#五年级# #乌鲁木齐头条#
大年初十，小姐姐完成哪些学习任务?
早读:背诵五下中华经典一篇
中考词汇M
语文:一篇读书笔记
练字一篇
课外阅读《水浒传》《万物有灵》
数学:六下利率
五下半张总复习
英语:新二第23课上课
抄写23课两遍
Raz两篇
附图:妹妹今天磨耳朵《老人与海》
《非一般的语文课 九年级》
《非一般的语文课》九年级这一册的书籍选择相当的有意思。除了“鸡肋”的诗选以外，还有每一个女孩子的必读之书《简.爱》，还有向来不太建议孩子阅读的《水浒传》和《儒林外史》。
诗歌可能是世界上“最无用”的东西，它不能吃不能喝，更是少了许多“实用”之处，不会写诗似乎也没什么损失，顶多是不当诗人罢了，可是真的如此吗？
西渡老师在《艾青诗选》的导读中不但带着我们认识了艾青，感受了他的诗句，也告诉了我们诗歌是对世界和自我的探索，写诗可以带给我们表达的愉悦，训练我们的思维和语言能力，丰富我们的心灵世界；可以帮助我们更好地理解世界、理解自我。
我和娃很喜欢的一本绘本是李欧.李奥尼的《田鼠阿佛》，小田鼠们在收集食物的时候，田鼠阿佛在收集的是阳光、颜色和词语，在寒冷的冬天，食物吃完小田鼠们又冷又饿的时候，是阿佛诗中的温暖和色彩支撑着它们渡过这个寒冬。除了这群小老鼠，有多少人在读诗写诗中获取力量渡过了人生的寒冬。
向来有说法是“老不读三国，少不看水浒”，对这说法常见的解读是三国太多勾心斗角，不利于颐养天年，而水浒多打架和反叛，对血气方刚的孩子来说，容易误入歧途。但正所谓堵不如疏，正确引导孩子去读这本名著，去理解它之所以能成为名著并非因为“义气”和“叛逆”。
常立老师在《水浒传》的导读中，从童话而起又从童话结束，带着我们从历史、文学、口语、人物、金钱等不同的方面来看这本一边颠覆，一边顺从，一面是英雄传，一面是暴力史的充满了矛盾的名著。我最喜欢的是这篇导读的收尾，没有落在作品的伟大和经典，没有落在褒贬或是解读，而是落在每一个独特的个体，不必成为别人，不必发光发热，而是成为自己。
黄晓丹老师对于《儒林外史》的解读我特别喜欢，她说只要你不强迫自己去喜欢这本书的所有部分，那么《儒林外史》就是一部非常有趣的小说，适合各个年龄阶段，可以常读常新。当然，除了小学生，因为比这更适合你们读的书多的是，就不要来凑热闹啦。
《儒林外史》并不是那种可以一眼明了的简单故事，想要读懂也有结构、文化、历史等各个方面的障碍，这是缺点也是优点，不同的知识储备和经验累积也就能读到不同的乐趣，你可以读单个故事看看人物，也可以完整阅读进行知识性的了解，未来也可以进行深入的研究。
尽管受限于时代和作者本身的经历、阅历，但是《简.爱》这本书是非常值得一读的。在舒羽老师的导读下，我们跟随这个平凡的女孩走了她那并不平凡的一生，尽管身世凄凉，却并不影响她的善良、勇敢，她并不臣服于命运，不屈服于社会的偏见，不拘泥于自身得失，走出了属于她自己的精彩人生。
#读书笔记# #语文#
《水浒传》是明代作家施耐庵编著的章回体小说。
本书主要描写了北宋末年，以宋江为首的一百零八条好汉在山东梁山泊聚义的故事。史进因得罪了官府四处逃跑，却遇到鲁达。鲁达和史进在酒楼喝酒，却遇到被郑屠户欺凌的父女俩，鲁达便打死了郑屠户，逃到五台山做和尚。又因不戒酒肉，去到了大相国寺看院子。当时的高衙内贪恋林冲妻子的美貌，诬陷林冲，幸亏鲁达才得以逃过一劫。在郓城有个好汉叫宋江，他的妻子阎婆惜发现宋江和梁山的强盗是朋友，百般要挟宋江。宋江杀了她后便逃往了梁山泊。在那途中他又认识了一个壮汉叫武松，武松与他告别后便前往阳谷县，打死了一只老虎，做了阳谷县的一名武官。武松的嫂子潘金莲杀害了武松的哥哥武大郎，武松知道后打死了潘金莲，摔死了西门庆，也上了梁山泊。随着梁山泊的不断发展壮大，统治者也对他们采取了措施。但是梁山好汉越战越勇，打的高俅连连败退。政府没有办法，只好派人招抚他们。可就当梁山好汉成了宋朝的军队后，统治者用了“借刀杀人”的方法，让他们去征讨方腊，但是连年的战争也让这一百零八个人变成27个人。可统治者在给他们封爵之后便杀害了他们。
全书通过描写梁山好汉反抗欺压、水泊梁山渐渐壮大和受宋朝招安，以及受招安后为宋朝征战，最终消亡的伟大故事，艺术地反映了中国历史上宋江起义从发生、发展直至失败的全过程，深刻揭示了当时统治者的丑陋面目、政府的腐败，让人体会到当时社会的千疮百孔。
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