当在某些事情上我们有很深的体会时，就很有必要写一篇心得体会，通过写心得体会，可以帮助我们总结积累经验。那么心得体会怎么写才恰当呢？下面我给大家整理了一些心得体会范文，希望能够帮助到大家。
描写快乐寒假书香校园心得体会精选一
为了突破这一重难点，教学时我着重抓住小男孩这一中心人物，整堂课的设计也是紧紧地围绕着小男孩这一中心人物层层展开的。在教学前我没有特意布置学生预习，于是在教学中我主要设计了一个这样的环节：教师引读部分文句，学生以“我以为……”想象男孩的言行，然后与课文中男孩实际的言行表现作对比，从中体会男孩的心灵美。
为了达到他们能放开思维想象说话的目的。在引读课文中文句前，我要求学生合上书本，充分展开他们想象的翅膀。在引读“圣诞节的前一天，保罗从办公室里走出来的时候，看见一个男孩在他闪亮的新车旁走来走去”时，我问学生：“这时候，我以为……”学生有的说：“我以为小男孩很喜欢这辆车。”有的说：“我以为小男孩没见过这么漂亮的车。”有的说：“我以为小男孩也想有这样的车。”还有的说：“我以为小男孩想偷这辆车。”（大部分同学都笑了）……课堂气氛活跃了起来，学生纷纷说出自己的猜测。然后我话锋一转：“是这样的吗？”学生不确定。“好，翻开你们的课本往下看。”在我的指令下，学生马上翻开课本，饶有兴趣地往下读，他们读书的劲头可大着呢。一放下书，学生纷纷举起了手：“老师，小男孩很喜欢这辆车，从他‘有时候伸手轻轻地摸一下，满脸羡慕的神情’中可以看出来。” 我轻轻地点头：“嗯，你很会读书。”“老师，小男孩对这辆车是谁的很好奇，因为他问保罗那车是不是他的。”通过这一想象与阅读原文的对比，学生对男孩爱惜车子的情感有了深刻的体会，这时，指导从“轻轻地摸一下”读出小男孩的善良及对车子的爱惜就水到渠成了。
在引读文章第3自然段中“男孩惊叹地说：‘哇，我希望……”时，我再问学生：“我以为男孩希望……”学生又迫不及待地举起了小手：“我以为男孩希望也有这样一辆新车。”有个学生说：“我以为男孩希望也有一个会送车给他的哥哥。”“对，保罗也是这样想的，可是事实是这样的吗？”我话锋又一转，“赶快打开课文往下读，看看男孩到底希望什么。”学生又埋头读起书来，读完后学生在意外之外又似乎恍然大悟：这个男孩想当能送车给弟弟的哥哥。这说明了什么呢？显然，这个男孩很爱他的弟弟。通过这一想象和文本的对比，学生自然明白了这一点。
在引读男孩恳求保罗把车开到他的家门口的时候，我又问学生：“这时，我以为……”学生依然兴致勃勃，纷纷地把自己的想法说出来，在他们充分说出自己的想法后，我又引导学生读文本，看看男孩是否如同他们想的那样，是为了炫耀或者请保罗吃东西表示感谢。显然，大家的想法如同保罗一样，都错了。经过再一次的想象与对比，学生对男孩这个人物形象渐渐清晰。一堂课下来，学生对小男孩的印象特别深刻。
通过三次学生未读文本前的想象、以为以及细读文本后的获得的认知作对比，学生逐步地把握住了男孩这一人物的形象。而这个过程是在轻松愉悦、开放自然的氛围中进行的，我感到他们前所未有的投入，而自己是前所未有的轻松。整个过程他们是主角，而我只是一个“引路”的角色。之前，我一直埋怨孩子们思维太窄，让他们说感受等总说不出个所以然，现在我清晰地意识到，他们之所以说不出个所以然，是因为作为教师的我没有很好地搭建平台，很好地为他们的“说”作好铺垫。这是我以后在教学中应该注意的一个方面。
当然，这节课也有遗憾，那就是由于以上这个环节花费的时间较多，以致原来设想的“拓展延伸，升华主题：读《给，永远比拿愉快》及有关‘给予’与‘施’的名言名句，联系生活实际谈谈你对‘给，永远比拿愉快’的理解”这一环节没有落实好，读，读得不充分，而悟亦悟得不明白。有人说教育永远是一项遗憾的艺术，的确这样，正因为有遗憾，我们才会积极地寻求对策，意图消除遗憾。
描写快乐寒假书香校园心得体会精选二
从水上乐园出来后，又去了蟹岛里的小动物园。相比北京动物园，蟹岛动物园当然要小很多，但提供了更多亲近动物的机会。笑笑第一次喂小动物，一只大天鹅，已经吃的很饱了，但是对笑笑递上的青草仍旧吃得津津有味，笑笑也喂得很兴奋，两眼闪闪发光。
真是快乐的一天。
快乐暑假二年级作文2
星期六，我和奶奶、妈妈去西河游园玩。一路上，我看见荷花都枯萎了，农民伯伯正忙着收割稻谷，一大片金灿灿的稻穗，好像在说：“今年真是大丰收呀!”
