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前两天和朋友一起聊天，朋友表示最近有一些烦恼：小长假过去了，孩子都陆续的开学了，反正妈妈都聚集在一起，在这个小长假里面，带孩子去哪些地方？相处在这些妈妈周围，她越发的觉得，对自己的孩子很愧疚。
和朋友的聊天之后，我突然间脑海里面想起了之前一度在网上异常火爆的一位奶爸，在孩子才10个月的时候就带孩子出去旅行，并且在计划着孩子两个月之后带她不停的去旅行。这件事情对当地新闻报道之后，也发生了很多人的热议，别让很多的父母纠结，到底该不该带孩子去旅行？
是关于旅行这件事情，很多父母心中都没有确定的答案：旅行就纯看风景吗？让孩子怎样能接触到更好的旅行？
关于旅行这件事情，很多父母都相信，能够带给孩子的益处还是很多的。在旅行的途中，让孩子们接触到更多的人文地理，开阔孩子的眼界，促进孩子的大脑发育等等，都是旅行能够带给孩子的好处。
在《探索0-5岁宝宝脑部发育地图》当中，丽丝·艾略特博士写到：“孩子看见、摸到、听见、感觉、品尝、思考的每件事物都被转换为神经元突出的电波活动。而不活跃的神经元突触——不管是没听过的语言、音乐，没试过的体育活动，还是没见过的山川，甚至从未得到过的爱，都将会枯萎死去。”
在孩子成长的早期，给予孩子更多的探索和体验，将会让孩子的童年更加的丰富多彩。
不过父母家带孩子去旅行，其实应该在孩子不同的年龄段儿，选取不同的方式带孩子去旅行，而且一定要清楚带孩子去旅行的意义，并不是为了让孩子见到更多的风景，而是让孩子能够在旅行中自由的探索，触发孩子的思考！
对于不同年龄段的孩子，家长们带孩子旅行的方式和侧重点也应该有所不同。
一、不同年龄段孩子的旅行侧重：
家长在带孩子旅行的时候，其实也应该从孩子的年龄段出发，因为不同年龄段的孩子接触的东西不同，对于旅行的感受也有所不同，所以在旅行过程当中，也应该引导孩子了解不同样的东西。
1、0-2岁的孩子更需要秩序和重复
年龄较小的孩子，需要更加规律的生活，并且这些孩子更加需要对周围世界有一定的熟悉感，如果强行带孩子去一个陌生的环境，会增加孩子的不安全感。所以在带0-2岁的宝宝去旅行的时候，应该注意带孩子去旅行的次数，不应该过于的频繁。
在孩子0~2岁时，孩子很有可能会不按照父母的套路出牌，更加的任性，而这些任性可能会让父母感到烦心，却不知道处于这个年龄段的孩子更多的是重视“深度游”，更重视哪些能够带给自己真正的快乐，而不是更多旅行的变化。
2、3-6岁的孩子更需要陪伴和启发思考
3~6岁的孩子已经具有了一定的自我观点，这个世界还是更加希望自己的父母能够全心关注地陪伴在自己的身边，而父母在这个过程当中，也应该帮助孩子建立更好的“自我认知”和“安全感”。
如果这个时候家长选择带孩子出去旅行的话，应该更加注重于对孩子进行讲解，旅行当中的所见所闻，帮助引起孩子的思考，让孩子能够在旅行当中自己去寻找发现。
3、孩子处于6岁以上，更应该注重对孩子兴趣的引导
当父母带着年龄稍大一些的孩子去旅行的时候，其实就不需要过多的纠结，是带孩子长途旅行还是短途旅行了，而是更应该注重在旅行过程当中引起孩子兴趣的点。
因为在孩子这个年龄阶段当中，更容易触发孩子找到自己感兴趣的地方，以及自己的理想是什么，甚至是孩子人生的方向在哪里？所以在这一个过程当中，家长应该带孩子更多的去接触旅行，扩散孩子对世界更广泛的认知，带孩子进行更多的尝试。
了解到孩子的不同年龄段应该采取怎样的旅行之后，又该怎样去带孩子去旅行呢？
二、在旅行之前，家长需要做出充分的准备
在带孩子旅行之前，家长应该做出充分的准备，让孩子从内心当中接受旅行，并且期待旅行，并且在旅行的过程当中，应该通过旅行的进行时，引导孩子了解旅行的更多的东西，而不单单是只注重风景的欣赏。
