无疑位买还珠，没任何意义。”
童话大王郑渊洁，怒批小学二年级语文书
除了高中语文教材有显著变化外，9年义务教育阶段的语文书也有不小的变化，增加晦涩难懂的内容，一些内容连成年人都很难弄懂。
童话大王郑渊洁在个人社交平台上怒批现代语文教材，他指出小学二年级语文书上有很多主编个人色彩浓郁的文章，毫无实际价值，简直就是误人子弟。
现在中小学语文书确实与从面有很大的变化，比如下面这篇现在诗《明天要远足》，虽是现代诗但是连基本的对仗和押韵都不满足，内容也是空洞乏味，这样的内容却需要背诵；
还有在小学语文教材上出现了很多著名文学家泰戈尔的诗集，泰戈尔的作品文学价值确实很高，值得去拜读和研究，但是小学生理解能力有限，连成年人都需要花时间理解的《泰戈尔诗集》真的适合出现在小学语文书上吗？
分析：
陕西师大教授、童话大王郑渊洁言辞犀利，不留情面地接连抨击现代语文教材内容，也引起了家长的共鸣，现在语文书跟以前有很大的出入，家长看了一头雾水，辅导孩子作业成为大难事。
语文教材编著者也出面，针对语文教材大变做出过回应，表示：“现在语文书更符合当代社会的发展，学生们更好理解更好学习。”
随着时代的变化，语文教材内容发生变化，是必然事件，中小学生需要做的就是适应它的变化。
适用于现代语文教材的模式下，中小学生如何学好语文？
首先，增加课外阅读量积累，无论何时知识积累都是学好语文、历史的重要因素，从小学开始增加阅读面，在家长和老师的帮助下，多读书多好书。
其次，语文的关键在于听说读写，其中写是很重要的一关，从小养成良好的书写习惯，写一手好字，对于大篇幅的阅读理解题目，和分值很高的作文，都是加分项。
最后，学好语文的前提是重视语文，很多学生都抱着语文随便学习也能考出好成绩的心态去学习语文，这样是不会有好成绩的，打心底里重视语文，课上课下都在语文这一科目上付出努力，结果不会太差。
话题讨论：
你对于语文教材内容大变怎么看？是支持还是反对？
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