步行15分钟，终于到了目的地。哇!西河游园好热闹呀!好多小朋友在一起快乐的玩耍，有玩泡泡的、有放风筝的、有玩轮滑的，有排着队准备玩游乐项目的，每个人的脸上都挂着笑容。太阳照在身上暖暖的，空气中飘着淡淡的桂花香味，微风把小朋友们快乐的笑声传送到西河游园的每个角落里，让人时刻被快乐包围着。
除了玩的，游园里还有很多风味小吃，可以供人在肚子饿时享用，非常美味!我们吃的很开心。
这真是快乐的一天呀!
快乐暑假二年级作文3
一个阳光明媚的早上，毛毛虫和小蚂蚁在郊外散步。走着走着，它们看到一个又大又圆的鸡蛋壳。它们灵机一动，把鸡蛋壳做成了跷跷板，开心地玩了起来。
过了一会儿，小蝴蝶飞来了，说：“要不要和我一起去天上玩呀?”“好呀，好呀”两个小伙伴欢呼道。于是，它们把鸡蛋壳做成了热气球，乘着热气球飞向天空。它们飞过田野，穿过高山，和白云握握手，还看到了绚丽多彩的风景。
到了下午，下起了大雨，它们躲到鸡蛋壳里避雨，听着“淅淅沥沥”的雨声，仿佛在听一场美妙的音乐会。
天黑了，大家都累了，它们把鸡蛋壳当作摇篮，把绿叶当作棉被，躺在摇篮里，进入了甜甜的梦乡。
今天，好开心呀!
快乐暑假二年级作文4
早上，小虫子、蚂蚁和蝴蝶一起在草地上玩耍。玩着、玩着，它们在路边发现了半个鸡蛋壳。它们齐心合力地把鸡蛋壳倒扣在草地上做成了跷跷板，玩起了跷跷板游戏。
过了一会儿，它们玩得有些筋疲力尽了，蚂蚁说：“我们把鸡蛋壳做成热气球吧。”它们又齐心协力地把鸡蛋壳做成了热气球。它们坐在热气球里，在天空中飘来飘去。漂浮的感觉，美妙极了。
到了下午，突然电闪雷鸣下起了暴雨，小虫子、蚂蚁和蝴蝶连忙扣上鸡蛋壳做成了一个温暖的小房子，为它们挡雨。
晚上，雨停了，天也黑了。小虫子、蚂蚁和蝴蝶都玩累了，它们把鸡蛋壳做成了床，进入了甜美的梦乡!