1、提前给孩子安利，赋予旅行想象力的主题
家人想要带孩子去旅行之前，其实可以先对孩子进行讲解一些旅行地点的相关人和事物，引起孩子对这次旅行的期待。
例如，如果一些旅行地点存在一些相关的动画人物或者是神话故事的话，可以更好地引起年龄较小的孩子兴趣。
如果孩子年龄较大的话，家长可以提前和孩子提前进行商量，尊重孩子的意愿，接受旅行当中的“反差”，一定程度上可以让孩子进行设计旅行的方案，这样在孩子旅行过程中就不会感受过多的烦闷和无聊，也让孩子能够更加享受旅行当中带给自己的快乐。
发展心理学家皮亚杰研究发现，当孩子属于2~6岁的时候，还不具备一定的逻辑思维能力，但是一定程度上这个年龄段的孩子更加充满想象力。所以家长带孩子进行旅行的时候，不妨在旅行过程当中增添一些想象性的主题融入，让孩子更加容易接受旅行，期待旅行。
2、在旅行过程当中，多注重引起孩子的观察和思考
在旅行过程当中，家长也应该注重对孩子观察力的培养，很多家长觉得自己的孩子缺乏观察细节的能力，这都是因为家长没有引导孩子对于事物的观察和思考。
而这个时候，不妨采用这三个方法来引起孩子对旅行过程中的观察。
①对孩子进行提问
在旅行过程当中，为了提高孩子的观察能力，家长不妨在旅行过程当中多对孩子进行一些提问，甚至可以提前做一个相关的“提问清单”，通过对旅行过程当中的人、事进行提问，引起孩子更加注重细节的观察和思考。
②引导孩子进行描绘旅行画面
在旅行过程当中，家长会带领孩子发现更多的旅行之美，而当孩子领略了这些，风景优美的地点之后，家长引导孩子通过叙述来描绘出自己旅行过程当中的画面。家长可以教孩子进行描绘画面的时候，数字和你进行画面的简单绘色，加强孩子对于画面感的描述。
一定程度上也可以增强孩子的语言表达能力，也能锻炼孩子传递和理解的能力。
③抓住更多细节简单的练习
家长应该在带孩子旅行过程当中，培养孩子抓住更多有关于细节的练习。
法国著名文学家福楼拜要求徒弟莫泊桑到马车前观察马匹，通过对马皮细节的观察，锻炼莫泊桑更加超凡的观察能力，之后莫泊桑顺利的在小说描绘刻画过程当中，应用了更多的细节描写，并且在世界文坛上也享受到了更高的荣誉。
在家长带孩子旅行的过程当中，父母可以通过指出一些细节的事物，让孩子进行描绘自己观察到的地方，通过这样的长期训练，孩子就能更好地抓住一些细节。
三、注重旅行之后的回顾
家长在带孩子进行旅行之后，可以帮助孩子建立更多的旅行回顾，通过孩子对旅行过程当中的回顾，更好地引发孩子在旅行过程当中没有进行完的思考，在进行回顾过程当中，家长可以通过在旅行过程当中拍的一些画面、一些随心旅行记，这些记录其实都是在回顾家长和孩子进行旅行过程当中的亲子时光，也是孩子成长的最好见证。
另外家长也可以在旅行之后举办家庭旅行故事party，可以引导孩子在party进行过程当中，讲述自己在旅行当中发生的一些小事，培养孩子的讲故事能力。
通过在讲故事过程当中，让孩子多做做一些对于细节的观察，在这个过程当中，家长也可以对孩子讲述故事进行相对应的补充，增强孩子对于整个旅行过程当中的掌控感。引导孩子对旅行进行思考。
家长们为什么要带孩子去旅行，原本很多家长在带孩子旅行的过程中，更多的是希望孩子能够在旅行当中获得快乐，能够提升一些眼界。
但是越来越多的家长好像已经把带孩子旅行变成了一种需要完成的“任务”。偏离了原本想要带孩子去旅行的本心，家长们需要在带孩子旅行的过程中，更多的是引起孩子对于旅行的思考，在旅行过程中对于孩子的陪伴。
所以，家长们不妨将旅行的“设计”减少一些，多注重一些旅行的细节，享受这一段时间的亲子时光吧！
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