我曾经将一个对数学极其厌恶，经常数学考试不及格的一年级小可爱，调教到对数学极度喜爱，考试连续考100分，孩子自学到小学三年级上的全部数学，而且还天天主动要求做奥数题，根本停不下来。
孩子的学习兴趣怎么来的？源自孩子本身的价值发现，感觉到学习数学的快乐，有强烈的成就感，有鼓励支持系统。
大家一定好奇我是怎么做到的，其实很简单，就是和孩子一起玩一个简单的数字游戏。
数字游戏，是引导孩子进入数学学习快车道的最好突破口。
从表面上来看，数字游戏的重点，并不是在考孩子，而是在孩子“会”的基础上，重点练“快”，练“速度”， 练“脱口而出”，练“不经过大脑只经过小脑”，最终培养对数学强烈兴趣！
举个例子：烧了一壶开水，你不小心，手碰到了开水壶！“烫！”条件反射手会马上缩回来！
也就是说，只“会”是不行的，要练到条件反射的程度才行！
带领孩子玩这个游戏之前，家长需要事先给孩子铺垫两个底子。
第1个底子：9和另一个数相加，把另一个数减去1，直接喊出答案。例如：9+5，把5减去1，就等于4，直接喊出“14”。
接下来，家长就会出题了，孩子也会答了，好好练习练习，双方好好享受享受！
“9+2”！“11”！
“9+4”！“13”！
“5+9”！“14”！
“8+9”！“17”！
孩子练习几次，就可以不假思索，脱口而出啦！以此类推！
第二个底子：
教具：一副扑克牌，只要其中的1到10共40张，洗匀。
玩法一：家长出，孩子算，家长掐秒表计时。
家长喊口令，注意节奏，1秒喊1下，引导孩子集中注意力：3、2、1、开始！
家长快速出牌，每次出2张，孩子答两数相加的得数。
20题算完，25秒及格，20秒优秀。
孩子刚开始可能会算错，不及格，不要怕，要鼓励孩子冲及格！冲优秀！
每天练10次，把最快的一次的成绩作为当天最好成绩记录下来，以便比较和激励孩子。
如果孩子主动要求多练，那就适当多练。
注意：在游戏的过程中，爸爸妈妈要善于发现孩子的亮点，多多表扬，善于引导、适当鼓励合奖励孩子。
孩子如果达到了优秀，也要坚持训练！
因为，这个20秒优秀本身只是我们要的第一层目标，我们要达到的第二层目标更重要！
我们要训练出孩子的一种状态！
玩法二：家长掐秒表，孩子自己出，孩子算。
家长喊口令，注意节奏，1秒喊1下，引导孩子集中注意力：3、2、1、开始！
孩子一手拿牌，一手出牌，口中说出两数相加的得数。
玩法二除了具有玩法一的所有优点，还有新的优点：在玩游戏的过程中，孩子心、眼、左手、右手、口和整个身体处于统筹兼顾、高度协调状态，而且会越来越协调！越来越敏捷！
因为此时不是二人配合，所以要快一些，20题算完，20秒算及格，15秒算优秀。
刚开始可能孩子会不及格，要鼓励孩子冲及格！冲优秀！
每天练10次，将最快的一次作为当天的成绩记录下来，方便比较和激励孩子。
许多孩子更喜欢自己一个人练，自己洗牌，自己计时，自己喊口令，家长一定要多多鼓励哟！
因为这可是以前求之不得的大的好事啊！
第二个数字游戏是美国数学启蒙教育第一人Dan Finkel的最新研究成果，荣获了6项美国教育大奖，强烈向大家推荐。
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坚持天天训练孩子处于这种状态！7形成习惯！1个月巩固习惯！孩子将终身受益！
