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虽然大部分中小学的期末考试已经结束了，但是在等待成绩的这几天，孩子们也是忐忑不安的。考得好，这个寒假就过得开心了。考得不好，除了要挨批评，可能寒假也不太好过了。不管成绩好与坏，所有小学生还会面临一件令人担忧的事：老师可能还会布置很多寒假作业。作为小学生，首先你得要写完作业，其次还要保证寒假有学习的行为，最后才是玩，当个小学生是挺难的。
家长们的教育理念就是，只要是写作业，孩子坐在书桌前给我看书学习，这个寒假就不算虚度光阴。至于寒假的学习过程，有什么学习结果，开学便能见分晓。这也是为什么很多在寒假看起来很努力的孩子，来到新学期，学习成绩还是没有明显变化的原因。以语文学科的学习为例，寒假究竟需要怎么做？才能既保证学习能力，家长看了也满意，而学习的主体人—小学生，还能开开心心过寒假呢？3大法则，同学们，不写寒假作业，也能提高语文学习能力，请大家画好重点。
1、 并不是老师布置的所有作业都重要，需要学会自己安排
随着小学生整体受教育水平的提高，我们的老师会有这样的感受，一届学生比一届学生更有思想和难以管理。不少小学生非常早熟，愿意和老师表达自己对学习的不同看法，并提出希望老师纠正教学方式的诉求。所以，反思之下，我认为当代小学生应该学会自己安排寒假生活，养成独立学习的习惯。我们需要孩子们理解一件事，并不是老师布置的寒假作业都重要，你也可以自己写一写有趣的寒假作业。
纵观这几年小学生寒假作业的方式，越来越多的新型作业和创意作业，传达了我们的小学生不需要一到寒假就写作文，抄作业、练字帖，尤其是大语文的概念，更是带动语文学习的兴趣，是沉浸在生活中，语文知识不是学无所用，而是可以给我们带来思考和改变，应用在我们的生活里。所以，当我们觉得寒假作业枯燥无聊的时候，想一想，我们自己可否写一写有趣的语文作业呢？
2、 只看课本教材，是远远不够的
有同学会问，有趣的语文作业是什么呢？老师说来说去都离不开写日记、写作文、练字这个老三样，甚至还要抄写课文生字词等机械性复习作业，我自己也不知道什么是有趣的作业。语文的学习，只看课文教材是远远不够的，家长和老师反复强调的阅读，不知道同学们有没有为自己列一个书单的能力？也许平时，课业负担比较重，那么我们就要好好利用寒假时间，来提高语文的阅读能力。
关于提高语文阅读能力，小岛老师也介绍过不少方法，更有家长给我留言，每到寒暑假，都希望老师推荐阅读书单。其实在我看来，最好的阅读书单就是你的考试卷，把语文期末考试卷上的阅读理解题型再看一遍，总结出自己在阅读上的弱点，那么在每一次阅读的时候，按照阅读理解出题方式，想一想，让自己形成阅读理解的思维模式，这样的阅读才是高效的，有学习方向的阅读。
3、 不写作文怎么行？检查寒假学习，就要靠多写
基本上寒假我都没有布置作文，因为我深知，与其年年写除夕，不如写点特别的。所以我会让同学们学着写采访稿、写春节贺词、写吃团年饭的吉祥话、写自己对寒假的想法……写一切所见所闻，想怎么写就怎么写。一开始我会担心，学生们想偷懒，会说寒假很无聊，都在学习，没啥可写，但开学后收上来的作业，孩子们写了不少好玩的事，有的同学出去旅游了，拍了很多照片，每张照片下写了一句话，介绍当时看到风景的心情。有的同学写菜谱，过年七天乐，奶奶家每天都是美食盛宴。学生们用自己的眼睛，去记录寒假生活，我相信，就算不写寒假作业，语文能力也会得到很大的提高。
寒假虽然短暂，但是每一天都要过得充实。作为小学生，我们要学着给自己安排学习和生活，做一个有规划和时间管理能力的人。你就会发现，当在学习的过程中，你变得自律和独立的时候，你的学习意识也会改变。学习不再是枯燥无聊的事情，因为每一天都有太多的有趣好玩的事等你去发现和记录。关于寒假如何保持学习状态，大家都有什么看法？欢迎留言评论。
