部分脑瘫患者的活动能力是很差的，不能正常的站立非常常见，因此家长需要注意加强小儿脑瘫的康复训练，训练孩子能够保持正确的站立姿势，那么应该怎么训练孩子的站立姿势呢？具体的方法请看下面的介绍。训练脑瘫患儿
1如何让脑瘫患儿保持正确的站立姿势
部分脑瘫患者的活动能力是很差的，不能正常的站立非常常见，因此家长需要注意加强小儿脑瘫的康复训练，训练孩子能够保持正确的站立姿势，那么应该怎么训练孩子的站立姿势呢？具体的方法请看下面的介绍。
训练脑瘫患儿的站立姿势：
①帮助：让患儿站在家长的两腿之间，家长用手扶住小儿的髋部，助其固定。
②独站：让他用手抓住前面的固定物，好好站立。然后，放开一只手去玩桌子上的玩具，两手交叉进行。
③静态平衡：小儿站在桌子前，双手玩弄桌子上的玩具。提高静态平衡的能力，增强踝关节的稳定性。当小儿独立站好之后，用玩具在他前面，变换方向地引逗他，使他伸手去抓，逐步增加难度。
④动态平衡：患儿站在平衡板上，让他向不同的方向摇动。
⑤重心：训练两腿之间的重心。在患儿的右侧放一把梯形椅，让患儿把右胳膊(上肢)伸展，抓住椅子的横木，以右脚为轴心，转动90°，用同样的方法训练向左转。
以上五大方法帮助脑瘫患者进行站立姿势的训练，只有加强脑瘫的康复训练才能有利于孩子的身体恢复，有利于孩子正常的生活。
2脑瘫患者应该怎样进行康复训练
脑瘫的康复训练必须要持之以恒，对于家长来说也是一项艰巨的任务，对于脑瘫患儿的康复训练必须要注意很多的问题，只有了解相关的康复原则才能得到更好的效果，那么具体的脑瘫的康复训练原则有哪些呢？
1、按照医生的计划进行康复。每个脑瘫儿运动功能受损情况是不同的，这就需要父母带着孩子到专科医院求治，专业的医生会根据患儿发育障碍的具体情况拟定出康复训练计划。训练一段时间后还需要进行复诊，康复医生会分析患儿康复训练的情况，训练效果，存在的问题，完善康复训练计划。
2、训练要循序渐进。康复训练是一个漫长的过程，应循序渐进，切不可操之过急。家长应根据孩子实际发育年龄，对照正常儿童发育表，一步一步地进行训练。选择训练动作时应由简到难逐步过渡。如果训练动作过难，孩子不能完成，会导致挫败感而失去信心、放弃训练。
3、多方面训练可同时进行。家长可同时进行多方面训练的综合康复。将康复训练内容融入孩子每天的日常生活中，持之以恒。
4、避免训练中的伤害。家长在帮助孩子进行训练时动作应轻柔缓慢，避免用力过猛。孩子在做训练动作时应小心保护，慎防跌倒摔伤。
以上为大家介绍了四大脑瘫的康复训练原则，首先要注意按照医生的指导进行，要循序渐进，避免孩子受到伤害，只有坚持才能得到更好的结果。
3怎么提高脑瘫患儿的注意力和记忆力
脑瘫患儿的注意力和记忆力都是相对很差的，为了孩子的身体恢复以及脑力恢复，需要注意加强脑瘫的康复训练，提高孩子的注意力和记忆力，有利于孩子的身体康复，那么具体的方法有哪些呢？请看下面的介绍。
(1)注意力 用两只透明玻璃杯子、一个乒乓球做游戏。在患儿注视下，用甲杯子扣住乒乓球。让他指认哪个杯子扣住了球，反复几次;无误后，改用不透明的塑料杯子，重复以上的过程;没有错误之后，改成三个或多个杯子做游戏。成功之后，把乒乓球送给他玩，表示奖励，提高兴趣。
(2)记忆力 ①把一张画有小狗的卡片、另一张什么都没画的同样的卡片同时放在患儿面前桌子上，让患儿记住画有小狗的卡片。然后把两张卡片同时翻过去，让患儿取出画有小狗的卡片。
②反复多次，没有错误之后，增加一张白板(什么都没画)卡片，重复以上活动。
③当白板卡片增加到3张时，可增加1张画有小鸡图案的卡片。每次变换卡片的位置、张数应逐步增加。成功之后，给予奖励。
以上(整理)为大家接介绍了提高脑瘫患儿的注意力和记忆力的方法，通过学习这些方法有利于脑瘫的康复训练，有利于孩子的脑力发展，从而帮助孩子尽早的恢复。
