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哈师大附中名师解读高考考纲(物理)从“解题”向“解决问题”转变

时间:2020-01-31 07:45:55

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哈师大附中名师解读高考考纲(物理)从“解题”向“解决问题”转变

龙头新闻记者 沈丽娟

解读名师王胜春:哈师大附中高三备课组长王胜春,哈尔滨市骨干教师。

和的考试大纲中物理考点、考点级别、考点内容没有变化。现正处于新旧高考交替的历史转折时期,考点内容的不变是为了保障新旧高考的平稳过渡,这就预示着高考命题也会保持稳定的原则,即继续坚持"一体四层四翼"的原则不变。以"必备知识、关键能力、学科素养、核心价值"四层为考查目标,以"基础性、综合性、应用性、创新性"四个方面为考查要求。

物理考试大纲的说明出现如下变化:

1.考核目标、考试范围及题型示例部分第一段第一句,由原来的"根据普通高等学校对新生文化素质的要求"变为"根据普通高等学校对新生思想道德素质和科学文化素质的要求";

2.考核目标、考试范围及题型示例部分第二段中,由原来的"注意物理知识在生产、生活等方面的广泛应用"变为"注意物理知识在日常学习生活、生产劳动实践等方面的广泛应用,大力引导学生从"解题"向"解决问题"转变";

3.考核目标、考试范围及题型示例部分第二段中,由原来的"以有利于高等学校选拔新生,并有利于激发考生学习科学的兴趣"变为"以有利于高等学校选拔新生,有利于培养学生的综合能力和创新思维,有利于激发学生学习科学的兴趣";

4.考核目标、考试范围及题型示例部分第二段中,由原来的"促进"知识与技能""过程与方法""情感态度与价值观"三维课程培养目标的实现"变为"促进"知识与技能""过程与方法""情感态度与价值观"三维课程培养目标的实现,促进学生德智体美劳全面发展";

5.题型示例部分例12由原来的新课标全国卷Ⅱ第20题换成了全国卷I的第20题。

【变化前】目前,在地球周围有许多人造地球卫星绕着它运转,其中一些卫星的轨道可近似为圆,且轨道半径逐渐变小。若卫星在轨道半径逐渐变小的过程中,只受到地球引力和稀薄气体阻力的作用,则下列判断正确的是 ( )

A.卫星的动能逐渐减小

B.由于地球引力做正功,引力势能一定减小

C.由于气体阻力做负功,地球引力做正功,机械能保持不变

D.卫星克服气体阻力做的功小于引力势能的减小

【答案】BD

【说明】本题结合地球所处的近太空卫星目前的实际状况,将卫星轨道半径逐渐变小的原因限制为一个因素进行设问,考查考生应用万有引力定律、牛顿第二定律、功能关系进行推理判断的能力。难度适中。

【变化后】,人类第一次直接探测到来自双中子星合并的引力波。根据科学家们复原的过程,在两颗中子星合并前约100 s时,它们相距约400 km,绕二者连线上的某点每秒转动12圈,将两颗中子星都看作是质量均匀分布的球体,由这些数据、万有引力常量并利用牛顿力学知识,可以估算出这一时刻两颗中子星( )

A.质量之积

B.质量之和

C.速率之和

D.各自的自转角速度

【答案】BC

【说明】本题主要考查考生的理解能力和推理能力,要求考生运用万有引力定律和圆周运动规律等,通过分析推理做出正确判断。试题以最新的科研成果设计问题情境,引导考生关注宇宙、关注科学,提高学习科学的兴趣,培养科学精神。该题属于较难的试题。

不难发现这些变化都是考核目标指导方针的变化。考试中心希望在这张考卷中,考出考生的 "思想道德素质",考出 "解决问题"的能力,考出综合能力和创新思维。从这些变化的角度看高考命题会更加注重对学生物理核心素养的考查,那些联系学习生活和生产劳动实践、考查学生解决问题能力的题目数量可能会有所增加,实验中可能会增加一些设计性实验,考查学生创新思维能力。建议考生在备考中要多注意注意一些联系生活和联系实际的STSE物理问题,实验题中要重视设计性实验的训练。

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