一、2岁后，让孩子自己整理玩具
孩子2岁时自我意识的萌芽期，这个阶段表现得特别自我，觉得自己了不起，什么都能做！这个时候，父母要给孩子做家务的机会，学会做一个懒妈妈，从整理玩具开始。孩子在整理玩具的过程中，锻炼了手眼协调能力，手部精细动作越多，对大脑的刺激越多，孩子越聪明。同时分类也是对孩子逻辑思维的初步启蒙。
二、数台阶，进行数学启蒙
很多家长都会教孩子数数，但往往数数并不能建立思维。只有将数字跟实物的量联系到一起，孩子才会有数字敏感度。每天领孩子走楼梯，一边走，一边陪孩子数一、二、三、四、五。让孩子将数字与实际的台阶数对应上，孩子会更有感触，10个台阶要比2个台阶走得累，是因为10比2多，这是数学思维的初步建立。
三、给孩子一些空间指令，训练空间感
良好的空间感能够让孩子更好地判断物品的位置，对于大小、长短、高低更有概念。空间感好的孩子数学能力更强，上学期间表现得更聪明。家长平时可以给孩子一些空间指令练习。小的时候告诉孩子，把苹果放在桌子上、把箱子藏在床底下。这种训练有助于空间感的建立，孩子大一些可以问孩子学校在哪个方向？喜欢的蛋糕店在哪个方向？再大一些就要让孩子辨认东南西北。
四、领孩子去超市，训练观察力
超市是一个能训练孩子观察力的好地方。家长可以领孩子去超市，让孩子辨认哪个是白菜？哪个是油菜？这不仅仅是常识，孩子通过观察可以分辨出不同蔬菜的差别。而且在超市的陈列中，需要按照不同的物品来分类。家长可以经常带孩子到一个超市，提问孩子蔬菜区在什么位置？零食区在什么位置？来训练孩子观察力。
五、让孩子复述故事，训练记忆力
在6岁之前孩子通过复述故事的方法，有助于训练孩子的记忆力。孩子认知能力有限，所以会喜欢听同一个绘本故事。家长不要觉得厌烦，要不停地给孩子讲一个绘本故事。每讲完一次让孩子看着绘本，复述一遍，直到将这个绘本故事完全记忆下来。在这种刻意练习中，孩子通过反复的图像记忆，最终达到精确记忆，会为孩子塑造良好的记忆习惯，很可能培养出一个?过目不忘?的孩子。
尽快地协助孩子培养好的学习习惯性，无论前期考试成绩优劣，协助孩子培养好的学习习惯性都分外关键。初期要帮助孩子创建阅读习惯，让小孩可以坐下来认真阅读。孩子上学后要帮助孩子培养预习，课后练习，认真完成学习培训的读书习惯。那样孩子的学习会愈来愈获益。
帮助孩子创建优点学科，在班级里大家能够看见许多考试成绩优秀的孩子都有着一到两科尤其拿手的学科。因此为了宝宝以后的战绩能够平稳升高，父母从一开始就需要帮助孩子创建优点学科，那样小孩才有更多的是时间精力放到其他弱科上，总体的成果当然来讲就上来了。那样优点学科如何建立呢，例如父母能够自小给孩子尽量地给予双语教学自然环境，带娃多探寻小学奥数等。
关心小孩心理状态，许多宝宝会由于学习上碰到困难短期内没法摆脱或是努力了一段时间考试成绩转变并不大而对学习培训失去信心，进而安于现状舍弃勤奋。因此父母要多关心小孩的心态变化，察觉孩子有心理状态没法控制的过程中就多鼓励鼓励小孩为他一点驱动力，适度的开导让小孩拾起自学的期待。?
接受、接受他，唯有完全的接受，能够客观性的对待小孩。也有学好自我调整，仅有控制好自己的心理状态，才可以控制好大局意识并指给孩子方位。
接纳小孩平凡，但根本无法让宝宝自小入学就散漫。要常常教育小孩，只需努力了，成果优劣就随它吧！由于社会发展的不断发展发展趋势，之后的社会现状应该会越来越更为对外开放多元化，那时候让小孩挑选一件自身真真正正喜欢的事情做。未必不是最明智的选择，或许还会继续接到出现意外的小惊喜！
