1、将培养孩子动脑筋的兴趣融进生活之中3-6岁的孩子，对抽象的理论不易理解，因此，光有说教不行，父母要创造动脑筋的环境，开展一些健康、有益的活动，在活动中启发孩子动脑筋，如搞家庭数学游戏、家庭猜谜活动、家庭智力游戏、中秋赏月晚会等，将数学、智力题融入活动之中。
2、让孩子读一些幼儿刊物，看“七巧板”等少儿节目，引导孩子动手、动脑
3、带孩子到大自然、到社会中去感受生活，拓宽生活空间可边观察边提出一些问题，引导孩子观察季节的变化，观察动植物的特征，耐心地解答孩子提出的一些问题。
大家好，我是黄子涵的妈妈，很高兴今天晚上有机会可以和大家一起探讨“如何引导孩子遇到问题时深入思考”这一主题。
? 古语有云“父母之爱子，则为之计深远”，我们的孩子最终是需要自己独立面对学习和生活中的难题，所以做父母最重要的职责就是培养孩子自己独立思考问题、分析问题、解决问题的能力；培养孩子不畏困难，勇于挑战的品质。正所谓“授人以鱼不如授人以渔”。可是在学习和生活中，很多孩子遇到难题就想问家长，检查作业时发现问题心浮气躁，没有耐心，孩子们的表现与我们家长的期望相差很远，那我们该如何引导孩子遇到问题深入思考呢？该如何培养孩子独立思考的能力呢？我觉得可以从以下两方面入手：
? 一：培养孩子的自信。
? 孩子们遇到问题就想问家长，遇难则退，不能主动深入思考其实是缺乏自信的表现，不相信自己可以通过思考独立解决问题。要培养孩子的自信，我们家长需要记住“多赞美鼓励、少批评指责”和“及时奖励”原则！无论孩子在学习还是生活中有了进步，哪怕很小，家长也要立刻表扬赞美孩子，甚至刚开始时可以夸张一些，让孩子在鼓励赞美中体会到成功的喜悦；在激励中，品尝成功的滋味。美国着名心理学家威廉·詹姆士说：“人类本性上最深的企图之一是期望被赞美、钦佩、尊重。”心理学研究表明，爱听赞美是人们出于自尊的需要，是渴求上进，寻求理解、支持和鼓励的表现，是一种正常的心理需求。赞美就像暖人心灵的阳光。在生活和生活中，适时给予孩子真诚的赞美和夸奖，孩子就会感到喜悦和兴奋，从而激发他们自信，让孩子产生不断的去探索、去表现的欲望。当孩子积累了一定的自信，那么遇到问题时，就会产生“我能行，我可以解决的”念头。
? 二：建立恰当的奖励机制，激发孩子自主探究问题的积极性！所谓“重赏之下必有勇夫”，就是用奖励的方法，对于孩子也是一样的，面对优厚的报酬，正常人都会用行动来满足自己的欲望。适当的奖惩激励法完全可以提高孩子的积极性。这是对孩子的一种认可和鼓励，会让孩子变得更加自信。当然奖励孩子的方式有很多种，家长在教育孩子的时候要给予正确的方式，有时候不仅仅是金钱的奖励，像是带孩子出去玩一次或者是送他一个喜欢的玩具。这种方式是随机的，这样可以增加惊喜的程度，孩子在精神层面就会变得更加机敏，思想也会更加开阔。
? 以上就是我今天分享的内容，希望可以对大家有所帮助，也希望大家可以多提建议，集思广益，真正帮孩子养成主动探究问题的好习惯！
