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别人家的孩子？自己家的也可以很棒这是个经久不衰的困扰大量家长的问题。
每次看到别人家孩子的考试成绩，再看看自己家的，都抑制不住一种想要打人的冲动。
要说打两顿成绩就能好也就打了，关键打完了，孩子学习态度好了没几天，又涛声依旧。打多了也担心打坏了或孩子心生怨恨，叛逆期就更不敢打了。
其实每个孩子都会有自己擅长的领域，都有自己不喜欢的东西。作为家长，我们要用心去发现孩子的兴趣爱好，适当引导，拓宽他的兴趣爱好。在数学这方面，小孩子一般会有比较喜欢的一个或多个知识点，要从这些知识点出发，逐渐扩展到喜欢其他知识点，这需要时间和方法。
案例分析
先介绍下我的家教经历。我从年底开始带一个国际校四年级的女生，目前已经基本讲完小学到初中数学所有内容。女孩爸爸妈妈都曾是教师，女孩打算到国外读高中，才考虑提前把初中数学也学习一遍。
经验告诉我们教自己的孩子总会有非常多不愉快的时刻，总觉得自己孩子笨。没请家教之前是女孩爸妈自己教女孩数学和作业，母女俩也没少吵架，最后成绩提不上去，家庭氛围也比较尴尬，才准备找家教。
找到我也是一种缘分。在前面几次上课交流过程中，我发现了不少问题：数学基本概念模糊不清、相关公式记忆不完整（有些能记住，但不理解公式怎么来的）、做题比较粗心大意、不擅于反复检查（做完一道题就没有任何检查）、不喜欢提问等等。但小女孩记忆力很好，学习态度比较端正，计算能力较强。总结起来就是：先天条件很好，但不是很上心。在这一年多时间里，女孩数学成绩提升还是蛮快的，我大致记得女孩妈妈说过：小女孩的数学成绩以前不稳定，70—90分不定，现在基本稳定90分以上，大概率能上95分。在全美统考中可以跻身全美的前1%(据说国际校的考试是全美统考)，在学校里同学们很羡慕她，叫她学霸，自信心也逐渐建立起来。由于妈妈不用亲自教她了，只需辅导作业，家庭氛围也变得十分融洽，母女俩基本不吵架了。那么小女孩的成绩是怎么快速提升上去，又保持稳定呢？我谈谈我的体会与经验。
怎么办？方法与总结
我从案例出发，但不限于案例，下文所提到的方法也不限于数学这一门课程，更不限于先天条件好的孩子。总结起来，我认为有以下几点可以帮助小孩子建立学习兴趣和自信心：
（1）家长的耐心、努力和不断的支持鼓励：大部分小孩子很看重爸爸妈妈对自己的态度，爸爸妈妈的认可和鼓励是小孩子成长的最大动力。家长平时要花时间陪孩子一起记忆基本数学公式和理论，可以一种轻松愉悦巧妙联想的方式帮助孩子记忆。生活中偶尔不时地引导孩子背给你听，加深记忆。另一方面，督促孩子做练习题，刷练习题，题目做错了不要紧，和他一起找错误的原因在哪里，是理论性的原理不清晰、公式错误，还是主观性的粗心大意、计算错误等等，并且鼓励他下一次肯定能更好的完成类似的题目。当考试得分比较高时，不吝夸赞，让他从中找到成就感和自信心，这样的话，小孩子会越来越喜欢数学。我带的女孩和她妈妈都很努力，妈妈经常陪她做作业（除了我布置的，妈妈自己还买了大量课外数学资料），有困难的地方妈妈尽量帮她，实在困难就来问我。妈妈看到自己的孩子成绩上升快也非常开心，对女孩的夸赞也越来越多，这就形成了良性循环。（2）虚心请教老师和同学，知识共享：在学校上课、考试、做作业时遇到难题，及时向家长、老师或其他同学请教，不要怕被人嘲笑，你学到了这个知识点，那就是你的收获，以后碰到同类的问题不会再惧怕。要是担心别人嘲笑而不去提问，以后碰到类似的题目还是不会做，这个点就成为一个地雷，不知道什么时候在哪次考试中就成为你的绊脚石。同时，你擅长的知识点，也可以分享给其他同学，在这个过程中你可以收获开心、友情和成就感，这是一个正反馈的过程。要相信你一个苹果，我一个橘子，我们交换，就能吃到两种水果。（3）没必要所有数学知识点都精通：我教的小女孩更喜欢代数，对于几何一开始有些排斥，上几何课就无精打采。代数里边的内容也有不喜欢的。
怎么办呢？在平时的上课交流做练习题的过程中，先找出小孩子最喜欢哪一个或几个知识点，在这些知识点多做一些练习题，提升他的自信心。然后逐渐出一些其他没那么喜欢的知识点的题目，从简到难，一步步树立信心。也就是从一点出发，逐渐扩散。
我带的小女孩很喜欢相遇追及问题、二元一次方程、数的整除等知识点，这些后来也是她很擅长的内容。逐渐的她也不排斥其他知识点，经过知识点讲解+记忆+刷题+讲题，一套流程下来，代数的其他知识点也能很好地掌握。
到了几何部分，讲课时她很认真，我从点到线，角，三角形，再到四边形。每次上新课前我先把之前的内容带她回忆一遍，直接念给她听，次数多了肯定会形成几何知识点系列的印象。
在做练习题的时候我发现她特别擅长线段计算，基本概念也都十分清晰了。那么还存在什么问题呢？我思考了一下，几何除了计算，更大一部分是证明题。而证明题是更偏重于逻辑和严谨。小女孩在这一方面还需要重点突破。当发现她在几何部分的擅长点时，我会尽力夸赞她，也多次提醒她代数其实更难，几何相对容易，一点点地积累，现在她也没那么排斥几何了。
总结来说：每个小孩子有自己的特征，我们需要根据他的特征来实施相应的激励措施。小孩子十分需要来自老师和家长的赞美与鼓励。自信心和兴趣的养成是一点点逐渐积累下来的。在这个过程中，不仅需要小孩子自己努力记忆和做题，还需要爸爸妈妈花时间陪伴、支持和鼓励。
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