01 晓晓不想读书了
不想读书了
高三第二次诊断考试结束后，我接到了我夭叔的电话，电话里他非常着急，说晓晓不想读书了，我在电话里宽慰他，并向他保证找晓晓谈一次，力争解决问题。类似的情况在高三年级常有发生，我的一位老表的女儿，第一次诊断考试后，就收拾书桌回家了，说要在家复习。结果没想到，别人都在冲刺，她却学不下去，天天在家玩手机。
晓晓的症状是典型的高考厌学症，高考厌学症与普通的厌学症不同，普通的厌学症是学生长期以来形成的心理趋势，这类学生在整个高中阶段成绩一般一直都不理想。而高考厌学症多数是由于学生在高三某次重要的考试中没有考出理想的成绩，造成理想与现实的巨大差异，让学生觉得付出没有回报，再怎么努力也无法达到自己的目标，从而失去学习动力。与普通厌学症不同，高考厌学症多数发生在平时成绩非常好的学生身上。
晓晓的情况我是非常熟悉的，去年高考，按照她的成绩只能上个二本院校，她觉得没有考好，自认为完全可以上一本院校，所以向她父亲提出复读的想法，其实晓晓的智力在同龄人中并不占优势，如果不是学习勤奋她很难上二本，夭叔和我商量后，没有支持她的想法，晓晓一心想复读，填报志愿时便有意捣乱，结果没有被录取，没办法，只好让她重读一年。
巨大的落差
第一次诊断考试，她是年级第八名，而第二次诊断考试却排在了年级第63名。在成绩巨大的落差下面，晓晓的心理崩溃了，不想读书了。面对这种情况，解决的办法其实很简单，就是将学生的心理预期降下来，降到与他的实际水平接近的位置。该怎么做呢？我陷入了沉思。
02 陪我走走——放松身心
下午，我将晓晓从教室里叫了出来。“是我爸让你来的吧？”晓晓问道，“嗯，”我简单地答道。“我决定接着读书。你不用给我讲一大堆道理了。”晓晓有些担心我们的谈话会耽误她的学习。晓晓还是一个懂事的孩子，说过气话之后自己就很快调整过来了。可是，问题还没有彻底解决，我还是决定跟她好好沟通一次。“你觉得你现在坐在教室里有效率吗？”我反问道，晓晓没有说话，显然，她现在心没有静下来，学习效率很低，她自己明显感觉到了，“走，陪我走走。”我邀请道。
我们兄妹俩就在校园内四处走走，五月的校园开满了各种鲜花，小姑娘对鲜花的抵抗力向来都是很低的，在我的鼓励下，晓晓一会儿闻闻月季花的花香，一会儿闻闻玫瑰花的花香……，我也学着她的样子，并搜肠刮肚给她介绍各种花的名字及其作用。一支漂亮的蝴蝶从花丛中飞过，小姑娘追着蝴蝶，想将蝴蝶捉住，我也跟着帮她，在我们兄妹俩的共同努力下，可怜的蝴蝶最终还是没能逃脱被捉住的命运，当然我们是不可能伤害它的，晓晓看到如此漂亮的蝴蝶，好一番感叹，恋恋不舍的将它放归大自然。
漂亮的蝴蝶
最后，我们一起来到学校的一处草坪上，晓晓感觉有些累了，我陪着她坐在草坪上。“感觉是不是好多了？”我笑着问道。“好多了，真没有想到，我读了快四年的学校，居然种了这么多的花。还有那支漂亮的蝴蝶。”晓晓心情很好，终于从高三紧张的备考中放松下来。
03 小时候的故事
“还记得你小时候吗？”我不失时机地问道。“听妈妈说过。”晓晓若有所思回答道。“你小时候特别贪睡。”我开始讲述她小时候的事。
晓晓刚出生的时候，我正在读大学，放寒假回到家，她刚刚满三个月，第一次见到她时，她在摇篮里睡得正香，我就站在摇篮的旁边，静静的看着，小小的一个人儿让我很好奇。
