我在美国做访问学者时，曾经和一位当地的学者聊到基础教育，他对我说：“美国基础教育的重心，一个是阅读，一个是历史。阅读是教孩子学会阅读的技巧，培养读书的习惯。因为，阅读能力是获取任何知识的前提和根基。历史的学习在美国深受重视，孩子从小学直到高中要接受持续以上的历史教育。在美国纲领性文件中，历史学科是五大核心课程之一。因为，历史可以让孩子认同并热爱自己的国家。”
听了这一番话，我陷入了深思，美国短短200多年的历史，尚要把历史教育放到至关重要的位置，我们中华5000年的历史，岂不要用一生去学习？！
历史，可以自然地培养孩子最朴素、最深层、最持久的爱国情感。如果这种情感缺失，后续的教育便失去了意义。现如今的“空心病”也好，一些人群的偏差行为也好，追根溯源都是缺少了这样的教育。在我看来，孩子从小就应该沉醉在广博的中华文化中，让民族意识、国家意识深深扎根在孩子心中。
所以，打从毛头两岁开始，我就开始给他讲中国故事——《西游记》的故事、《三国演义》的故事、《水浒传》的故事，这些故事带着历史的烙印，使我们生发了进一步了解中国历史的强烈愿望，后来，我们深陷在中华文化中不能自拔，不断的买书，持续的阅读，也有了一些心得，分享给大家。
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起始阶段：故事为先
孩子很小的时候，我们就可以给他们讲各种各样的中国传统故事，女娲补天、后羿射日、神农氏尝百草......这些经典而有趣的故事可以点燃孩子对中华文化的兴趣和热情。
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起步阶段：用历史编织主线
当孩子对历史生发出了兴趣，我们就可以用优秀的儿童历史读物在他们心中编织一条主线。因为，你会发现，后续我们谈到的成语、古诗、经典名作都来源于历史这条主线。下面是我选择的几套书，以及我读后的感受。
NO.1
《吴姐姐讲历史故事》
早就听说这套书的作者吴涵碧女士是用一生的时间为孩子写历史，因而，小一点的孩子也可以由家长读着听。丛书一共有15册，1075篇文章，每一个故事都是相对独立完整的，篇目短小，文字轻松又富于情致。
当我看到这套书的前言时，就被作者浓浓的家国情怀所感染。另外，它的文章题目非常吸睛，让人忍不住想继续读下去。比如，看到题目“勾践亲尝粪便”我就会想，勾践为什么要这样做？看到“郑庄公掘地洞见母亲”，我也会想这背后发生了怎样的故事？
NO.2
《中华上下五千年》
这套书是由林汉达等编著，少年儿童出版社出版的。三册书372个故事，从远古一直讲到开国大典，选取的都是最经典的故事。篇目短小，适宜阅读。但是，纯文字的内容，小一点的孩子需要成年人陪伴共读。
NO.3
《少年读历史》
这套书是写给少年的，因而故事稍长，语句理解难度稍大。但它的优点是彩图版，里面的配图可以带给孩子更多感性的认知。比如，在书上看到的“故宫溜冰图”，我们在故宫博物院冰窖旁边也惊喜地找到了同款。
总体来看，不同作者编写的书特点不一，对同一个故事也可能有不一样的表述，所以，可以尽可能多看一些版本。比如，伍子胥的故事在三套书中描述的角度不尽相同。
3
融汇阶段：在历史的主线上穿“宝石”
中华传统文化博大精深，《成语故事》《声律启蒙》《笠翁对韵》《幼学琼林》《三十六计》，唐诗宋词元曲，还有孩子们上学后会学到的古文名篇都像是珍贵、零散的宝石。历史就像一条神奇的线绳，可以把这些珍宝巧妙地串联在一起。
这种融会贯通的感觉是非常美妙的。下面这些内容，是毛头用几个晚上的时间，逐一整理的，他十分享受这个过程。
毛头正在写标签、做标记
历史中项羽的故事，可以把成语“卷土重来”以及杜牧《题乌江亭》这首诗串联起来。
由历史中的谢安，可以想到刘禹锡的诗歌《乌衣巷》，读到《幼学琼林》中的“乌衣诸郎君，江东称王谢之子弟”时，又会想到历史上那个谢安。
历史中勾践的故事，就是成语“卧薪尝胆”的由来，由此可以联想到《三十六计》中的“美人计”，以及《笠翁对韵》中“子犯对夫差”。
历史中刘邦项羽之争，引出《三十六计》和《成语故事》中的“暗度陈仓”。
还有，陈胜吴广起义与“鸿鹄之志”的成语。
还有，晋军楚军城濮之战与“退避三舍”的成语。
还有，缇萦救父与“改过自新”的成语。
还有，齐国孟尝君的门客装狗学鸡叫的历史故事与“鸡鸣狗盗”的成语。
再来说说《笠翁对韵》，其实就是把历史中的事儿编成朗朗上口的韵文，比如，“六国说成苏子贵”就是讲苏秦做了六国宰相的历史，等。（见下图）
阅读技巧：3R原则
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Rethink 反思
虽然历史是已经发生了的事情，但是总能让人无限遐想，读到一些历史故事时，不妨引导孩子去思考“如果不这样做会如何发展？”，让孩子反思历史，提取为人处世的真谛。
2
Retell 复述
孩子听完一个故事后，可以让他讲给家人或者朋友听。从孩子的讲述中，你可以听到他的理解程度、锻炼他的表达能力、提升他对故事的理解。
3
Relation 寻找联系
在读书的过程中，鼓励孩子多去联想，哪怕是天马行空的联想都可以加深孩子的脑回路，激发孩子的潜能。比如，毛头看到汉朝大将陈平想到自己曾在一本小人书中看到郑成功的手下也叫陈平；看到成语“坐井观天”想到“井底之蛙”；看到“螳螂捕蝉黄雀在后”想到《中国大百科全书（自然百科）》中的“螳螂”。
时代虽然变了，历史却总在重演，因为人性没有变。所以，聪明的人都会从历史中汲取智慧，包括古人也一直在学习前人的经验，比如萧何，就是通过历史看到自身处境的危险，从而费尽心机保住性命。这一点，是我感受最深的！
再有一周，就陆陆续续放寒假啦，如果喜欢这篇文章，就请转发、点赞和在看，一起读起来！
创作：脑博士（理智爸）
美编：Penny
排版：Sheldon
谁是脑博士（理智爸）？
毛头爸爸，香港大学博士，美国访问学者，学科背景涉及脑科学、心理学与语言学，目前就职于某国家级科研院所，从事儿童语言能力的脑科学研究。在带娃过程中，边研究，边实践。
