研究生阶段的重点在于提升和培养学生的科研创新能力，而研究生要想顺利毕业，一定要有自己的创新成果，所以对于导师来说，往往比较看重学生的创新能力。
创新能力的提升和培养需要一个过程，这个过程往往需要三个阶段。
第一个阶段是明确自己的主攻方向，完成初期的科研积累，包括阅读文献和完成等，这个阶段需要具有一定的学习能力，同时还需要具有一定的实践能力。
实践能力对于很多理工科专业的同学来说，是非常重要的，实际上，在考研复试的面试环节，我就比较关注考生的实践能力，比如是否在本科期间有过比赛经历、科研和项目实践经历等。
第二个阶段是明确自己的创新点，围绕创新点来完成一系列的验证过程，这个过程不仅需要有较强的实践能力，同时还需要具有一定的沟通交流能力。
读研期间除了要埋头苦学之外，还需要抬头看路，尤其在确定自己创新点的过程中，一定要重视与导师和行业专家进行沟通和交流，这不仅会避免比较常见的创新不足问题，更会开阔自己的创新视野。
在科研实践过程中，有很多问题都是需要沟通来解决的，在沟通的过程中不仅会碰撞出新的想法，更会为自己营造出一个较好的科研氛围。
按照历史经验来看，沟通交流能力比较强的研究生，在就业时往往也有更好的表现，相对于读研期间来说，工作期间大量的问题同样需要通过沟通来解决。
第三个阶段是完成实践数据的整理，总结自己的创新成果。
这个过程需要学生具有一定的表达和写作能力，虽然在进行成果展示时，有比较成熟的模块，包括提出问题、分析问题、解决问题、总结展望等部分，但是要想把自己的创新成果描述清楚，同样不是一件简单的事情。
最后，如果在读研期间有相关的问题，可以向我发起咨询。