整个寒假，只要一有时间就去逗逗我这个小妹妹，当小妹妹冲笑的时候，我感到非常开心，可是，多数情况下，小家伙都在睡觉，有时候我不想离开，便将小妹妹抱在怀里，小家伙能在我怀里睡上整个下午，但是如果换成另一个人，小家伙就不乐意了，所以夭婶和夭叔就觉得晓晓和我特别投缘。
摇篮里的婴儿
我几乎是看着她长大的，当她第一次喊我哥哥时候，我非常高兴，抱着她到超市里，给她买了一大包她喜欢的零食。当她开始识字读书的时候，我一有时间便去辅导她，她小学和初中的成绩一直不错。
04 其实你只能上个二本
“其实你只能上个二本。”不管多么艰难，我还是要这样说。“不，我完全能上一本，我第一次诊断考试不是考到年级第八吗？”晓晓反对道。
“第一次诊断考试由于你是复读生，有着明显的优势，大多数应届生经验不足，没有正常发挥，所以这一次的成绩不能作为参考的主要依据。”我给她分析道：“这不，第二次诊断考试，大多数应届生，总结了第一次考试的不足，吸取了教训，积累了经验，考试成绩也就上来了，这是导致第二诊断考试你的成绩下滑比较明显的重要原因。其实，第二次诊断考试的成绩更接近你的真实水平。”
我看了看她，她嘟着嘴，虽然显示出不服气的样子，可心里还是赞同我的观点。
“我必须告诉你一件事，与同龄人相比你的智力并不占优势。”我接着说道：“从你识字读书开始，我都在辅导你，这一点我比你更清楚，上初中之后，你的数学成绩就一直在及格线上徘徊，这并不是你学习不努力，而是你学习数学的思维和方法有问题，我曾经努力纠正过你，但收效甚微，这可能是天性，有不少女孩子学习数学都很吃力。你是知道的，对于文科生，如果数学不好，想上一本是很难的。”
晓晓低着头，在思考我说的话，过了一会儿，似乎想明白了什么，冲我点点头。
勤奋
“你的优势就是勤奋，像你这种情况的女孩子，如果学习不努力的话，是很难进入年级前100名的，也基本上没有希望考上二本，你去年能考上二本，主要原因就是你的勤奋。”我鼓励她道：“上一本一直是你的愿望，也是你复读的初衷，但是你犯了一个错误，就是对自己的定位错了，其实你自己也知道，你基本上可以保证上二本，但无法保证上一本，所以你的定位应该是二本而不是一本，二本是你的目标，一本是你的努力方向，你如果努力了，一本只是有可能达到。而你现在由于有可能达到的目标没有实现，就开始放弃完全可以达到的目标，是错误的。”
“学习和生活一样，有目标是应该的，但目标有可能现在就能实现，有可能现在无法实现，当目标无法实现时，我们应该退而求其次，而不是整个放弃。退而求其次可以再来，比喻说，我现在无法考上一本，但我努力考上了二本，到了大学之后，如果此心不改，我还可以在大学里努力学习，在考研时选一个自己理想的一本院校。如果现在放弃，那就会满盘皆输，你也不会有再来的机会。”
“我知道了，我知道今后我该怎么做了。”晓晓终于明白了我想要告诉她的东西。我如释重负地长吁一口气，终于不辱使命。
治愈高考厌学症的关键是让学生重新准确定位自己，高考厌学症的患者都是对自己定位太高，远远超出自身的实力，虽然很努力，但却发现自己离目标越来越远，心理崩溃之后，便走上另一个极端，完全放弃学习，家长们一定要通过自己的努力，让自己的孩子重新定位自己。重新定位自己时一定要与自身的实力基本相符，太高不行，问题没有根本解决，太低也不行，会产生新的问题。