快乐暑假二年级作文5
今天，我们全家和我表姐一家去七步沟的`滑雪场玩。
汽车飞驰在去的路上，路的两旁是一座座高大的山，山被一层白雪覆盖。在山里，我看到了绿油油的松树，树上有棕色的大尾巴小松鼠。树下还有一只只的野兔。
到了大门口，看到有四个非洲人在跳舞。还有玩龙灯的，有几百人围在那里看。我们又来到一个大冰雕面前，我拍了一张照片。走过冰雕就是滑雪场，我穿上冰鞋，我上了冰坡顶，我上去“嗖”一下子就滑下来了，因为我不会刹车，所以我重重地摔下来。爸爸说：“下来的时候，身体一拐弯就能刹车了。”我上去了，又滑下来。我一拐弯，就刹住车了，爸爸说的果然对。我们玩了两个小时就走了。
今天是我最快乐的一天。
快乐暑假二年级作文6
放假第一天，我早早地就起床了，和小伙伴们一起坐车，去参加了一个活动，名叫《体验农耕生活》。
到了那以后，首先我们来了一个集体大合照，然后抽签分好组后，老师带领我们去领了一个框子挖红薯，活动就开始了，我们戴着手套，有的跪在地上挖，有的直接用手在扒，我看了会也赶紧加入了队伍。
不一会儿，我就挖了满满一筐子红薯，有椭圆形的，也有圆滚滚的，有的大，有的小。看着，好像都能闻到烤红薯的香味了。我直起腰来虽然已累得满头大汗，但心里却快乐极了!
通过这次体验生活，让我感受到了农民伯伯很辛苦，很不容易，以后要珍惜他们的劳动成果。
快乐暑假二年级作文7
在一个星期天的上午，晴空万里。蚂蚁一家在郊外的湖里游玩。一群可爱的鸟儿在湛蓝湛蓝的天空中唱着动听的歌儿，小鱼儿在美丽的湖里自由自在地游来游去，可欢了。蚂蚁妈妈说：“今天的天气真是太好了，特别适合出来游玩。”蚂蚁爸爸说：“对啊，对啊!要不我们来一次划船比赛。”小蚂蚁连蹦带跳地说：“爸爸的建议太好了，太好了!”
比赛开始了，瞧，它们你追我赶，可激烈了!划在最前面的是蚂蚁爸爸，小蚂蚁也不甘落后，使劲地往前划。蚂蚁妈妈不断地喊：“加油，加油……”
你看，多么快乐、幸福的一家人啊!
快乐暑假二年级作文8
早上，我从床上跃起，迅速地穿上衣服。这时，妈妈已把早饭做好。我刷牙……吃饭……一切都是“快镜头”。
来到学校，早读时背背外语单词，说几句英语，得意洋洋。然后读上一篇古文，欣赏古人的品格及生活情趣，使我有说不尽的欢乐。
白天，随着老师抑扬顿挫的讲课声，去遨游知识的海洋。一会儿，我钻进了奥妙无穷的数学天地;一会儿，我又陶醉于灿烂的文学世界;一会儿，我又遨游于历史长河。我以极大的兴趣听讲、思考、抄笔记。
随着清脆的铃声响起，放学了。我和其他同学一样，迎着落日的余辉，带着一天的收获，高高兴兴地走向家中。
指导教师：郁吉
一天的快镜头里，折射出孩子的喜悦和收获.
快乐暑假二年级作文9
国庆节的一天，我们全家去车溪玩，进入风景区的大门，我看到了一只可爱的小狗，很多的游客，那里的风景真。有绿绿的山、清清的水、还有水车、火纸制造、石磨、陶瓷加工、织布染色等传统工艺和丰富多彩的土家歌舞。我亲身体验了怎样做陶器，在手工艺人的指导下，我学做了一个笔筒，并刻上了我的名字，我还踩了水车、知道了传统水车的作用和原理，了解了传统的造纸方法;我还骑了马，欣赏了莲花洞、小小水帘洞的风景。
今天的一天是我的一天，我不但观看了美丽的风景，而且还了解了中国的传统文化和民族风情，还有快乐体验，真是快乐多多，收获多多。
描写快乐寒假书香校园心得体会精选三
快乐，对于每一个人来说都太重要了。学生每天努力学习，大人们则每天拼命工作，大家都这么辛苦的生活着都为了什么呢?快乐，都为了快乐!不是吗?
