一位美国总统的母亲说过：“人生要经过很多磨难，特别是要成就大事业。如果只能享福，不能受苦，这样的人将不能立足于社会，更不能为社会现身、为他人造福。”想要我们的孩子敢于面对挫折，有战胜困难的勇气和决心，需要家长注意以下几点。
一、孩子遇到困难时产生负面行为的原因
有一种孩子在以后遇到困难时表现得必然不会积极，喜欢马上求助他人，不善于自己思考，甚至有的孩子会干脆不去面对问题，转移注意力去做其他事情，从而放弃问题。
有一次带宝宝在儿童乐园玩，看到一位妈妈和孩子在玩拼图，只听到妈妈在喋喋不休：哎呀，不是这样拼的、别把那个放在这里、哎呀，你这么做是不对的，你看看妈妈怎么拼的。结果孩子拼了一会跑去玩其他玩具，妈妈又说：你这孩子怎么没长性，做什么都不坚持。其实真的是孩子不坚持么？孩子屡遭打断，完全失去了独立思考的机会，这样久而久之，孩子就会形成一种思维模式---我不用想，妈妈会替我想。
造成这种结果的另一因素，便是我们常说的“奶奶帮”，生活中我们经常能看到，孩子正在很努力的尝试自己穿袜子，看到宝宝穿了几次，不是把“脚跟”穿在脚背了就是把袜子里外穿反了，这些现象对于一些佛系妈妈、“散养”的娃来说，没关系！但对于奶奶姥姥来说简直担心穿个袜子能把孩子累个好歹，总是第一时间冲上去说：来，奶奶帮你穿。这种现象多见于老人带娃的家庭，“奶奶帮你穿袜子”“奶奶喂你吃”“奶奶帮你拿书包”。
还有一种类型的孩子，他们遇到困难会表现得很急躁，小的时候以哭闹为主，大一点便会变成发脾气、甚至乱摔东西，变得有攻击性。心理学家米勒在他的书《挫折与攻击》一书写道：“攻击总是挫折的结果。”攻击行为的发生总是预示着挫折的发生。
为什么孩子会产生这种攻击行为？仔细回想一下以下这些话，你有没有听到过？
“瞅瞅你写的这是啥？”
“你怎么什么也做不好？”
“你怎么一点也不随我，怎么这么笨”
“你要是能考进前5名，我名字倒着写”
是不是觉得很熟悉，有一些甚至我们小时候就听到过，正是家长这样“无意识”地打击孩子，鄙夷的眼神、是嘲讽的语言，才铸就了孩子的攻击性。
二、如何正确引导孩子积极面对困难、解决困难
有效地对孩子进行陪伴，而不是简单的“陪着”，面对孩子的小世界家长应给予更多的耐心，即使你觉得这个问题很简单、很浪费时间，也请尊重孩子一次又一次的努力尝试，即使在您看来是错的，也要尊重孩子的努力，不要去打断孩子，等待孩子提交“最终答案”，如果您有其他不一样的看法，尝试去问孩子一些启发性的问题，比如“我们想一想有没有方法把这些积木拼得更高”，而不是“我觉得这块积木应该放在这儿”，去启发孩子自己动脑筋思考。
平时多用一些积极的正面的鼓励的语言，不单纯的是没有具体内容的“你真棒”，可以是“你居然这么耐心的把拼图拼好了”“我觉得你这个‘3’写得比上一次写的好看多了，你是怎么做到的？”相信孩子会很开心的和你说他是如何如何认真，甚至是怎样握笔等等，这样具体的鼓励与赞扬更能激发孩子的自信心，从而面对困难的时候会更积极努力的寻找方法。
家长要了解孩子，不要为了自己的虚荣心，而让孩子去做超出他们能力范围的事情。“好孩子都是别人家的”，这句话对于一些“要强”的家长简直是致命的打击，他们绝不能允许自己孩子不如别人家孩子，从而对孩子要求十分严格，什么都要做到最好，甚至有一些超出孩子能力范围的事情也会“不厌其烦”的让孩子去做，殊不知这些做法正在打消孩子的积极性，让孩子长期存在挫败感，久而久之甚至产生“厌倦”情绪，由最初孩子感兴趣的事情变成了最厌倦的事情，最后变成了家长严重的“没长性”，做什么事情都是三分钟热情。
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