#故事推荐#女儿六年级习作：小星的不迟到神器
”啊~”小星醒了，伸了个大大的懒腰，她瞟了一眼日历，今天是2300年10月8号，随后，她却又倒下了。很显然经过了国庆七天的懒觉，小星已经适应不了早起了。
“喂！小星，起床啦！要迟到了！！！”妈妈大声叫到。小星这才又坐了起来，“不是才七点吗？还有半个小时呢，急什么急啊”她有些不耐烦的嘟囔到，接着，又一下倒在了柔软的枕头上。过了一会，熟悉的声音又响了起来：“都七点一刻了，你还准不准备上学啊？赶紧给我起床！”妈妈显然也不耐烦了，她边说边从厨房往小星的房间走，而小星呢？则是干脆装作没听见，这样的声音她每天都能听见，都已经习惯了。
妈妈的脚步声越来越近，她一把掀开小星的被子，紧皱着眉头，“你是不是不准备起来了？那学还上不上？是不是以后假期都不想出去玩了？”面对妈妈的夺命三联问，小星勉强张开了眼睛，从床上下来了，“你急什么呀，我不是还有秘密武器吗？不会迟到的啦。”“你那个深什么传送阵能顶什么用，万一小铭也没到学校，你不就完了吗？”“怎么可能啊，实在不行不是还有小玥吗？你也知道的，她一向很早就到了。”边说着，小星边慢慢吞吞的穿校服。
那这传送阵究竟是什么东西呢？它便是近期S市科研团队研发的最新研究成果，据说它能让一个在M市的人应S市同伴召唤一下到达S市，最多能跨越2000公里呢！因为这个神奇的特性，这款传送阵一经上市就被一抢而空，而小星手里这个就是小星瞒着妈妈用自己攒的压岁钱和同学小铭，小玥一起抢购的。试了几次效果还挺好，都成功救小星于水火之中，帮小星免了迟到要受的惩罚，所以她对这个产品十分信赖。
吃完早饭，已经七点二十七了，还有三分钟就要迟到了，小星打开了传送阵，想要小玥将她立刻传过去，可不知怎么的小玥一直没有响应小星的传送请求，无奈小星只能拨打了小玥的电话，“嘟，嘟，嘟……”仅仅是几秒，可在小星眼里却觉得过了很久。小玥接电话了！小星松了一口气，“喂？小玥，你今天怎么不响应我的传送请求啊？要迟到了，你快开啊！”电话另一头的小玥显然也很着急，“不知道怎么回事，我的传送阵开不了啊，它现在都死机了。”不服气的小星又拨打了小铭的电话，却得知他今天是自己走去学校的，没有用传送阵。这下完了，小星心想，我肯定要迟到了，这是什么产品啊，关键时刻掉链子，回头我一定要去投诉。
妈妈看都要迟到了，小星还没出门，“你怎么还没去上学啊？要迟到了，你快点用你秘密武器呀，难道用不了了？我就说这个不靠谱嘛，你还偏不听……”小星压根没心思听她妈妈说的，传送阵用不了了，她现在只能跑去学校了。这500米说近也近，走五分钟就到了，说远也远，小星现在只剩一分钟了。她飞奔着用自己最快的速度赶去学校，可还是差一点，她迟到了，迟到了一分钟。
小星沮丧极了，心里不停的咒骂传送阵的开发人员，这下，她不仅不迟到的全勤奖泡汤了，还要为此写反思，光是想想就头疼。放学回到家，妈妈还在说早上的事，问小星迟没迟到。小星听到这个，心里更烦了，同时又感到了委屈，差点就要哭出来了。
晚上，一家人坐在一起看电视，电视上的新闻说道：今日我市科研团队研发的传送阵系统因故瘫痪，经检查，是因为使用人数太多导致的，另外，据了解因为这次的故障，导致全市有三分之一的居民上班或上学迟到了，让我们来采访一下研发人员，看看他对此有什么想说的。“对于今天的传送阵无法使用的故障，我们表示实在抱歉，我们研发时也没有测试到这么多人同时使用会发生什么，如果您因为这个问题而造成了损失的话，我代表我们科研团队向您表达诚挚的歉意，我们愿意进行退货服务。”…点击卡片继续阅读
大闺女今年六年级小升初，截图呢是辅导班老师给我发的信息，早上发的我都不知道给她回复，说财务老师说我们没有再继续报班，到底为什么？
这问题问的我都不知道怎么回答了，说人家教的不好吧，我们还有一个月的课程，又怕老师不给好好教孩子，作为家长的我们真的好难……
哎最后还是自己好好反思一下吧！自己孩子好好学习还能造这种难。你们有没有遇到过这样的难题呢？
我承认我焦虑了，从一年级到六年级上册我都是佛系妈妈，孩子的成绩只要考到80以上我都不会放在心上。
问题就出在这，我不管的时候反而考得好，我管的时候反而考得不好。看到成绩后我也反思了许多，是不是我应该放手，不应该管他的成绩呢？
前天就知道六年级毕业期末成绩了，这两天已经释怀了，想通了。今天偶然间听到孩子班的第一名原来是有在外面补习的。
我又焦虑了，今晚决定也被内卷，顺从大众给他报了一个初一数学预习班，2400元20节课，一节课2小时。
希望这个暑假孩子能有所收获吧[加油]
后台有家长私聊，孩子也是六年级，不愿意学习，放学后作业拖拖拉拉，成绩差，总是偷着玩手机，请家教，报辅导班，怎么管教都不好用，该怎么办？
看到这个家长问题，辅导过孩子作业的家长都深有体会。孩子天性是爱玩的，我家孩子也是经历过不愿意学习阶段，但每个孩子和家庭情况不同，我针对于我家辅导情况来探讨一下。
如果亲子关系不错，父母又经常与孩子交流，就很容易找到孩子成绩出现问题的原因。比如，我们当时与孩子，还有班主任沟通后，发现孩子不愿意学习主要是因为学习内驱力不强导致的。
造成孩子内驱力不强原因，有我们当时教育方式的强压而忽略孩子接受程度原因，有沟通教育方式不当导致孩子不自信原因，也有高期望值的原因。
我们当时采取的方法是：
1. 育儿先育己，我当时直接报名学习了父母课堂，同时看了很多育儿和心理方面书籍，在学习中认识到育儿的问题，改变自己错误沟通方式，跟孩子道歉，让孩子感受到父母改变，也将内心恐惧的情绪逐渐放松。
2.无条件接纳当下的孩子，接纳孩子的情绪。同时，发现和引导孩子学习过程中的进步点，监督和制定学习计划，一点点补课，让孩子学会对自己的成绩负责。
3.给孩子沟通的权利，制定了家庭玩游戏的时间和要求，双方监督和执行。将学习过程融入到游戏的方法，有空也陪伴孩子尝试更多的其他活动，让孩子找到更多的乐趣。
当然，还有其他的一些细节，就是在教育的过程中，从不同角度来肯定和理解孩子，多反思和换位思考，保持对孩子的耐心，引导孩子成长❤
#有趣六一顶瓜瓜# #家庭教育#
关于改错题和错题本的中肯建议：
6年级开始，比较认真对待错题了，之前都是荧光笔圈画出来，期末前快速过一遍，之前错题说实话也不咋多。
