日前，教育部考试中心发布了《中国高考评价体系》，评价体系由“一核”“四层”“四翼”组成。教育部介绍，考查要求上，高考评价体系突出基础性、综合性、应用性、创新性，促进高中教学方式改革，助力发展素质教育。例如，高考通过开放性、探究性情境的设计，加强学生创新意识和创新思维能力的考查和培养。看到高考改革，很多人直呼不公平，为什么呢？因为如果要按照素质教育排名，不按照分数录取，那么有权有势的人就可以钻空子，我想这就是我们普通人最担心的事情吧！
近两年来，高考和中考，不断改革，不断修改方针政策。一方面，希望给学生减负，另一方面是希望发展素质教育。但是，素质教育真的有发展前途吗？我们的确不能否认，素质教育对学生个人发展来说更有帮助，但是站在公平的角度来看，一味地提倡创新性，综合性好像并不公平。因为没有一个合格的标准，一千个老师评分，也不可能绝对公平。因为有钱人绝对有实力去搞猫腻，反正除了分数是死的，其他都是活的，都是可以人为控制的。
如果要实施素质教育，这很困难，难如登天。如果可以保证绝对公平，那么素质教育肯定是最佳选择。但是，问题就是公平是不可能的。家长们不同意的理由就是这个。贫困山区的学生，和大城市的学生有可比性吗？创新能力，应用能力，穷人家的孩子就是比不过富人家的孩子，这是事实。而分数就是相对来说最公平的竞争方式。改革之前很多人还在鼓吹素质教育，当真正实施的时候，这些人都开始抵制，这难道不是莫名其妙吗？
那么，有人就说了，给贫困山区的学生多加几分不就行了吗？的确，对于山区孩子来说这是一个好事。但是，对于城市学生来说就不公平了呀！明明都是学生，大家都在认真学习，凭什么就要给贫困山区的学生多加几分，就因为他们穷吗？我觉得这样做也是没有道理的。所以说，想要保证高考的公平性，素质教育很难走下去。对于中国来说，应试教育依然是最好的选择。这并不是说素质教育不好，而是它太好了，好到有人会想尽办法钻空子。
为什么说应试教育最公平？因为分数不会骗人，而人会说谎。那么，是不是就代表着在应试教育体制下就一定是公平的呢？绝对不是，因为世界上没有人敢说绝对公平，高考的公平只是相对性。在改革之前，很多人批判应试教育，说学生都成了考试机器。真正到了改革的时候，这些人又说不公平，还是应试教育好。到底，应该怎么做才能满足所有人呢？
最后，吐槽一下最近的改革内容有点多，近半年来中考，高考相继改革。很多家长都在抱怨，学生们都成了试验品。恰好赶上了改革，谁也没办法啊！抱怨是没用的，家长们就辛苦一下，多了解一些改革方针，也没坏处。