快乐难道仅仅拥有事业，拥有文凭，拥有金钱吗。不是的，快乐的来源不需要有多么的伟大的成功。快乐是来自我们的心灵，我们生活中的点点滴滴。你可知道我的快乐来源那里吗?对于我来说快乐很简单。每天早上能吃到妈妈给我精心准备的美味早餐，放学回家的路上一边骑着伴随我多年的“爱车”一边唱着自己喜爱的歌曲，那个时侯我是快乐的。快乐不需要理由，它总是会无意见的闯入。
记得去年自己生日的那天，是星期三，因为是上学的缘故，所以没有机会请同学来家里做客，而且没过几天就要期末考试了，因此那天自己过得很平静。
放学回家以后，进了家门本以为爸爸妈妈会给我一个惊喜，比如什么生日蛋糕、生日贺卡，可是谁知道爸妈却很不耐烦的对我说：“都这么大了，还把生日搞那么复杂，现在管好学习比什么都重要!”听了这些话之后我的心不禁颤抖了下，难道学习在你们眼里就是快乐的来源。相待别人生日有的出去玩，有新衣服穿，我不争气的落下了眼泪，但是我却努力不让自己哭出声来，于是我拿起书包头也不回的走进了书房，那天作业也很少，很快就做完了，自己独自坐在书桌发呆，“难道好不容易等来的生日就这么过了?”我问自己：“不 ，不行!”
于是我拿着钱包背着爸妈偷偷来到了家楼下的丹比蛋糕店，买了一块自己很喜爱的香草味蛋糕，一个人静静的找了个位置坐了下来，看着天空吃着蛋糕唱着生日歌，“生日快乐。我对自己说。”这句歌词来自温岚的生日快乐，此时此刻这首歌就像是专门为我而写。店里的服务员也不时的往我这里看，我想他们是觉得我很可爱吧，那有一个人过生日吃蛋糕的。
没错这个生日我就是这么过的，至今我都难以忘怀。虽然那年生日没有收到其他人给我的祝福，但是我却很开心，因为我长大了，我懂的怎么样让自己快乐了，这是多么值得庆幸啊。
快乐是建立在满足上，如果一个人永远不满足自己的生活，那么他是不会快乐的。快乐是要自己去寻找，它不会自己来，也不会永远不来，只要你去追逐它。
描写快乐寒假书香校园心得体会精选四
人的生活离不开“疯狂”，没有“疯狂”的生活，就像一杯淡淡的白开水，没有了滋味。这不，前天晚上，我和妈妈就疯了一次，事情的经过是这样的。
晚饭过后，我和妈妈照常出门散步(电视《红孩儿》已经结束，我又恢复老样子)，因为台风“凤凰”的原因，天还下着不大也不小的雨，但阻挡不了我们前进的步伐。
不知怎的，走到半路时，妈妈心血来潮，说：“楚儿!咱们回爷爷奶奶家住一晚，好不好?”
“啊!”我惊讶得两只眼睛差点弹出来。心想：天又黑又下雨，离爷爷奶奶家有近二十里的路程，晚上又没有公交车到达，只能坐7路到黄山学院，剩下还有五、六里路怎么办?再说，这样“冒失”行事从来没有过呀，妈妈是不是“疯”了?
还等不及我表态，妈妈又神神秘秘地补充道：“不过，千万别打电话告诉爷爷奶奶，给他们一个意外的惊喜。”
我一听是偷偷行动，感觉很刺激!况且，我是多么想爷爷奶奶，既然妈妈提议，和妈妈一起“冒险”，就该大胆放心。顿时，我便来了兴趣，高举双手赞成了。
接下来，我和妈妈匆匆赶回家，以“刘翔”般的速度洗完澡。走之前，我打电话告诉爸爸，我和妈妈的疯狂决定，因为情绪分外激动，说话有些语无伦次，竟把“爸爸”叫成“妈妈”，弄得老爸一头雾水。我在电话里“咯咯咯”笑个不停。
去爷爷奶奶家的路上，还算顺利。我们先坐7路公交车在黄山学院站下，然后，站在雨中，左等右等，好不容易等来一辆的士，我便钻进车，和妈妈，一路欢歌，一路笑语，回老家喽!
刚进家门，奶奶惊呆了，边笑边嗔怪道：“漆黑摸黑的，两个‘疯子’!”我和妈妈乐不可支，我更是高兴得手舞足蹈。爷爷听见了，赶忙从房间里出来，笑眯眯地给我俩递上可口的糕点。于是，四个人其乐融融地围坐在一起聊天，幸福弥漫着整个堂前。
幸福有时来得很简单，一次小小的“疯狂”，带来这么多的快乐，你不觉得很值吗?
