导语：孩子写作业磨蹭，经常催四五遍都一动不动，等到快开学了又着急上火的补作业。之前我一直很头疼这个问题该怎么解决，后来学习了“接纳”这个概念，顺利解决了这个问题。
接纳，指接受、采纳的意思。对于孩子写作业磨蹭这件事要从心底里接受。可能有家长疑惑，我接受孩子写作业磨蹭这种行为，这不是纵容孩子犯错误吗？长时间惯着孩子，这样不就无法无天了，还怎么培养自信的孩子呢？有这种担忧很正常，因为没有真正理解“接纳”的概念。
接纳的真正含义
接纳是接受目前的事实，接纳的前提是不强制改变。孩子不写作业，我们通常会生气着急，对孩子说教：“你抓紧写字啊，光看电视作业自己能写完啊，等上学了你写不完又要着急，别怪我没说你，一天天的正事不干光看电视……”有时候我们自己气得火冒三丈，孩子却坐在那里无动于衷，甚至会对作业更加厌恶，产生更多的不良体验：写作业很痛苦，不写作业妈妈会很生气，还会骂我。
仔细想一下，我们会发现父母的言行举止都透露出了一丝“不接纳”的气息，都是为了满足自己的控制欲。孩子没有写作业的自觉，我们逼着孩子写作业，使我们替孩子做了决定。这不是接纳，这是强迫。接纳是尊重和理解。学着尊重和理解孩子，让孩子有自主选择的权利，才能培养孩子的自信心。
接纳不是放纵，而要讲究限度。接纳可以从心理和行为两个角度来理解。首先是心理上，我们要先从心里接受孩子的不良行为，这样就不会责骂孩子，也不会对孩子造成心理上的伤害。接纳不是缓兵之计，需要真诚。强忍着怒火接纳不仅气大伤身，孩子也会感觉出来，百害而无一利。
其次是从行为上接纳，接纳不是听之任之，而是弄清楚问题背后的原因并寻找解决问题的方法。这就是接纳的内涵，接受孩子的状态并积极地解决问题。抱怨发火只能让问题愈演愈烈，接纳才是解决问题的一条捷径。积极心理学家罗杰斯曾说：“奇怪的矛盾是，当我如实接纳自己的本来面目时，我反倒能有所改变了。”
接纳的第一步是意识到问题，成为问题的观察者。接下来不是批判、评价，而是“我知道了”。当自己平静下来去挖掘这个问题的原因，当行为背后的诉求被看到了，这个问题也会缓解很多。而放纵则意味着这个问题出现了，我觉察到了，但是无动于衷。
比如说我想吃很多东西，接纳的过程是“我想暴饮暴食，不想这个想法是好还是坏，去分析背后的原因，是因为减肥没吃饱还是压力大，然后就能顺着原因去解决问题。”而放纵是“我产生了暴食的想法，我要接纳自己，想吃多少就吃多少”。
明白这三点原因，解决孩子写作业磨蹭问题
父母常常对孩子非打即骂，总是希望孩子按照自己的想法做事。孩子一直被动，父母说什么就是什么，自然会在某些方面产生逆反心理。
我邻居家有个孩子都上初中了，经常和父母对着干。父母也不理解孩子的反抗心理，经常命令孩子。父母让孩子写作业他就一直玩手机，有时候急了就打两下，打两下哭急了就更不写了，等到开学的时候因为没写完作业又不敢去上学。
这种情况就是在恶性循环，要理解和接纳孩子的不完美，从孩子的角度出发想问题。跟孩子做好沟通，了解孩子的小秘密，才能解开他的心结。
1. 父母与孩子情感连接较低
养孩子不是吃饱穿暖就好，更要关注孩子的方方面面。如果父母只关注孩子吃饱穿暖学好习的问题，就会发现父母与孩子情感连接较低。父母除了关心孩子学习，也要关心其他的事情，比如学校里有什么好玩的事情，和朋友相处得怎么样，三句话不离学习孩子肯定就烦了。
亲子关系也需要精心维系，对孩子真诚有耐心。孩子单纯又敏感，你的敷衍他都能感觉出来。了解孩子的兴趣，陪他聊大做游戏，都能增强父母与孩子之前的情感连接。
2. 孩子对作业产生畏惧心理
很多孩子学习基础不好，导致很多作业都不会做。做作业时总是遇到很多困难，自己解决不了，所以每次做作业时都有畏难情绪。有的孩子还有偏科问题，这方面的作业很难独立完成。孩子不写作业可能有各种各样的原因，了解孩子的难处。
让孩子先从简单的地方做起树立起自信，打败害怕的情绪。也可以适当地对孩子进行一些辅导，请辅导老师一定要征求孩子的意见。
3. 没有良好的学习环境
有的家长经常在孩子写作业时打扰孩子，孩子思路被打断无法集中注意力，也无法保持平静的心态继续完成作业。
而有些家长自己在刷抖音却命令孩子去写作业，孩子自然不听。我经常和孩子一起学习，等孩子写完作业出来再切点水果一起吃。有时候我拿着本书看，孩子也会自动地回自己房间学习。
奶爸有话说：
我们是离孩子最近的老师，学会“接纳”这个概念，并落实在行动中，对孩子言传身教，培养出优秀的好孩子！
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