南宋著名哲学家、教育家、文学家朱熹《观书有感》诗云：“半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊。问渠哪得清如许，谓有源头活水来。”其首句用“半亩方塘”比喻方形的书本，意思是一旦弄懂弄通了疑难问题，就像池水清澈可鉴那样得以透彻理解；此句用“天光云影”在水中倒映，暗喻书本内容丰富，意思弄懂后就会情趣横生；第三句设问“清如许”之因，第四句作了回答，归结为“源头活水来”。朱熹强调读书要“熟读精思”、“虚心涵咏”、“切己体察”，诗中以“方塘鉴开”、“天光云影共徘徊”、“源头活水”之意境，正是这些读书境界的艺术体现。此诗之所以百载盛传，为古今文人墨客所推崇，大概是因为其立意高深、哲理蕴涵、比喻精当所使然。余读之，如顺梢吃甘蔗—愈吃愈甜。其中“问渠哪得清如许，谓有源头活水来”，清楚地道出了求知欲想“清如许”，必须经常注入“活水”的奥秘。笔者不禁为之叹服之至。
常言说得好，“死水怕勺舀。”“拳不离手，曲不离口。”读书求知也莫非如此。今有一些人满足于现状，死守着已有的一点知识，不思进取。即使学点东西，也是浅尝辄止，深不下去，心静不下来，看书看个皮，看报看个题，或根本与书无缘。不常念“曲”，仅有可怜的一点“死水”，哪能经得起“勺舀”，或则可能“发臭变质”。知识也有回生遗忘现象，常有人提笔忘字或写错别字，大概就与经常不用或运用甚少有关。况且知识更新发展越来越快，我们更要不断地向脑际注入“活水”，经常“练拳”、“念曲”，不断的求知进取。这样，才能变“死水”为“活水”，增长知识和才干，干起事情来才会得心应手，左右逢源，收到事半功倍的效果。但愿朋友们能从《观书有感》中受到启示！
